Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Искусство дарения: как сделать подарок радостью для себя и других

Искусство дарения: как сделать подарок радостью для себя и других

Мартыненко Наталья Алексеевна
Мартыненко Наталья Алексеевна
DOCX
307
3

В нашем занятии «Дарим подарки» основное внимание уделяется формированию навыков дарения и умения понимать эмоции окружающих. Улыбка и радость — это важные составляющие дружбы, и мы будем учиться дарить их не только себе, но и своим друзьям.

На занятии мы рассмотрим различные аспекты дарения: как выбрать подходящий подарок, какие слова сказать при его вручении, и как создать позитивную атмосферу. Используя примеры интерактивных рассказов и персонажей, мы научимся не просто дарить, а делать это с душой и вниманием.

Мы также будем развивать чувство доверия и взаимопонимания, что поможет создавать более крепкие связи в коллективах. Игра «Сделаем друг другу подарок» — это возможность не только подарить, но и почувствовать, как получать удовольствие от щедрости.

Играя и взаимодействуя, дети научатся, что самый ценный подарок — это внимание и забота о чувствах других. В конце занятия мы поразмышляем о том, как правильно принимать подарки, создавая атмосферу зеркального обмена эмоциями.

Запомните, главное при дарении — это искренность и желание сделать другого счастливее. Такие уроки формируют в детях уважение и заботу, что является основой для продуктивного общения всю жизнь.

Предпросмотр

Дарим подарки.
Цель: формирование умения дарить подарки.
Задачи:
Разработать правило дарения подарков друг другу.
Создать благоприятного психологического климата в детском коллективе, повышение сплоченности в группе.
Развивать чувства уверенности в себе, доверия к сверстникам.
Воспитывать ответственное и уважительное отношение к взрослым и детям.
Оборудование: смотри приложение к программе.
Ход занятия.
Ребята, давайте поприветствуем друг друга, улыбнемся, ведь улыбка так необходима в дружбе.
- Ребята, я обратила внимание, когда дети дарят подарки, то не могут объяснить, с чем поздравляют, не могут подобрать слова, стараются быстрее дать в руки подарок. Поэтому я подумала, что нужно научить вас дарить подарки, доставляя удовольствие не только тому, кому вы дарите, но и себе самому.
Послушайте рассказ «Петушок – Оранжевое горлышко и Мышонок Пик».
-Петушок: Завтра у Пика день рожденье! Что же ему подарить? Ой, придумал! Я нарисую ему красивое солнышко. Какое красивое, веселое получилось. Пику очень понравится. Мой подарок будет самый лучший!
И пошел Петушок к Мышонку в гости на день рожденье.
Петушок: Здравствуй, Пик!
Мышонок: Здравствуй, Оранжевое Горлышко! Я очень рад тебя видеть.
Не успел Мышонок договорить, как Петушок протянул ему рисунок и сказал: «На!» побежал к гостям, за праздничный стол, а Мышонок Пик остался стоять в растерянности.
Вопросы
- Что чувствовал Петушок, когда готовил подарок?
--  Какое настроение было у Мышонка?
- Почему Мышонок не понял, что ему дарят подарок?

Кто и когда сделал первый подарок, мы с вами не знаем. Но, я думаю, когда это произошло, и даритель увидел на лице другого человека радость, то сделал величайшее открытие: давать и дарить, может быть, даже приятнее, чем получать. А вы любите больше дарить или принимать подарки?(Ответы детей)
- А я больше люблю дарить подарки. Так приятно делать людям добро, видеть, как человек радуется.
Физминутка.

- Я вас сегодня хочу познакомить с одной девочкой, её зовут Леночка.(слайд).
- Здравствуйте, меня зовут Леночка! Меня пригласила к себе на день рождения моя лучшая подруга Полина. Мы с мамой купили ей в подарок фломастеры (показывает). Сколько цветов! И что я этой Полинке буду их дарить? Она и рисовать-то не умеет. Я – другое дело. Я очень хорошо рисую. Оставлю их лучше себе, а Полине подарю эту игру (рассматривает игру). Какая интересная! Вот кубик… и фишки… и даже картинки. Вот здорово! Ну уж нет! Игру я себе оставлю, а Полина отнесу конфету. Моя самая-самая любимая конфета! И нужно её Полине отдать? А я? Я без конфеты останусь. Ну уж нет! Лучше я её сама съем, а к Полине просто так пойду, чай с тортиком пить! 
- Ну что, дети, понравилась вам эта девочка?(Ответы детей)
- Почему? Какая она? (Ответы детей)
- Вы хотели бы с ней дружить? (Ответы детей)
- Мне тоже не хотелось бы дружить с этой Леночкой. Ребята, помните, когда идешь на день рождения, нужно дарить подарок, который доставит удовольствие и радость имениннику, будет ему интересен.
- Если вы пойдёте на день рождения к подруге, что вы ей подарите?(Ответы детей)
- А если вас пригласит друг? (Ответы детей)
- Молодцы, я думаю, что эти подарки им понравятся. Самое главное при выборе подарка – он должен быть интересен, должен приносить радость.
Дети встают полукругом.
- Давайте поиграем в праздник. Как будто у нас праздник и мы будем дарить друг другу подарки. Разделитесь на пары.
Прием деления: у одной подгруппы детей в руках цветок. Дети выбирают себе пару.
Игра «Сделаем  друг другу подарок»
Цель: развитие у детей позитивного отношения друг к другу, понимания настроения другого.
Воспитатель дает задание сделать своему напарнику воображаемый подарок.  «Что бы вы хотели подарить этому ребенку? Подарите тот подарок, который, по вашему  мнению, сейчас ему нужен. Подарок можно описать словами или показать жестами». Один ребенок дарит, другой принимает.
- Что ты подарил?
- Что ты чувствовал, когда  дарил подарок?
- Что ты чувствовал, когда принимал подарок?
- Как ты понял, что тебе дарят подарок, а не просто дали подержать вещь в руках (улыбка, взгляд, слова).
- Как ты думаешь, понравился твой подарок или нет.
- Что тебе помогло понять, что твоему подарку рады? (улыбка взгляд)Shape1
- А теперь давайте подумаем, как нужно дарить подарок?
Обобщает высказывания детей:
- Когда ты даришь подарок, улыбнись, посмотри в глазки, скажи добрые слова.
- Ребята, что нам поможет вспомнить правила как нужно дарить подарки?
Вместе с воспитателем обсуждают, а как надо принимать подарок.
- В заключение нашего занятия мы поиграем с вами в игру.
Игра «Щедрые подарки»
Цель: развитие чувства коллективизма, умения дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками
Детям дается задание: «Если бы ты  был волшебником и мог творить чудеса, что бы ты подарил сейчас всем нам вместе? Дети по-очереди дарят воображаемый подарок друг другу.
Итог: на занятии мы научились умению дарить подарки; как правильно выражать свои эмоции во время дарения подарка.