- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия для первой младшей группы: «Дождик, дождик, кап-кап-кап»
- →
Конспект занятия для первой младшей группы: «Дождик, дождик, кап-кап-кап»
Данное занятие в первой младшей группе посвящено изобразительной деятельности и направлено на развитие творческого взгляда у детей. Темой занятия станет «Дождик, дождик, кап-кап-кап», что позволит детям не только порадоваться природным явлениям, но и научиться их изображать на бумаге. Основная цель занятия — дать возможность детям отразить свои впечатления от дождя, используя разнообразные художественные приемы. Важно создать атмосферу, где каждый малыш сможет выразить свои чувства и мысли через рисунок.
На занятии воспитатель будет использовать различные методы работы с детьми. Сначала дети услышат звук дождя и попытаются его изобразить. Затем они обсудят, что такое зонтик, и какие еще атрибуты могут быть связаны с дождливой погодой. Далее, воспитатель предложит детям посмотреть на изображение тучи и дождя, что поможет вызвать интерес к теме. Важно дать детям возможность делиться своими впечатлениями и ощущениями, вспомнить, кто из них гулял под дождем. Это взаимодействие создаст уютную атмосферу и раскроет творческий потенциал каждого малыша.
В заключительной части занятия дети будут выполнять свои работы, используя ватные палочки и краски. Целью будет создать капельки дождя на листах с изображением туч. Этот процесс поможет каждому ребенку не только закрепить полученные знания о цветах, но и развить мелкую мотoriку. Взрослый будет инициативно поддерживать детей, показывая, как выполнять работу и помогая в случае затруднений. По окончанию занятия обязательно нужно организовать выставку работ, чтобы каждый смог насладиться результатами труда своих сверстников и вдохновиться новыми идеями для будущих творений.
Конспект занятия в первой младшей группе по изобразительной деятельности.
Тема: «Дождик, дождик, кап-кап-кап».
Цель: Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни.
Задачи: формировать умение изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками. Познакомить с синим цветом. Показать взаимосвязь между характером образа и средствами художественно-образной выразительности. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.
Материал:листы с изображением туч, краски, ватные палочки, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети давайте послушаем, что это шумит (слушаем звук дождя). (Ответы детей) Правильно это дождь, а покажите, как капает дождик. Дети постукивают пальцами. Под чем мы прячемся, когда идёт дождь?(Ответы детей) Правильно, это зонтик.
Для чего нужен зонтик? (Ответы детей) Правильно, зонт мы берем с собой тогда, когда на улице идет дождь, он защищает нас. Послушайте стихотворение:
Дождик, дождик, веселей,
Капай, капай, не жалей!
Брызни в поле пуще!
Станет травка гуще! Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи!
А кто из вас гулял под дождем и видел дождик?
Дети делятся своими впечатлениями.
Показываю изображение тучи и спрашиваю, то это такое?
Дети: Туча.
Воспитатель: А что идет из тучи?
Дети: Дождь.
Воспитатель: Рассаживает детей за столы, показывает детям синюю краску, уточняет название. Перед каждым ребёнком лежит лист с изображением тучи, ватная палочка, краски и баночка с водой. Опускаем палочку в воду, затем в краску и выполняем на листе капельки. Воспитатель показывает, как нужно выполнять работу, затем следит, как это делают дети и помогает, если у них не получается. После того как работа выполнена делаем выставку работ.
