Погружаемся в русскую культуру через народные игры для детей

Цель: приобщать детей к русской культуре через старинные народные подвижные игры.
Задачи:
-укреплять здоровье;
- совершенствовать спортивные умения и навыки;
- развивать выносливость, быстроту реакции, ловкость, координацию движений;
-совершенствовать сообразительность, находчивость и умение ориентироваться в
пространстве;
- приучать соблюдать правила игры;
- формировать способность к взаимодействию с партнерами по игре ;
Оборудование: зонт с лентами, цветные кружочки для деления детей 4 цветов, скакалка, мешочком, канат, музыкальное сопровождение игр.
Ход:
Ведущий  встречает детей на улице.
Ведущий  : Здравствуйте, дети, здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! К нам гость спешит на праздник, а кто это сможете узнать, отгадав загадку:
Он в тайге хозяин строгий
Бродит в чащах без дороги.
Любит мёд, малину, рыбу,
Спит зимою без просыпу.
И с рожденья косолапый,
Вместо соски сосёт лапу,
Любит громко пореветь...
Подскажите кто? …( медведь)
Выходит медведь
Медведь: Здравствуйте дети. Я – приглашаю вас в игры русские народные поиграть, свою удаль показать.
Прежде чем начать играть,
Дружно мы начнём считать.
Дети выполняют движения под стихи:
За морями,- движения пловца
За горами,- руки вверх
За железными столбами- кулак на кулак
На пригорке-теремок- руками над головой сложить «крышу»
На двери висит замок - сцепить руки в «замок».
Кто его открыть бы смог-
Покрутили крутят сцепленые руки
Постучали стучат сцепленными руками
Потянули тянут руки в разные стороны
И открыли,  расцепили руки.
Ведущий: Разогрелись, ну тогда играем. Наша игра знакома всем  и называется она  "У медведя во бору"
Задачи: развивать скорость реакции на словесный сигнал, упражнять детей в беге, развивать внимание.
Описание: Среди участников выбирают одного водящего, который будет «медведем». На игровой площадке начертить два круга. Первый круг — берлога медведя, второй круг — дом для остальных участников игры. Начинается игра с того, что дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
Как только дети произнесли эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и ловит детей. Тот, кто не успел добежать до дома и был пойман «медведем», становится водящим («медведем»).
Медведь: Ах какие вы все ловкие, а сейчас я научу вас другой  народной игре «Вокруг домика хожу».
Считалкой выбирается водящий, остальные дети встают в круг, подяв сцепленные руки вверх. Водящий, читая стишок, ходит за кругом, заглядывая в каждое окошечко.
Вокруг домика хожу,
И в окошечки гляжу.
К одному я подойду,
И тихонько постучу-
(Останавливается за спиной ребёнка и стучит ему в плечо)
Тук, тук, тук!
Кто пришёл?
(Спрашивает ребёнок, обернувшись лицом к водящему)
Побежим-ка, мы стобой! (предлагает водящий)
Оба разбегаются в разные стороны, стараясь первым добежать до освободившегося места.
Игра продолжается с новым водящим.
Ведущий: отгадайте следующее название игры по загадке.
Утром рано я проснусь,
Посмотрю — и засмеюсь,
Ведь в моё оконце
Ярко светит... (Солнце)
Ведущий: Конечно. Именно так называется наша следующая игра.
Народная подвижная игра «СОЛНЦЕ»
Задачи: действовать в соответствии с текстом песни. Ходить по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом. Уметь расширять и сужать круг. Учить стремительному бегу.
Описание:
Дети стоят по кругу. В центре «солнце» - ребёнок.
Гори солнце ярче,            - Дети ходят
Лето будет жарче.             - по кругу.
Я зима теплее,                   - Идут в центр.
А весна милее                    - Из центра обратно.
А зима теплее,                   - В центр.
А весна милее.                   - Обратно.
После слов «солнце» (ловишка) ловит детей.
Медведь: А теперь давайте сыграем в игру «Горелки»
Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге.
Описание: Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.
Все хором:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Посмотри на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз, два, три!
Последняя пара беги!
Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.
Ведущий: Видишь Медведь, какие наши дети ловкие, умелые.
А сейчас они тебя научат игре. Хочешь?
Проводится игра «Золотые ворота».
 По одному участнику с каждой команды делают ворота (руки соединить и поднять вверх). Дети берутся за руки и пробегают под «воротами». По сигналу «ворота» опускаются и пойманный ребенок встает за своим товарищем, который изображает ворота.
Золотые ворота,
Пропускают не всегда
Первый раз прощается
Второй - запрещается.
А на третий раз
Не пропустим вас (опустили руки).
Ребенок: Мишка,  а мы тебе меду принесли, только его отдадим если отгадаешь « Кто зовет»
Игра с Медведем "Узнай по голосу".
 
Дети идут по кругу и поют
Медведь, медведь,
Мы к тебе пришли,
Мы к тебе пришли
Медку принесли.
 
Медведь (в середине круга)
Дайте-ка попробовать.
 
Дети поют
Медведь, медведь,
Получай-ка мед,
Получай-ка мед,
Угадай, кто зовет.
 
Дети изменяют голос, зовут Медведя. Медведь отгадывает. В конце дети отдают бочонок.
Медведь: Ребята, ведь про эти игры мне рассказывала моя любимая бабушка, когда  я гостил у нее летом. И сегодня вы показали себя сильными, ловкими, быстрыми, добрыми. И я хочу угостить вас всех сладостями.