Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Шесть шагов эффективного разрешения конфликтов между детьми и родителями

Шесть шагов эффективного разрешения конфликтов между детьми и родителями

Назирова Алина Ильдирхановна
Назирова Алина Ильдирхановна
DOCX
124
0

Конфликты в семье – это неизбежная часть воспитания, особенно когда речь идет о взаимодействии между родителями и детьми. Шесть шагов, предложенные Томасом Гордоном, становятся надежным инструментом в решении споров. Первым шагом является распознавание конфликта, где родители должны осознать, что на самом деле происходит, и открыть диалог с ребенком. Это не просто механическое действие, а целый процесс, требующий терпения и понимания.

На втором этапе важно выработать альтернативные решения. Здесь ребенок включается в процесс, что помогает ему осознать свою роль в разрешении конфликта. Дети часто имеют уникальные идеи, которые могут помочь избежать дальнейших разногласий. Главное — создать атмосферу, где они могут свободно выражать свои мысли, не боясь осуждения.

Оценка альтернатив — третий шаг, позволяющий углубить обсуждение. Это момент, когда родитель совместно с ребенком анализируют все варианты и находят лучший. Открытое обсуждение чувств и предпочтений каждого участника помогает прийти к пониманию и в конечном итоге к более конструктивному подходу.

Четвертый шаг касается выбора наиболее приемлемого решения. Это важный этап, где обе стороны должны договориться о том, как будут действовать далее. Однако важным является не только само решение, но и обязательства сторон по его выполнению.

Следующий шаг — разработка плана выполнения принятого решения. Здесь идет речь о конкретных действиях и сроках, что очень важно для уверенности в успехе всей стратегии. Наконец, контроль и оценка результатов — завершающий этап, где обе стороны могут обсудить, как проходит исполнение решения и что можно улучшить.

Эти шесть шагов помогают родителям не только решить конкретные конфликты, но и наладить более глубокие и доверительные отношения с детьми, что в конечном итоге создает более гармоничную атмосферу в семье.

Предпросмотр

Шесть шагов решения конфликтов между детьми и родителями
(по То­масу Гордону).
 
     Зачастую родители принимают за конфликты ситуа­ции, когда они чем-то недовольны или когда ребенок от­стаивает свое мнение, вступая с ними в спор. Не каждый спор или противоречие превращаются в конфликтную ситуацию, для нее характерны: эмоциональное напряжение сторон (или хотя бы одной стороны), выплеск нега­тивных чувств, выраженное недовольство друг другом.
 
     Эти шаги связаны с ключевыми моментами, о кото­рых родители должны знать и применять, чтобы избе­жать излишних трудностей, хотя некоторые конфликт­ные ситуации могут разрешаться и без прохождения всех шести шагов. Существуют конфликты, которые исчерпываются при первом же предложенном решении.
 

Шаги

Цели

Действия родителя

Шаг 1

Распознавание и определение конфликта

Вовлечь ребенка в процесс решения проблемы

Четко и немногословно сообщить ребенку, что имеется проблема, которая нуждается в решении. Дать понять, что сотрудничество ре­бенка необходимо

Шаг 2

Выработка возможных альтернативных решений

Собрать как можно больше вариантов решения

Узнать решения детей (свои  можно добавить позже), не оценивая и не принижая предложенные решения. Настаивать на выдвижении как можно большего числа альтернатив

Шаг З

Оценка альтернативных решений

Активизировать ребенка на выска­зывания по поводу различных решений, сообщить свое мнение по каждому варианту

Предложить ребенку высказаться, какие из этих решений выглядят лучше, чем остальные. Сообщить свои чувства и интересы, сказать о наиболее оптимальном вариан­те и что не устраивает (или устра­ивает) ребенка в выборе

Шаг 4

Выбор наиболее приемлемого решения

Принять окончательное решение

Узнать, что думает ребенок о каждом оставшемся решении. Добиться того, чтобы каждый обязался выполнить свою часть договора. Если решение состоит из нескольких пунктов, желатель­но зафиксировать их на бумаге

Шаг 5

Выработка способов выполнения решения

Спланировать процесс претворения в жизнь принятого решения

Вынести на обсуждение вопросы типа: «Когда начнем?», «Кто будет следить за временем?», «Каковы будут критерии качества выпол­няемой работы?» и т. п.

Шаг 6

Контроль и оценка его результатов

Способствовать реализации решения. Выявить обстоятель­ства, требующие пере­смотра принятого решения

Интересоваться у ребенка, по-преж­нему ли он доволен принятым решением и его результатами. Сообщать о своих чувствах и мыслях (они могут изменятся) по поводу результатов решения. Пересмотр или корректировка решения, если это потребуется