Комплексное занятие «Профессии» для детей раннего возраста
Занятие по развитию речи для детей раннего возраста «Профессии» - это увлекательные и познавательные моменты, которые позволят малышам расширить свои знания о различных профессиях. В ходе занятия дети познакомятся с профессиями, такими как шофер, врач и парикмахер, и будут побуждены активно участвовать в обсуждении их трудовых действий. Такое форматирование занятия поможет не только укрепить уже имеющиеся знания, но и развить слуховое внимание и словарный запас.
Игровая форма занятия способствует тому, что даже самые маленькие могут легко усваивать новый материал. Приход Чебурашки, которому необходимо объяснить значение слова «профессия», станет отличным поводом для обсуждения. Расположение детей в «машине», обсуждение предметов, связанных с профессиями, и участие в интерактивных играх помогут воспринимать информацию в легкой и доступной форме.
Не стоит забывать и о важном воспитательном аспекте занятия. Воспитатели смогут научить детей уважению к труду и стремлению помочь своим друзьям. Каждое задание, будь то музыка, загадки или создание поделок из пластилина, направлено на развитие отзывчивости и доброты. Дети смогут не только узнать что-то новое, но и применить свои знания на практике, лепя витамины для Чебурашки, чтобы угостить своих друзей.
Эта увлекательная тематика «Профессии» станет основой для создания дружелюбной атмосферы, где каждый ребенок будет чувствовать себя частью команды. Итогом занятия станет обширное обсуждение различных профессий, что закрепит полученные знания. Заключительная часть занятия станет отправной точкой для дальнейших исследований, и ставит перед детьми вопрос о прошедшем занятии и запомнившихся профессиях, что стимулирует их к дальнейшему изучению окружающего мира.
Конспект комплексного занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Профессии»
Задачи:
-Расширить и закрепить знания детей о профессиях людей.Побуждать детей рассказывать о трудовых действиях знакомых им профессий (шофер, врач, парикмахер)
-Расширять словарь детей за счет имен существительных (названий предметов – орудий труда различных профессий)
-Развивать слуховое внимание, умение отгадывать загадки.
-Воспитывать уважение ко всякому труду и желание трудиться.
-Совершенствовать умение скатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями рук.
-Продолжать воспитывать у детей отзывчивость, доброту. Вызывать сочувствие к игровым персонажам, желание помогать им.
Ход занятия:
Организационный момент:
Утром встали малыши,
В детский садик все пришли.
Вам мы рады как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья!
Дети здороваются.
- Ребята, давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И пусть это пожелание будет теплым и радостным.
Стук в дверь. Ребята вы слышите, кто это к нам стучится? Давайте посмотрим.
- Ребята смотрите, да это же чебурашка!
-Здравствуй, Чебурашка!
-А почему ты такой грустный?
- Что ты говоришь? Ты услышал непонятное слово «профессия» и никто не смог тебе объяснить, что это такое.
-Ребята, давайте попробуем объяснить Чебурашке, что такое «профессия».
-Я предлагаю всем нам отправиться в поездку. Давайте поедем на машине (дети садятся на стульчики в виде машины). Садитесь поудобнее.
-Кто ведет машину? - Шофер.
-Что у него в руках? - Руль.
-Что делает шофер? - Ведет машину.
-Чебурашка, шофер - это профессия.
-Ребята, а какие машины водит шофер?
-Правильно. Легковые и грузовые.
- Чтобы нам веселее было ехать споем песню «Машина».
Дети поют песню.
-Вот мы и приехали (выходят из машины).
-А чтобы узнать, куда мы попали нужно отгадать загадку:
Ножницы, шампунь, расческа
Всем я делаю прически.
Стригу и взрослых и детей
Отгадай меня скорей.
-Правильно это парикмахер, мы отправляемся в парикмахерскую.
-Что делает парикмахер?
- Какие предметы - помощники есть у него? (дети называют предметы и действия).
-Чебурашка, ты понял что парикмахер - это еще одна из профессий людей?
-Нам пора отправляться дальше, мы пойдем по дорожке.
Игра «большие ноги шагают по дороге.»
-На нашем пути встретилось препятствие. Давайте узнаем что это?
-Игра «Найди пару» (Дети подбирают и называют карточки с профессиями и предметами -помощниками).
-Отправляемся дальше. Игра «Маленькие ножки».
- Ребята, Чебурашка сказал мне, что у него заболела голова. Что ему делать? Кто ему может помочь?
-Чтобы у знать, кто тебе поможет нужно отгадать загадку:
У меня немало дел,
Если кто то заболел.
Всех я вылечу, друзья,
Отгадайте, кто же я? Правильно это врач.
- Отправляемся все на прием к врачу.
Дети садятся на стульчик. Врач (воспитатель) лечит Чебурашку.
Дети называют предметы - помощники врача, рассказывают, как ими пользоваться.
- Врач - еще одна профессия.
В конце приема врач дает Чебурашке витамины.
- Ребята Чебурашка хотел угостить витаминами всех своих друзей. А где же их взять?
- Ребята, давайте поможем Чебурашке и слепим для его друзей витамины.
Дети садятся за столы и лепят из пластилина витамины.
Отдают баночки с витаминами Чебурашке.
- Ребята Чебурашка вам говорит большое спасибо!
- Он угостит всех своих друзей витаминами и расскажет, что узнал от вас о профессиях. В благодарность за это он вам дарит раскраски с Чебурашкой. Давайте попрощаемся с Чебурашкой и скажем Спасибо.
- До свидания Чебурашка, приходи еще к нам в гости.
Итог занятия:
- Ребята вам понравилось наше путешествие?
- А с кем мы совершали наше путешествие? ( с Чебурашкой)
- А о чем он хотел узнать?
- С какими различными профессиями мы познакомили Чебурашку? (парикмахер , шофер, врач)
- Какие вы еще знаете профессии?
