Развитие мелкой моторики рук у дошкольников
Развитие мелкой моторики у дошкольников - это основа для формирования множества навыков и умений, которые пригодятся ребенку в дальнейшем. Мелкая моторика помогает не только развить физические навыки, но и является важным фактором в становлении речи. Чем раньше малыши начнут осваивать движение пальчиков и ладошек, тем быстрее они смогут устанавливать связь с окружающим миром.
Игры с пальчиками нужны для того, чтобы развивать не только мелкую моторику, но и сосредоточенность, внимание и творческое мышление. Через такие простые, но увлекательные занятия, как показ пальчиков, можно значительно улучшить речевые навыки детей. Занимаясь с малышами, важно также включать в процесс стихотворные элементы, что сделает занятия еще более интересными и увлекательными.
Родители должны обратить внимание на значимость развития мелкой моторики в жизни своих детей. Важно, чтобы дети знали, как управлять своими пальцами, умели выполнять простейшие действия. Это не только разовьет у них уверенность, но и подготовит к более сложным задачам, таким как письмо. Самостоятельные движения пальцев создают основу для дальнейшего умственного и речевого развития.
Для успешного освоения этих навыков необходимо вводить разнообразные игры и упражнения, как в детском саду, так и дома. Такие игры не только повышают настроение ребенка, но и приводят к гармоничному развитию всех его способностей. Кроме того, участие родителей в этих занятиях создает особую атмосферу, где малыш чувствует поддержку и любовь, что влияет на его мотивацию и желание учиться новому.
Развитие мелкой моторики рук у дошкольников.
Развитие мелкой моторики у маленьких детей очень важно и необходимо. Чем раньше малыши начинают активно и умело двигать пальчиками, ладошками, показывая то или иное действие, тем раньше они развиваются, начинают быстрее говорить, речь становится более связной и эмоциональной.
Игры с пальчиками способствуют
• формированию мелкой моторики у малышей,
• развивают речь,
• концентрируют внимание,
• способствуют умственному развитию, дают представление об окружающем мире и основу для развития творческого представления.
• Такие игры можно использовать как на различных занятиях, так и в режимных моментах.
Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. В раннем возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д.
Как определить уровень развития речи ребенка первых лет жизни? Попросите ребенка показать один пальчик, два, три. Если ему удается изолированно двигать пальцами – это говорящий ребенок, если мышцы пальцев напряженны, пальцы сгибаются и разгибаются только вместе и не могут двигаться изолированно, стоит призадуматься. Пока движения пальцев не станут свободными, развитие речи и, следовательно, мышления будет затруднено.
Значение развития мелкой моторики:
1. Повышает тонус коры головного мозга.
2. Развивает речевые центры коры головного мозга.
3. Стимулирует развитие речи ребенка.
4. Согласовывает работу понятийного и двигательного центров речи.
5. Способствует улучшению артикуляционной моторики.
6. Развивает чувство ритма и координацию движений.
7. Подготавливает руку к письму.
8. Поднимает настроение ребенка.
К третьему году жизни ребёнок должен уметь сгибать пальчики в кулачки и разгибать их, выполнять простейшие движения по тексту: делать «крылышки» (махать ладошками, складывать ладошки вместе, показывать ушки, «козу», водить пальчиком по ладошке, грозить пальчиком, делать «рожки» и «усики», показывать «фонарики».
Очень важно, чтобы эти игры были в обиходе не только в дошкольном учреждении, но и дома, в семье. Далеко не все родители знают, как можно играть с малышами в этом возрасте, используя небольшие образные стихи и потешки.
