- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
Кіріктіріліп ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы предназначен для детей средней группы и направлен на развитие их логического мышления и математических навыков. В этом документе описывается увлекательное занятие под названием «Веселая угадай-ка», которое поможет детям освоить основные понятия чисел и геометрических фигур. Воспитатель организует процесс игры так, чтобы каждый малыш мог активно участвовать и проявлять свои способности.
В ходе занятия дети будут заниматься разными заданиями, связанными с подсчетом, а также угадыванием геометрических фигур. Например, они смогут посчитать количество кошек и щенков, которые подарил Незнайке его друг, и обратить внимание на разницу в количестве. Каждое задание направлено на то, чтобы сделать процесс обучения максимально интересным и доступным для каждого ребенка. Таким образом, даже самые сложные математические концепции становятся ясными и понятными для малышей.
Кроме того, в технологии урока заложен билингвальный компонент, что позволяет детям знакомиться с новыми терминами на русском и казахском языках. Это способствует не только развитию навыков математики, но и расширению кругозора детей. Воспитатели получат полное описание этапов занятия, включая мотивационные моменты, организационно-поисковую деятельность и рефлексивные элементы, что делает технологическую карту высокоэффективной и полезной для использования в любой образовательной среде.
Кіріктіріліп ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ (группа): средняя
Тәрбиеші (воспитатель):
Білім беру саласы. Образовательная область: Познание.
Бөлімі.Подобласти: Математика
Тақырыбы. Тема: «Веселая угадай-ка»
Мақсаты.Цель:развивать логическое мышление, восприятие, закреплять навыки счета, знание цифр, геометрических фигур.
Жабдықталуы:Оборудование: Письмо, демонстрационный материал котят-5 штук, щенят-5 штук; мешочек с геометрическими фигурами.
Қос тілдік компоненті: Билингвальный компонент: Число-сан; кошка-мысық; щенок-ит күшігі;
Геометрическая фигура-геометриалық пішін; один-бір; два-екі; три-үш; четыре-төрт; пять-бес.
| Қызметтің кезендері Этапы деятельности |
Тәрбиешінің іс- әрекеті Действия воспитателя |
Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей |
| Мотивациялық- қозғаушы Мотивационно- побудительный | -Ребята сегодня я получила письмо от Незнайки. Незнайка просит нас помочь ему. Он поймал хочет полететь со Знайкой на Луну, но Знайка сказал ему что возьмет его с собой если Незнайка выполнит несколько его задании. -Ребята поможем Незнайке? -А как мы ему поможем? | Дети внимательно слушают воспитателя и проявляют интерес. Соглашаются с воспитателем. -Выполним задания которые дал Знайка. |
| Іздену-ұйымдастырушылық Организационно – поисковый | -Ребята сегодня будем с вами считать в пределах 5 по порядку. Продолжать учить угадывать геометрические фигуры. Поиграем с цифрами. -Ребята первое задание, мы должны посчитать сколько котят и щенят подарили друзья Незнайке . -Сколько котят? -Сколько щенят? - Кого больше? -Кого меньше? -На сколько меньше? -На сколько больше? -Что надо сделать что бы было поровну. Физминутка «Буратино подтянулся» Д/игра -Второе задание игра «Угадай какой цифры не хватает»
Д/игра: Третее задание. «Чудесный мешочек»
| Дети проявляют интерес
Дети выходят к доске и считают. -Пять котят. -Четыре щенка. -Больше котят чем щенят. -Щенят меньше чем котят. -Щенят на один меньше чем котят. -Котят на один больше чем щенят -надо добававить одного щеночка. Дети повторяют слова за воспитателем и стараются запомнить. Повторяют слова и делают движения в соответсвием с текстом. Внимательно слушают воспитателя. Стараются правильно угадать какой цифры не хватает. Дети играя в игру стараются правильно угадать на ощупь геометрическую фигуру , назвать своиство и цвет геометрической фигуры. |
| Рефлексивті - коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий | Хвалю и благодорю детей за их ответы и помощь Незнайке. |
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат: Кабылдайды. Воспроизводит: - и считает в прямом и обратном порядке.
-Называет число которое не хватает
Түсінеді. Понимает:представление о числах.
Қолданады. Применяет: навыки счета в порядковом и обратном порядке до 5.
-Отвечать на вопросы полным предложение.
- высказывать и обосновывать свои суждения.
- угадывать геометрические фигуры на ощупь.
