Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Сюжетно-ролевые игры: развиваем воображение малышей

Сюжетно-ролевые игры: развиваем воображение малышей

Татарских Наталья Викторовна
Татарских Наталья Викторовна
DOCX
100
0

Сюжетно-ролевые игры — это неотъемлемая часть воспитательного процесса в детском саду, особенно для детей второй младшей группы. Игры, такие как „Семья“, „Строительство“ и „Поликлиника“, позволяют детям глубже понять окружающий их мир, развивают воображение и навыки общения. Важность этих игр заключается в том, что через игру дети не только обучаются, но и формируют дружеские отношения, учатся заботиться друг о друге.

Каждая игра имеет свои уникальные цели и задачи. Например, в игре „Семья“ дети учатся заботиться о куклах, что помогает развить чувство ответственности и заботливости к окружающим. Используя различные методические приемы, педагоги могут сделать эти занятия более увлекательными и познавательными. Чтение книг, упражнения и рассматривание иллюстраций играют важную роль в организации игры.

Игры на тему „Магазин“ и „Поликлиника“ помогают детям научиться взаимодействовать друг с другом в различных социальных ролях, что очень важно для их личностного развития. Дети учатся не только разным социальным навыкам, но и расширяют свой словарный запас, знакомятся с новыми понятиями. Эти знания и умения они будут применять на протяжении всей своей жизни.

Педагоги играют ключевую роль в организации сюжетно-ролевых игр, создавая необходимые условия для игры. Они помогают детям правильно использовать игривые элементы, обогащают их знания и умения, а также учат их взаимодействовать в коллективе. Занятия на свежем воздухе и в помещении могут быть разнообразными и увлекательными, когда воспитатели применяют креативный подход к выбору тематик игр.

Таким образом, сюжетно-ролевые игры в детском саду служат важным инструментом для развития детей. Они способствуют формированию социальных навыков, эмоционального интеллекта и ответственного отношения к окружающему миру. Рекомендуем родителям участвовать в этих играх и поддерживать активное взаимодействие с воспитателями для достижения наилучших результатов в воспитании и обучении детей.

Предпросмотр

Сюжетно ролевая игра во второй младшей группе

Названия игр

Содержание и объем игровых умений и навыков

Методические приёмы

 

Сентябрь

 

«Семья»

Мама кормит, одевает, раздевает дочку (сыночка)

Рассматривание иллюстраций. Дидактические упражнения: «Покорми мишку», «Поставь посуду для чаепития», «Напоим куклу чаем». Чтение с Капутикян «Маша обедает».

 

«Строительство»

Строителя строят дом для разных игрушек, заборчик для зверей и домашних животных.

Рассматривание иллюстраций. Чтение: Б. Заходер «Строители». Дидактические упражнения: «поставим кубики рядом», «Построим зайке домик».

 

«Собираемся на прогулку»

 

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

Оборудование: куклы, одежда для всех периодов года (для лета, зимы, весны и осени, маленький шкафчик для одежды и стульчик.

 

 

«Игрушки у врача»

 

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар».

Оборудование: куклы, игрушечные зверята, медицинские инструменты: термометр, шприц, таблетки, ложечка, фонендоскоп, вата, баночки с лекарствами, бинт, халат и чепчик для врача.

 

 

Октябрь

 

«Семья»

Мама кормит, одевает, раздевает дочку (сыночка), укладывает спать.

Рассматривание иллюстраций. Дидактические упражнения: «Постели простынку», «Укрой куклу одеялом», «Покачай куклу, спой ей песенку».

Дидактические игры: «Уложим куклу спать», «Угостим куклу чаем», «У нас порядок».

 

«Поликлиника»

Врач прослушивает больную куклу, укладывает в постель, осматривает горло, дает лекарство.

Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как доктор лечит детей». Чтение Е. Крылов «Как лечила петуха». Продуктивная деятельность «Витаминки для петушка».

 

«День рождения Степашки».

 

Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис».

 

Оборудование: игрушки, которые могут прийти в гости к Степашке, столовые предметы – тарелки, вилки, ложки, ножи, чашки, блюдца, салфетки, скатерть, столик, стульчики.

 

 

Строим дом.

 

Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей, расширить словарный запас детей: ввести понятия «постройка», «каменщик», «подъемный кран», «строитель», «крановщик», «плотник», «сварщик», «строительный материал».

 

Оборудование: крупный строительный материал, машины, подъемный кран, игрушки для обыгрывания постройки, картинки с изображением людей строительной профессии: каменщика, плотника, крановщика, шофера и т. д.

 

 

                                                                     «Почта» 

            Цель ¬ • Рассказать детям о том, что звери и птицы (голуби, собаки, слоны, верблюды) могут доставлять почту так же, как транспорт и люди. • Ознакомить с процессом получения бумаги, на которой пишутся письма, и бумаги, на которой печатаются журналы и газеты. • Объяснить, что почта помогает людям получать быструю информацию о событиях, происходящих в мире.

                                                        

          СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ¬ • Дети получают письмо из леса о том, что там появились люди, которые ломают молодые деревья, ветки, рвут цветы. Задача детей: организовывать отряд помощи и предложить пути решения проблемы. • Почтовый голубь приносит телеграмму от гиппопотама о том, что в Африке сильная засуха. Задача детей: организовать доставку питьевой воды в специальных баллонах (их заменяют пластиковые бутылки); используя географическую карту, предложить способы доставки. • Собака Жучка приносит весть о том, что в горах сошла лавина, в результате чего пострадали звери, поломаны деревья. Задача детей: собрать специальную посылку с бинтами, йодом, замазкой для деревьев.

                                                          

 

Ноябрь

 

«Семья»

Мама стирает, гладит белье, убирает в комнате, кормит и укладывает спать дочку (сыночка).

Рассматривание иллюстраций. Дидактические игры: «погладим кукле платье», «Уложим куклу спать», «Угостим куклу чаем», «У нас порядок». Продуктивная деятельность «Ленточки сушатся на верёвке».

 

«Магазин»

Мама с дочкой приходят в магазин, покупают овощи, фрукты. Продавец отпускает продукты.

Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Как я выбирала фрукты в магазине».

 

«Парикмахерская»

Для собак

Цель ¬ • Рассказать о том, что существуют специальные парикмахерские для животных (мытье, стрижка шерсти). • Обратить внимание детей на проблему мусора (в парикмахерской остаются пустые флаконы, баночки, остриженная шерсть и т. п.). • Как решить проблему утилизации отходов с наименьшим ущербом для природы?

 

СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ¬ • В парикмахерскую приходит лохматая грязная собачка, которую из-за ее неопрятного вида никто не хочет взять к себе домой. (Парикмахер предлагает вымыть ее и постричь.) • Открытие парикмахерской-салона «У Артемона» (оформление помещения, выбор журналов, фотографий). • В парикмахерскую приходит экологическая милиция и говорит о необходимости утилизации мусора. (Дети предлагают варианты решения этой проблемы: пластиковые баночки выбрасываются в одни контейнеры, стеклянные — в другие и т. п. Затем все это отвозится на завод и перерабатывается.)

 

 

Декабрь

 

«Парикмахерская»

В парикмахерскую приходят мамы с детьми. Парикмахер расчесывает волосы, стрижет; он вежлив и внимателен.

Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Как я ходила в парикмахерскую». Дидактические упражнения: «Покажем кукле, как работает парикмахер».

 

«Транспорт»

Шофёр возит кукол, строительный материал, ведет машину осторожно, чтобы не наехать на людей.

Беседа: «Как машины ездят по улице». Чтение: А. Барто «Грузовик», Б. Заходер «Шофёр». Дидактическое упражнение: «Покажем мишке как нужно осторожно катать кукол в машине».

 

«Куклы»

 

Цель. Закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению. Воспитание культуры поведения во время еды. Закрепление знаний о названиях одежды. Закрепление у детей навыка правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать свою одежду.

 

Игровой материал. Куклы, игрушечная посуда, картинки с изображением элементов картины «Игра с куклой».

Подготовка к игре. Рассматривание иллюстрации «Игра с куклой».

Игровые роли. Мама, повар, няня.

 

 

Январь

 

«Строительство»

Строителя строят дом, гараж, украшают дома к празднику.

Рассматривание иллюстраций. Чтение: Б. Заходер «Строители». Дидактическое упражнение: «Покажем мишке как украшают дома к празднику».

 

«Поликлиника»

Врач осматривает больных, измеряет температуру, делает уколы.

Рассматривание иллюстраций. Беседа: «Как мы делали прививки».

 

"Надо, надо умываться"

Цель: формировать представления о гигиенических процедурах, развивать воображение, воспитывать любовь к чистоте, аккуратность.

 

Оборудование: куклы, ванночки, баночки, расчески и т.д.

 

 

Банный день

Цель: Развивать интерес в игре.Формировать положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей любви к чистоте и опрятности,заботливого отношения к младшим.

 

Игровой материал.Ширма, тазик,ванночка, строительный материал, игровые банные принадлежности, предметы -заместители,кукольная одежда, куклы.

Подготовка к игре. Чтение произведений "Девочка чумазая"и "Купание" из книги А.Барто" младший брат"Просмотр мультфильма  "Мойдодыр" Расматривание картины Е.И. Радиной, В.А. Езикеевой  Игра с куклой Изготовление отребутов для ванной комнаты, оборудование совместно с родителями большой комнаты на участке.

Игровые роли  Мама, папа.

 

 

Большая стирка

Цель: Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважение к труду прачки,бережное отношение к чистым вещам- результаты ее труда.

 

Ировой материал.Ширма, тазик ванночка строительный материал,игровые банные принадлежности, придметы - заместители, кукольная одежда, кукла.

рассказа Подготовка к игре. Экскурсия в прачечную детского сада,наблюдение на прогулке за тем, как прачка развешивает белье, и помощь ей (подовать прищепки, уносить сухое белье) Чтение А. Карандашивой "Большая стирка "

Игровые роли. Мама, папа, дочка, сын, тетя.

 

 

Февраль

 

«Транспорт»

По улице ездят разные машины, возят грузы. Автобусы перевозят пассажиров.

Наблюдение за транспортом.

Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Чтение: Н. Павлова «На машине». Дидактическое упражнение: «Расскажем Карлсону, как работает водитель автобуса»

 

«Магазин»

В магазине продаются овощи, фрукты, хлеб, гастрономические товары.

Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Игровое упражнение «Мы покупаем продукты в магазине».

 

Март

 

«Семья»

Праздник 8 марта, поздравление мамы, праздничное угощение

Подготовка и проведение праздничного утренника, посвященного Женскому дню.

 

«Поликлиника»

Врач пришёл к больному ребёнку, осматривает его, даёт лекарство.

Рассказ воспитателя «Когда я заболела». Дидактическое упражнение: «попроси куклу показать горлышко», «Измеряй температуру зайчику». Продуктивная деятельность «Таблетки для больных зверюшек».

 

Апрель

 

«Магазин»

В магазине продаются игрушки. Покупатели просят показать товар, рассматривают его, платят деньги. Продавцы вежливо разговаривают с покупателями.

Чтение: Ч. Янчарский «В магазине игрушек» Дидактическое упражнение: «Расскажем зайке, как покупают товары», «Объясним кукле как надо разговаривать с продавцом в магазине».

 

«Парикмахерская»

Мастера стригут, причесывают, для детей есть специальные стулья.

Беседа: «Как мы ходили в парикмахерскую». Дидактическое упражнение: «Что нужно парикмахеру».

 

Май

 

«Транспорт»

Водители автобусов осторожно перевозят пассажиров, объявляют остановки.

Рассматривание иллюстраций. Беседа: «Как вы ездили на автобусе». Продуктивная деятельность «Колеса для автобуса».

 

«Поликлиника»

Диспансеризация: измерение роста и веса, прививки

Целевое посещение медицинского кабинета. Дидактическое упражнение: «Расскажем мишке, как нам измеряли рост и вес»

 

Июнь - август

 

«Семья»

Переезд на дачу, прогулки в лес, сбор ягод и грибов, купание

Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Как я жила на даче». Чтение: Я. Тайц «По грибы».

«Транспорт»

Автобусы везут детей из детского сада на дачу

Рассматривание иллюстраций. Беседа: «Куда можно поехать на автобусе».

«Магазин»

В магазине продаются разные товары.

Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Какие бывают магазины», «Что и как продаётся в магазине». Чтение: Ч. Янчарский «В магазине игрушек».