Постановка образовательных целей в соответствии с ФГОС
Каждое занятие в образовательном процессе должно быть направлено на достижение конкретных целей, что в полной мере соответствует требованиям ФГОС. В данном документе мы подробно рассмотрим тему «В поисках сокровищ», которая не только увлекает детей, но и способствует их познавательному развитию. Основная цель занятия заключается в формировании интереса к математике, что является важным аспектом образовательного процесса.
На занятии дети будут развивать логическое мышление и внимательность, а также учиться ориентироваться в пространстве. В процессе работы над заданиями они закрепят знания о днях недели, геометрических фигурах и научатся понимать математические знаки, такие как «>», «<» и «=». Это позволит создать прочный фундамент для дальнейшего изучения математики.
Важно учитывать и те особенности, которые могут иметь обучающиеся с особыми образовательными потребностями. Цель для таких детей будет заключаться в развитии их познавательной активности и творческих способностей. Мы предложим различные формы поощрения, чтобы помочь этим детям максимально раскрыть свой потенциал и успешно справиться с заданиями.
Таким образом, данное занятие не только поможет детям развить математические навыки, но и создаст позитивную атмосферу для обучения, где каждый может почувствовать себя успешным и уверенным в своих силах. Мы уверены, что путь к познанию - это увлекательное и захватывающее путешествие, и занятие «В поисках сокровищ» станет важным этапом на этом пути.
Постановка образовательных целей в соответствие ФГОС по теме
Задание | Ответ |
Область предметного знания | Познавательное развитие |
Тема, по которой Вы будете проводить занятие | « В поисках сокровищ» |
Сформулируйте цель занятия в соответствии с ФГОС | 1.Воспитывать интерес к математике, самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; 2.Способствовать развитию логического мышления, внимания, внимательности,умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги в клетку; 3.Закрепить названия и последовательность дней недели; названия геометрических фигур; знание знаков «>», «<» и «=», умение читать записи; |
Информация об образовательных результатах, которыми должны владеть обучающиеся для достижения поставленной выше цели | Ребенок должен уметь оценивать результаты своих действий индивидуально. Он должен уметь стимулировать использование исследовательских действий и с помощью взрослого использовать действие моделирующего характера. |
Сформулируйте цель занятия для обучающихся с особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями развития | Способствовать развитию познавательной творческой активности детей. Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Применять различные формы поощрения детей, которым особенно трудно выполнять задания.(Дети с ДЦП). |