Развитие умений и навыков рисования у детей дошкольного возраста
Развитие умений и навыков рисования у детей дошкольного возраста играет ключевую роль в их личностном и творческом становлении. Эти навыки закладываются на самых ранних этапах, подготовляя детей к обучению в школе и к дальнейшему освоению культуры. Рисование помогает развивать воображение, что крайне важно для формирования уникальной личности. При занятиях рисованием дети учатся не только передавать свои мысли, но и наблюдать за окружающим миром, что в свою очередь развивает их художественное мышление.
Но как показывает практика, многие дети не умеют эффективно владеть инструментами рисования, что приводит к трудностям в передаче своих идей на бумаге. Это отсутствие навыков может вызвать у них недостаток интереса к творческой деятельности, что негативно скажется на дальнейшем развитии художественных способностей. Поэтому важно уделять внимание обучению техники рисования и вовлечению детей в процесс создания искусства с раннего возраста.
Интеграция народного искусства в процесс обучения также играет важную роль. Знакомство детей с росписями и художественными традициями своего народа способствует не только развитию творческого потенциала, но и формированию чувства патриотизма и принадлежности к культуре. Такие занятия обогащают впечатления детей, делают их более чувствительными к красоте и уникальности культурных традиций.
С помощью народного искусства дети учатся основам декоративного прикладного искусства, знакомятся с элементами рисунка, формируют свои навыки рисования. Используя образцы и техники, они развивают моторику, что положительно сказывается на их умении создавать уникальные произведения искусства. Научившись основам, дети становятся более уверенными в себе и способны выполнять более сложные задания.
В процессе рисования у детей формируются эмоциональные отношения к созданию своего произведения. Яркие краски и цветочные узоры помогают устранить негативные эмоции, приносят радость и способствуют созданию положительного эмоционального фона. Эти занятия не требуют особого оборудования и могут проводиться как в детских садах, так и дома, позволяя детям раскрывать свои таланты в любом удобном для них пространстве.
Развитие умений и навыков рисования
у детей дошкольного возраста
Наличие художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста является залогом успешного обучения в школе, поэтому развивать эти способности следует как можно раньше. Занятия рисованием способствует развитию творческого воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти ребенка. Знакомство с искусством способствует расширению и развитию у детей художественных представлений, становления художественного вкуса, эстетического отношения к окружающему.
Однако, анализ детских работ показывает плохое владение инструментом, своей рукой, часто дети плохо владеют рациональными способами движения руки при рисовании – все это вызывает затруднения при решении изобразительных задач, мешает ребенку передавать задуманное. В конце концов это может привести к потере интереса к художественной деятельности.
Поэтому важным условием обучения детей является овладение техникой рисования.
В современной системе эстетического воспитания и развития эстетической культуры личности необходимым условием является использование народного искусства в педагогической работе с детьми. Ознакомление с произведениями народного творчества побуждает в детях первые яркие представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств., Кроме того, сюжеты предметов народного искусства доступны для понимания детей. Народное искусство способствует глубокому воздействию на мир ребенка, обладает нравственной, познавательной, эстетической ценностью, оказывает сильное воздействие на ребенка, который (по выражению К.Д. Ушинского) мыслит формами, красками, звуками, ощущениями.
При овладении декоративно-прикладным искусством, у детей дошкольного возраста происходит формирование правильных способов действия кистью и карандашом, развитие формообразующих движений рисующей рукой. В связи с этим хочется обратить внимание на обучение детей филимоновской, дымковской, городецкой и др. росписями. В настоящее время народное искусство широко применяется в художественном воспитании детей. Интегрирование в воспитательно-образовательной работе с детьми народного искусства способствует развитию художественно-творческих способностей у детей.
В младшем дошкольном возрасте при знакомстве с филимоновской, дымковской росписями ребенок овладевает навыками рисования линий в разных направлениях, у него формируются двигательные навыки, закрепляется умение рисовать декоративные элементы – точки, кружки, полоски, волнистые линии и т.д. В старшем дошкольном возрасте при знакомстве с хохломской, гжельской и др. росписями обогащается техника детского рисования: развиваются композиционные умения, совершенствуется навык работы с цветом. Дети знакомятся с особенностями построения геометрического и растительного орнаментов, учится придумывать узоры.
Сначала дети используют образцы для прямого воспроизведения. Освоение одних и тех же навыков, и умений не препятствует развитию индивидуальности, напротив, помогают в творческом решении задач.
Рисование ярких цветочных узоров отвлекает детей от печальных событий, обид, снимает нервное напряжение, страхи, вызывает радостное настроение, обеспечивает положительное эмоциональное состояние каждого ребенка.
Занятия по изобразительной деятельности являются важным средством всестороннего развития детей и способствуют их умственному, нравственному и эстетическому воспитанию. Занятия основаны на интеграции художественно-речевой, музыкальной, игровой, изобразительной, театрализованной деятельности. Дети используют свои работы для оформления интерьера группы, слушают народную музыку, сказки, потешки, пословицы, загадки, рассматривают изделия народных мастеров.
