Приключение пиратов: Путешествие за сокровищами
Добро пожаловать в мир пиратских приключений! В нашем увлекательном сценарии, дети станут настоящими искателями сокровищ. Легенда гласит, что на территории детского сада зарыты несметные богатства, которые ждут, чтобы быть найденными. Однако, чтобы стать мастерами морских просторов, ребята должны пройти посвящение и продемонстрировать свою силу и ловкость.
Начинаем с разминки, чтобы подготовить свои тела к следующему испытанию. С различными игровыми элементами и заданиями, мы преодолеваем трудности и учимся работать в команде. Многочисленные физические упражнения, включая «пружинку», «выпады» и конкурсы, готовят участников к поиску сокровищ, а также способствуют взаимопониманию и дружбе.
Следующий этап - это поиски золотых монет с подсказками, которые ведут к координатам клада. Необходимо решить различные физические задачи и участвовать в командных играх, таких как перетягивание каната и эстафеты. Каждый успешный шаг сближает с мистическими сокровищами. Игра не только развлекательно, но и образовательна, ведь здесь важно обдумывать стратегии и технологии победы.
Детям предстоит разгадывать загадки морского чудовища, чтобы получить недостающую часть карты. Эти загадки являются не только испытанием ума, но и возможностью поучиться в дружеской атмосфере. Объединив обе части карты, дети разгадают каждую тайну, чтобы в конечном итоге найти заветный клад.
Это приключение помогает развивать физические навыки, внимание и командный дух. Не просто игра, а целая история, которая объединяет детей и помогает им расти вместе!
Пиратка: Приветствую вас, мои юные друзья! Мне стала известна легенда том, что на территории вашего детского сада спрятаны несметные пиратские сокровища. Несмотря на поиски, клад до сих пор так и не был найден. К счастью, сохранилась часть карты, с помощью которой можно найти эти сокровища. Вы готовы отправиться на их поиски?
-Да!
Но сначала нужно пройти посвящение в пираты. Только самые сильные и самые быстрые смогут стать настоящими повелителями морей и океанов.
(под музыку проводится разминка)
Ходьба обычная; ходьба на носках руки вверх; ходьба с высоким подниманием колена руки в стороны; лёгкий бег; бег с высоким подниманием колена; лёгкий бег; ходьба
ОРУ
1. «Пружинка»
И. п.: о. с. ; руки к плечам
1-присесть, руки вверх;
2-и. п.
3-4 то же.
2. «Силачи»
И. п.: ноги на ширине плеч, руки в стороны
1-руки согнуть в локтях;
2-и. п.
3. «Рывки руками»
И. п.: ноги слегка расставлены, правая рука внизу левая вверху
1- правую руку вверх, левую вниз;
2-левую вверх, правую вниз;
3-4 то же.
4. «Наклоны вниз»
И. п.: ноги на ширине плеч, руки внизу
1- наклон вниз, руки отвезти назад-верх;
2-и. п.
5. «Приседание»
И. п.: о. с.
1-присесть, руки в стороны;
2-и. п.
3-4 то же.
6. «Выпады»
И. п.: о. с. ; руки в стороны
1-выпад правой ногой вперёд, руки вперёд;
2-и. п;
3-4 то же с другой ногой.
Прыжки ноги врозь - вместе с одновременными махами руками
Вот теперь вы настоящие пираты! Можем отправляться в путь! Искать другую часть карты вам помогут золотые монеты, найдя которые, вы можете двигаться дальше. Ищите золотые монеты, они могут быть и большими, и маленькими.
Дети находят первую монету с надписью:
Клад обязательно найдёте, если снаряды быстро перенесёте.
1. эстафета. Дети делятся на 2 команды, поочерёдно переносят «снаряды» из общей корзины в корзину своей команды, на дне находят следующую монету. (Монета разрезана на части, если её сложить, то получиться изображение бегемота, который находится на территории детского сада). Дети бегут к бегемоту и находят там очередную монету с надписью:
Монету со дна морского сможет достать чудище с 40 щупальцами, 20 глазами, 10 ртами, проговорив заклинание «ё-хо-хо!»
2. перетягивание каната. Дети делятся на 2 команды, по сигналу начинают перетягивать канат, кто сильнее - тот быстрее поднимет с земли следующую монету с надписью:
Снаряды дальше вы бросайте, в монету золотую попадайте,
Куда снарядом попадёте, там её вы и найдёте.
3. метание мешочков вдаль. Дети становятся на одну линию и стараются как можно дальше бросить набивной мешочек, бегут к ним, под одним из мешочков лежит очередная монета с надписью:
В старой тихой бухте «Верандос» нужно разгадать тайну монеты
На веранде дети находят послание:
«Волшебная кисть, вода и краски, подумайте, как с их помощью разгадать тайну монеты»
Дети предполагают, что можно краской проявить изображение (оно нарисовано воском, на монете проявляется изображение собаки, и надпись: «Следующую монету ищите на острове Верных псов» (скульптура собаки на территории участка).
Там находят монету с надписью:
Монету найдёте, если много сокровищ принесёте.
5. п/игра «Пират и сокровища»
Ход игры: выбирается водящий, он становится пиратом, остальные – охотники за сокровищами. Охотники проходят вперёд и собирают «сокровища» со словами: «Мы сокровища найдём, их с собою унесём», собирают до тех пор, пока не прозвучит сигнал «Пират!». По сигналу пират начинает ловить охотников, а те убегают. До кого дотронулся пират, отходит вместе с ним и пропускает одну игру. Через 2 игры выбирается другой водящий.
Как только дети соберут все сокровища, они получают очередную монету.
В старом заброшенном замке живёт морское чудовище, которое охраняет карту сокровищ. Идите и ничего не бойтесь.
4. отгадывание загадок.
Морское чудовище: Кто посмел меня потревожить? Кто взволновал воды моего океана? Что вам нужно?
- Мы ищем недостающую часть карты.
- Отдам вам карту, только если вы отгадаете мои загадки. А не угадаете, останетесь ни с чем.
Он лежать совсем не хочет.
Если бросить, он подскочит.
Чуть ударишь, сразу вскачь,
Ну, конечно – это. (мяч)
Морс. чуд: Я не знаю что это такое, покажите, как он прыгает. (дети изображают) Справились с загадкой, молодцы.
Чтобы очень сильным стать,
Нужно мышцы тренировать,
Ежедневно, встав с постели,
Поднимать надо … (гантели)
Морс. чуд: а это что? (дети изображают)
И с этой загадкой справились. Ну, а эту вам ни за что не разгадать.
Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю … (зарядку)
Морское чудовище: Всё угадали! вот вам ваша карта!
Морское чудовище отдаёт 2-ую часть карты. Соединив обе части, дети читают схему территории детского сада и находят сокровища пиратов.
