- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта №1: «Наш детский сад» – Погружение в профессиональный мир
- →
Технологическая карта №1: «Наш детский сад» – Погружение в профессиональный мир
Технологическая карта №1 по теме «Наш детский сад» предназначена для педагогов, работающих с детьми младшего и среднего возраста. Этот документ стал основой для проведения занятия, на котором дети смогут не только узнать о своем детском саде, но и познакомиться с профессиями, которые играют важную роль в жизни дошкольного учреждения.
Занятие сосредоточено на формировании понимания, что детский сад — это не просто место, где дети играют, но и пространство, где трудятся добрые и заботливые люди. В ходе занятия ребята встретятся с персонажами — Белочкой и Зайцем, которые расскажут о своем желании иметь детский сад и будут задавать вопросы о том, как живут и что делают воспитатели, повара и медсестры.
Важной частью занятия является создание дружелюбной атмосферы, где каждый ребенок почувствует себя частью семейного обучения. Задачи, поставленные перед детьми, помогут им не только обрести новый опыт и знания, но и развивать уважение к труду взрослых, воспитывая доброту и понимание к окружающим.
В процессе работы используются различные обучающие методики: от чтения стихотворений до интерактивных игр, направленных на закрепление знаний о профессиях. Дети смогут не только узнать о своих помощниках, но и поучаствовать в разоблачении загадок, напрямую связанных с профессиями в детском саду. А также с помощью игровых элементов освоят важные аспекты социального взаимодействия.
Кроме того, занятия с использованием билингвального компонента помогут детям освоить новые слова и термины, укрепив их знание своего родного языка и расширив кругозор. Технологическая карта составлена таким образом, чтобы охватить все аспекты формирования у детей позитивного отношения к детскому саду и его сотрудникам, а также развить у них эмоциональную отзывчивость и желание заботиться о других.
Технологическая карта №1
Дата проведения:
Образовательная область: «Социум»
Раздел:Ознакомление с окружающим
Тема:«Наш детский сад»
Педагогическая цель:закрепить знания детей о ближайшем окружении.Закрепить работников детского сада(ср.гр.)познакомить с работниками д/с (мл.гр.)
Задачи:показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях; обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (повара, медицинской сестры); воспитывать уважение к труду взрослых; продолжать формировать положительное отношение к детскому саду; воспитывать у детей доброе отношение детей к друг другу.
Оборудование:мягкие игрушки (белка и заяц),красочная коробка, конверт с картинками повара и врача, набор игрушек (кастрюля, сковорода, плита, овощи, градусник, шприц, пластырь, баночка с витаминами).
Билингвальный компонент:детский сад -балабақша , повар-аспаз, медсестра-медбике , воспитатель-тәрбиеші.
| Этапы деятельности | Действие воспитателя | Деятельность детей |
| Мотивационно – побудительный
| «Посмотрите-ка, ребята, В гости к нам пришли зверята!» - Ребятки, а кто к нам пришел сегодня в гости? (Белочка, Зайка) -Правильно. Да только что-то они какие-то невеселые, чем-то огорчены. Белочка: «Мы на полках лишь сидим, На игры детские глядим, Хотим, чтоб был, как у ребят Детский сад, для нас – зверят.»
| Дети стоят полукругом; на столе стоят игрушки Зайка и Белочка, лежит большой конверт и красивая коробка. Дети эмоционально реагируют.
|
|
организационно – поисковый
| Оказывается, ребята, зверята грустные, потому что у них нет детского садика, а они так хотят быть вместе, как и вы. Они даже не знают, что такое детский сад. Читают стихотворение «Мой любимый детский сад»«Любим все мы детский сад В нем полным – полно ребят. Раз, два, три, четыре, пять… Жаль, что всех не сосчитать. Может сто их, может двести, Хорошо, когда мы вместе.» « Детки в садике живу, Здесь играют и поют, Здесь друзей себе находят, На прогулку вместе ходят. Детский сад – второй наш дом. Как тепло, уютно в нем! Вы его любите, дети, Самый добрый дом на свете!» Ребята, так что же такое детский сад? (дом) - Что вы делаете в детском садике? (играем, читаем книги, гуляем, ходим на музыкальные занятия и т.д.) - Вам нравится ходить в детский сад? (да, могут быть и другие ответы) Делит на 2 группы 1группа: предлагает рассмотреть иллюстрации из серии «Детский сад». Предложить, составить маленький рассказ для зверят. 2группа: Зайка: Мы принесли вам от наших лесных друзей вот этот конверт. Давайте посмотрим, что в нем лежит. (Открывают конверт, достают две картинки, на которых изображен : повар и врач, вешают на мольберт) - Так, как мы не ходим в детский садик, мы никак не можем разобраться, кто же нарисован на этих картинках. Вы нам поможете, ребятки? (Да) Восп-ль: Ребята, посмотрите внимательно, кто нарисован на картинке слева? (Повар). - Как вы догадались? (Он готовит, режет овощи, у него белый колпак…) - Правильно «Ходит повар в колпаке С поварешкою в руке. Он готовит нам обед, Кашу, щи и винегрет». - А как зовут наших поваров, которые готовят для нас вкусную еду каждый день? -Ребята, а кто нарисован на картинке справа? (врач) -А в нашем садике, кто помогает нам, чтобы мы не болели и росли здоровыми? (медсестра) -Молодцы! «За здоровьем деток медсестра следит. Лечит без таблеток ангину и бронхит». Физкультминутка: Я иду и ты идешь – раз, два, три. (Шагаем на месте). Я пою и ты поешь – раз, два, три. (Хлопаем в ладоши). Мы идем и мы поем – раз, два, три. (Прыжки на месте). Очень дружно мы живем – раз, два, три. (Шагаем на месте). Группы меняются местами.
Белочка: Вы, ребятки, уже устали. Вас так много в детском саду. Мы с Зайкой хотели бы с вами познакомиться и предлагаем вам сыграть с нами в игру. Игра «Волшебная коробка». Зайка: Эта коробка необычная. В ней лежат предметы, которые так нужны для повара и медсестры. Мы их несли в ваш детский садик, чтобы отдать вам. Но мы так спешили к вам в гости, что Белочка, которая несла коробку, упала и все предметы рассыпались и перепутались. Теперь нам нужна ваша помощь, чтобы разобраться, кому же какой предмет необходим для работы.
| Дети рассказывают зверятам про детский сад. (Два ребенка по очереди рассказывают стихотворения)
Отвечают на вопросы, ведут беседу.
Составляют рассказ по иллюстрации «Детский сад»
Отвечают на вопросы, ведут беседу.
2мл Д\и «Кто лишний?» Цель: Знать работников детского сада Содержание: закрывают фишкой людей, работающих в детском саду (воспитатель, повар, врач, дворник) Д\И « Кому что надо для работы» Цель: умение соотносить предмет с профессией человека Содержание: раскладывают предметы для повара и врача, называют их назначение. Получают физическую нагрузку
дети с закрытыми глазами вытаскивают предметы из коробки, называют их, объясняют их назначение, кладут тому кому нужен предмет
|
| Рефлексивно корригирующий | Звери благодарят за тёплый прием и рассказ про детский сад. Много людей заботится о вас. Нужно ценить труд работников детского сада, не забывайте об этом.
| Провожают зверят. |
Планируемые результаты:
Воспроизводит:названияпрофессии работников детского сада.;
Понимает:представление о том, что в люди разных профессий делают в детском саду
Применяет: умениеправильно называть профессии работников детского сада.соотносить предметы нужные для работы.
