- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Создание аппликации Винни-Пуха: методические рекомендации для воспитателей
- →
Создание аппликации Винни-Пуха: методические рекомендации для воспитателей
Данный документ представляет собой технологическую карту, посвященную образовательной области «Творчество», в частности – аппликации для детей. Темой занятия станет знакомый всем персонаж – Винни-Пух, что создаст эмоциональную привязку и повысит интерес детей к процессу обучения. Целью урока является не только закрепление навыков вырезания, но и развитие мелкой моторики через творчество.
В ходе занятия воспитатели будут выполнять с детьми разнообразные упражнения, направленные на закрепление техники вырезки различных форм: круглых и овальных. Это важный этап в обучении, который поможет детям научиться грамотно управлять ножницами, аккуратно вырезать детали и создавать свои первые объемные аппликации. Воспитатели также тщательно проработают словарную работу, что дополнительно обогатит речевой запас детей.
Важным моментом является использование разнообразных материалов, таких как желтый картон и клей, для реализации творческих идей детей. Кроме того, в ходе занятия будут применяться визуальные и бильгвальные компоненты, что сделает процесс обучения более увлекательным и комплексным. Разработка креативности и самостоятельности у детей — главный акцент занятия, где каждый сможет проявить свой индивидуальный подход к созданию искусства.
По завершения занятия обязательно проводятся рефлексивные действия, направленные на оценку результата – дети поделятся своими впечатлениями о работе, что способствует развитию критического мышления и умению анализировать свои действия. Воспитатели обеспечивают поддержку и положительные эмоции, создавая уютную атмосферу для творчества.
Технологическая карта
Былым беру саласы. Образовательная область: «Творчество»
Разделы: Аппликация
Такырып –Тема: «Винни-Пух»
Максаты -Цель:( Ст.гр и ср.гр.)закрепление техники вырезывания, используя разнообразные способы прикрепления материала на фон для получения объёмной аппликации
Задачи: Ст.гр закреплять умения детей создавать объемную аппликацию игрушки из частей бумаги, правильно передавая их относительность и величину. закреплять умения вырезать части круглой формы и овальной.
(Ср.гр)закрепить умения пользоваться ножницами.
закреплять умения вырезать части круглой формы и овальной. Совершенствования навыков работы с клеем.
развивать мелкую моторику. - воспитывать аккуратность ,стремление доводить начатое дело до конца.
Оборудование: ножницы, подставка для ножниц, кисточка, клей, подставка для кисти, клеенка, желтый картон, образец, картинка Винни-пуха.
Словарная работа: винни-пух, берлога
Билингвальный компонент: медведь-аю, коричневый-коныр
| Қызмет кезеңдері-этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
| Мотивациялық-лептік Мотивационно-побудительный | Ребята, сейчас я вам загадаю загадку. Слушайте внимательно: Он весел и не злобен Этот милый чудачок, Для него прогулка – праздник. И на мед особый нюх. Это плюшевый проказник Медвежонок.. | Дети эмоционально настраиваются на занятие. Внимательно слушают воспитателя.
Винни-Пух. |
| Ұйымдастық-ізденіст Организационно-поисковый | Ребята, сегодня мы с вами будем делать фотографии Винни-Пуха. Чтобы они у нас получились хорошие, давайте рассмотрим на доску. Как расположен лист бумаги вертикально или горизонтально? в какой части листа изображен винни-пуха? Из каких частей тела сорстоит изображение? Какие детали есть на голове? Какую форму имеет голова? Есть ли части тела такой же формы? На какую геометрическую форму похожи лапы? Есть ли предметы такой же формы? На какую форму похожи уши? Из какого квадрата будем вырезать туловище? Какой квадрат нам потребуется для головы? С какой детали мы начнем делать фото? В какой части листа будет располагаться туловище? Где будет располагаться голова? Где будет располагаться верхние и нижние лапы?
Ну а теперь показываю и объясняю способ вырезания круга из квадрата. Кто подскажет, как нужно сложить прямоугольник, чтобы получить два квадрата? Что мы можем вырезать из квадрата?как? А чтобы лапы были одного размера нужно прямоугольный лист бумаги сложить пополам и еще раз пополам и вырезать одну деталь, получатся 4 лапы овальной формы. Как из прямоугольника вырезать овал? А сейчас немного отдохнем, и начнем нашу работу.
С чего начнем работу?
Правильно, приступайте к работе. Помощь затрудняющимся в работе детям | Внимательно слушают воспитателя. Смотрят на доску.
Вертикально
В серидине Голова, туловище, лапы, верхние и нижние. Уши, нос, рот, глаза Круглой Туловище Овал Воздушный шар Полукруг Из большого, потом что оно большого размера. Поменьше С туловища Чуть ниже середины середины листа
В верхней части туловища. На голове уши Слева и справа туловища, а нижние лапы в нижней части туловища
Внимательно смотрят и слушают воспитателя, отвечают на вопросы.
Пополам Уши, закруглить верхние углы
Закруглить все четыре уголока Физминутка Топай мишка, Хлопай мишка, Приседай со мной братишка. Руки вверх, вперед и вниз Улыбайся и садись. Вырезаем все детали, выкладываем изображение на листе и после наклеиваем.
Самостоятельно выполняют работу.
|
| Рефлексивті-корригирдікті Рефлексивно-корригирующий | Вот сколько фотографий Винни-пуха у нас получилось. Вы сегодня на занятии все очень хорошо потрудились. Ребята что было трудно? Что легко? Какая работа вам больше понравилась? | Дети радуются полученному результату, радуются похвале. Оценивают свои работы. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: умения правильно держать ножницы и действовать ими.
Понимают: технику вырезывания, используя разнообразные способы прикрепления материала на фон для получения объемной аппликации
Применяют: умения вырезать части круглой формы и овальной.
