Технологическая карта по физической культуре на тему: "Учимся играя"

Тема: « Учимся играя»

Возрастная группа: старший дошкольный возраст.

Цель для педагога: Интеграция образовательных областей для формирования  творческого потенциала ребенка в различных видах деятельности.

Цель для детей: Охрана и укрепление здоровья детей, развитие интереса к физической культуре, стремление применять двигательные умения и навыки.

Задачи: Формирование элементарных навыков выполнения основных видов движений. Умение ходить по ребристой доске, ходить по канату боком, приставным шагом. Перешагивать через бруски, высоко поднимая ногу. Прыгать на двух ногах с продвижением вперёд с зажатым мешочком между ног, между кубиками змейкой.

Развитие ловкости, координаций движения, выносливости, равновесия.

Воспитание у детей интереса к деятельности, желание вести здоровый образ жизни.

Формы работы: ОУД.

Оборудование: магнитофон, ребристая доска, доска, канат, бруски, мешочки с песком, кубики.

Предварительная работа:

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Строит детей в шеренгу по одному.

Здоровается с детьми на русском, казахском и английском языках.

Дети встают в шеренгу, подравниваются.  Здороваются с детьми на русском, казахском и английском языках.

Организационно –

поисковый

Предлагает детям повернуться и перестроиться в колонну по одному. Даёт детям задания.

Вводная часть.

1.Ходьба в колонне по одному.

2.Ходьба на носках.

3.Ходьба на пятках.

4. Ходьба на внешней стороне ступни.

5.Ходьба в колонне по одному.

6.Бег, бег змейкой.

7.Ходьба в колонне по одному.

Перестроение в три колонны.

Основная часть.

Общеразвивающие упражнения под музыку.

Просит перестроиться из трёх колонн в одну и сесть на скамейки.

Готовит спортивный инвентарь для выполнения основных видов движений.

1.Ходьба по ребристой доске.

2.Ходдьба по доске.

3.Ходьба по канату приставным шагом.

4.Перешагивание через бруски.

5.Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд с зажатым мешоком с песком между ног, змейкой между кубиками.

Подвижная игра «Игра парами»

Предлагает детям встать парами и под музыку ходить по залу. Как только музыка останавливается выполняют упражнение «Цапля».

Заключительная часть.

Просит детей встать в круг. Выполнить упражнение на дыхание «Свечка».

Поворачиваются и перестраиваются в колонну по одному. Выполняют задания.

Выполняют общеразвивающие упражнения под музыку.

Перестраиваюся из трёх колонн в одну. Садятся на скамейки.

Выполняют основные виды движений.

Играют в игру, выполняют упражнение «Цапля».

Встают в круг. Выполняют упражнение «Свечка».

Рефлексивно - корригирующий

Спрашивает у детей, чем занимались, какие виды движений выполняли. Прщается с детьми на трёх языках.

Отвечают на вопросы. Прощаются на трёх языках.

Ожидаемый результат:

Знать: последовательность выполнения движений.

Иметь: навыки ходьбы по ребристой доске, ходьбы по канату приставным шагом, перешагивания через бруски, прыжков с продвижение вперёд с зажатым между ног мешочком с песком змейкой между кубиками.

Уметь: Уметь ходить в заданном направлении  в разном положении для ног в обход зала по сигналу воспитателя.