- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта открытого просмотра учебной деятельности «Учимся играя»
- →
Технологическая карта открытого просмотра учебной деятельности «Учимся играя»
Технологическая карта открытого просмотра интегрированной организованной учебной деятельности под названием «Учимся играя» предназначена для старших дошкольников и охватывает важные аспекты физической культуры. Основной целью данной деятельности является не только охрана и укрепление здоровья детей, но и формирование у них интереса к физической культуре и активным играм. Воспитание стремления применять двигательные навыки играет ключевую роль в развитии каждого ребенка.
В условиях растущей значимости физической активности для развития детей, данный документ предлагает различные упражнения и игры, которые направлены на развитие ловкости, координации движений, выносливости и равновесия. Каждое задание построено таким образом, чтобы формировать у детей элементарные навыки выполнения основных видов движений, таких как ходьба, прыжки и игры, что благоприятно скажется на их общем физическом развитии.
Технологическая карта включает в себя описание целевых установок, которые подразделяются на цели для педагога и детей, а также задачи, которые необходимо решить в ходе образовательной деятельности. Подробно описаны необходимые формы работы и оборудование, что позволяет педагогам эффективно организовать процесс и создать благоприятные условия для занятий. Формы работы, такие как общеразвивающие упражнения и подвижные игры, разнообразят занятия и поддерживают интерес детей к физической культуре.
Важно отметить, что данный материал учит воспитателей правильно организовывать образовательный процесс, интегрируя различные виды деятельности, что способствует тому, чтобы детская физическая нагрузка была не только полезной, но и интересной. Используя данную технологическую карту, педагоги смогут создавать увлекательные занятия, которые будут обогащать досуг детей, развивать их творческий потенциал и способствовать ведению здорового образа жизни.
Технологическая карта
открытого просмотра интегрированной организованной учебной деятельности
Раздел: «Физическая культура».
Образовательная область: «Здоровье».
Воспитатель: Пинегина И.Е. 1 категория.
| Тема: « Учимся играя» Возрастная группа: старший дошкольный возраст.
| ||
| Цель для педагога: Интеграция образовательных областей для формирования творческого потенциала ребенка в различных видах деятельности.
Цель для детей: Охрана и укрепление здоровья детей, развитие интереса к физической культуре, стремление применять двигательные умения и навыки.
Задачи: Формирование элементарных навыков выполнения основных видов движений. Умение ходить по ребристой доске, ходить по канату боком, приставным шагом. Перешагивать через бруски, высоко поднимая ногу. Прыгать на двух ногах с продвижением вперёд с зажатым мешочком между ног, между кубиками змейкой. Развитие ловкости, координаций движения, выносливости, равновесия. Воспитание у детей интереса к деятельности, желание вести здоровый образ жизни. Формы работы: ОУД. Оборудование: магнитофон, ребристая доска, доска, канат, бруски, мешочки с песком, кубики.
| ||
| Предварительная работа: | ||
| Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей
|
|
Мотивационно- побудительный | Строит детей в шеренгу по одному. Здоровается с детьми на русском, казахском и английском языках. | Дети встают в шеренгу, подравниваются. Здороваются с детьми на русском, казахском и английском языках. |
|
Организационно – поисковый |
Предлагает детям повернуться и перестроиться в колонну по одному. Даёт детям задания.
Вводная часть. 1.Ходьба в колонне по одному. 2.Ходьба на носках. 3.Ходьба на пятках. 4. Ходьба на внешней стороне ступни. 5.Ходьба в колонне по одному. 6.Бег, бег змейкой. 7.Ходьба в колонне по одному. Перестроение в три колонны.
Основная часть. Общеразвивающие упражнения под музыку.
Просит перестроиться из трёх колонн в одну и сесть на скамейки. Готовит спортивный инвентарь для выполнения основных видов движений. 1.Ходьба по ребристой доске. 2.Ходдьба по доске. 3.Ходьба по канату приставным шагом. 4.Перешагивание через бруски. 5.Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд с зажатым мешоком с песком между ног, змейкой между кубиками.
Подвижная игра «Игра парами» Предлагает детям встать парами и под музыку ходить по залу. Как только музыка останавливается выполняют упражнение «Цапля».
Заключительная часть. Просит детей встать в круг. Выполнить упражнение на дыхание «Свечка».
|
Поворачиваются и перестраиваются в колонну по одному. Выполняют задания.
Выполняют общеразвивающие упражнения под музыку.
Перестраиваюся из трёх колонн в одну. Садятся на скамейки. Выполняют основные виды движений.
Играют в игру, выполняют упражнение «Цапля».
Встают в круг. Выполняют упражнение «Свечка». |
| Рефлексивно - корригирующий | Спрашивает у детей, чем занимались, какие виды движений выполняли. Прщается с детьми на трёх языках. | Отвечают на вопросы. Прощаются на трёх языках. |
|
Ожидаемый результат:
Знать: последовательность выполнения движений.
Иметь: навыки ходьбы по ребристой доске, ходьбы по канату приставным шагом, перешагивания через бруски, прыжков с продвижение вперёд с зажатым между ног мешочком с песком змейкой между кубиками.
Уметь: Уметь ходить в заданном направлении в разном положении для ног в обход зала по сигналу воспитателя.
| ||
