- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план развлечений для младшей группы №1 на 2017-2018 учебный год
- →
Перспективный план развлечений для младшей группы №1 на 2017-2018 учебный год
Данный документ представляет собой детализированный перспективный план развлечений для младшей группы №1 на 2017-2018 учебный год. Он включает в себя разнообразные мероприятия, которые помогут детям не только обучаться, но и развлекаться в процессе игры. Развлекательные мероприятия включают музыкальные, театрализованные и физкультурные занятия, направленные на приобщение детей к истокам русской народной культуры.
Каждый месяц расписан с учетом сезонности и особенностей детей. В сентябре, например, акцент сделан на знакомство с музыкальными инструментами и театральные инсценировки, которые помогут детям почувствовать себя исполнителями на сцене. В октябре продолжается знакомство с культурой через праздничные осенние мероприятия, что делает обучение интерактивным и веселым.
Но это лишь начало! В зимние месяцы особое внимание уделяется новогодним и зимним праздникам, которые вызывают радость и ожидаемый восторг у детей. Эти занятия не только создают атмосферу праздника, но также углубляют знания о традициях и обычаях нашего народа. С каждым месяцем программы становятся более увлекательными и насыщенными.
Запланированные занятия включают различные виды деятельности, такие как «Ладушки-ладошки», «Репка», «Веселое путешествие» и многие другие, что предоставляет возможность детям углубляться в мир искусства. Благодаря таким занятиям у детей развиваются языковые навыки, творческое мышление и любовь к истокам культуры.
При составлении плана учитываются все необходимые аспекты, чтобы сделать каждый день ярким и незабываемым для малышей. Сочетание образования и развлекательной деятельности делает обучение настоящим удовольствием.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАЗВЛЕЧЕНИЙ.
На 2017-2018 уч.год (младшая группа №1)
| СЕНТЯБРЬ | музыкальное | театральное | физкультурное | приобщение детей к истокам русской народной культуры |
| «Веселые музыканты» Цель: Закрепить и расширить знания детей о музыкальных инструментах.
| «Сорока-белобока». Е. Благининой. Цель: Инсценировать образные движения в соответствии с текстом.
| «Встреча с Мойдодыром» Задачи: Закреплять знания о пользе воды. Прививать первоначальные навыки личной гигиены. Развивать двигательную активность. Закреплять умение свободно двигаться по залу. Доставлять радость от встречи с любимыми героями сказок Чуковского. | «Милости просим гости дорогие» Задачи: Первое посещение детьми «избы». Познакомить детей с хозяйкой. | |
| ОКТЯБРЬ | музыкальное | театральное | физкультурное | приобщение детей к истокам русской народной культуры |
| «Осенняя гостья» Цель: Знакомить детей с осенними явлениями природы.
| «Почему плакал котенок?» Цель: Инсценировать образные движения в соответствии с текстом.
| «К мишке в гости» Задачи: Развивать физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал, внимание. Уточнить представления детей о диких животных. Воспитывать любовь к животным; создать у детей бодрое, весёлое настроение.
| «Чудесный сундучок» Задачи: Знакомство детей с сундучком, в котором живут загадки. Учить детей отгадывать загадки. | |
| НОЯБРЬ | музыкальное | театральное | физкультурное | приобщение детей к истокам русской народной культуры |
| «Ладушки-ладошки» Цель: Формировать простейшие навыки в различных видах музыкальной деятельности. | «Репка» р.н.сказка Цель: Вызвать желание показать сказку. Развивать выразительность движений, смелость. Воспитывать активность, эмоциональность. | « Веселое путешествие». Задачи: Упражнять в прыжках на двух ногах на месте, вокруг себя, из обруча в обруч. Закреплять умение в ходьбе, идти на всей ступне, и друг за другом в колонне. Развивать потребность к двигательной активности. Развивать творческую двигательную деятельность.
| «Водичка, водичка, умой моё личико» Задачи: Знакомство детей с рукомойником. Разучивание потешки «Водичка, водичка, умой моё личико» | |
| ДЕКАБРЬ | Музыкальное | театральное | физкультурное | приобщение детей к истокам русской народной культуры |
| «Праздник новогодней ёлки» Цель: Вызвать положительные эмоции, создать радостное настроение от встречи со сказочными героями.
|
«Приходите, гости, к нам» Цель: Вызвать у детей радость от общения с любимой игрушкой.
| «В гостях у Спортика». Задачи:Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность: формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения. Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья.
|
«Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча». Задачи: Познакомить детей с печкой, чугунком, ухватом, кочергой. | |
| ЯНВАРЬ | музыкальное | театральное | физкультурное | приобщение детей к истокам русской народной культуры |
| «Чудесный мешочек» м.д.игра «Любимые песенки» Цель: Формировать первоначальные певческие навыки детей.
| Инсценировка сказки «Колобок» Цель: Продолжать знакомить детей с народным творчеством, показать детям настольный театр «Колобок»; воспитывать любовь и сочувствие, отрицательное отношение к грубости, побуждать к проявлениям жалости, желанию помочь; учить играть вместе. | «Зимние забавы» Задачи:Развитие у детей интереса к занятиям физической культурой, стремления к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие. |
«Пришла коляда – отворяй ворота» Задачи: Знакомство детей с Рождеством, народными гуляньями | |
| ФЕВРАЛЬ | музыкальное | театральное | физкультурное | приобщение детей к истокам русской народной культуры |
|
«Танцуем с Ваней, слушаем, играем» Цель: продолжать развивать музыкальные и творческие способности детей.
|
«Теремок» кукольный театр. Цель: Вызвать эмоциональный отклик на увиденное представление, сочувствие к персонажу.. |
«Бросай, лови» Цель:Содействовать полноценному физическому развитию детей, поддерживать потребность в двигательной активности; укреплять разные группы мышц при упражнениях с мячом; закрепить умение двигаться по кругу; развивать ловкость, быстроту реакции; приобщать детей к ценностям физической культуры. |
«Хозяйкины помощницы» Задачи: Знакомство детей с предметами обихода – коромыслом, ведрами, корытом, стиральной доской, посудой( деревянными ложками); игра на ложках.
| |
| МАРТ | музыкальное | театральное | физкультурное | приобщение детей к истокам русской народной культуры |
|
«Очень любим маму» Цель: Создавать у детей праздничное настроение.
|
«В тесноте да не в обиде»-загадки» Цель: Вызватьэмоциональный отклик у детей от общения с загадками,воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательного отношения другк другу. | «Проводы Масленицы» Задачи:Доставить детям радостное настроение праздника через приобщение к русским народным традициям развивать двигательную активность, познакомить со старинным русским обрядом – проводы Зимы; воспитывать дружеские отношения, уважение к русской народной культуре.
|
«Нет милее дружка, чем родная матушка» Задачи: Этическая беседа «Моя любимая мама». Чтение стихов про маму. | |
| АПРЕЛЬ | музыкальное | театральное | физкультурное | приобщение детей к истокам русской народной культуры |
|
«Выходите на лужок» Цель: Вызывать интерес детей к движениям под музыку с помощью игровых действий |
«Кто в теремочке живет?» Цель: В игровых действиях развивать творческие способности детей.
|
«Путешествие звездочек с Лунтиком». Задачи: Укреплять и сохранять физическое здоровье детей; создать радостное настроение в игровой обстановке , вызвать положительные эмоции; поощрять речевую активность детей; совершенствовать двигательные умения и навыки; закреплять части суток.
|
«Трень-брень, гусельки» Задачи: Знакомство с русским народным инструментом – гуслями . со сказкой «Кот, лиса и петух». Вызвать интерес к народному фольклору, желание слушать р.н. сказки. | |
| МАЙ | музыкальное | театральное | физкультурное | приобщение детей к истокам русской народной культуры |
|
«Приключение паровозика» Цель: воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку.
|
«Мишка – отгадчик» Цель: Развивать эмоциональную сферу. Приобщать детей к театрально-художественному творчеству |
«У солнышка в гостях» Задачи:Развивать двигательную активность детей, умение играть дружно, весело, выполнять движения разного характера. Воспитывать интерес к п/играм. |
«Здравствуй, солнышко-колоколнышко!» Задачи: Беседа о весне. Разучивание потешки про солнышко. |
