Конспект занятия в ДОУ для детей 4-5 лет на тему «Угадай-ка!»
Конспект занятия на тему «Угадай-ка!» предназначен для детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет. Основная цель занятия – познакомить детей с устным народным творчеством через загадки. Загадки всегда были и остаются увлекательным способом проверки знаний, наблюдательности и способности к ассоциациям. В ходе занятия дети узнают, как правильно составлять и разгадывать загадки, выполняя тем самым задачи, направленные на развитие мышления, памяти и воображения.
На занятия используются различные материалы: мольберт, плакаты с изображениями деревьев и их частей, музыкальный центр. Каждая загадка – это краткое и занимательное выражение, состоящее из описания признаков, которые помогут детям догадаться об объекте. Важно, что загадки могут быть связаны с различными темами – от природы до животных и насекомых.
В начале занятия происходит вводная часть, где педагогу необходимо вовлечь детей, развить их любознательность. В основной части дети отгадывают загадки, а между ними организуются релакс-паузы под звуки леса, что способствует снятию напряжения и укреплению группового духа. В конце занятия дети подводят итоги, обсуждают, какие загадки оказались сложными, а какие легко отгадались.
Организация такого занятия способствует не только познавательному развитию, но и социальному взаимодействию между детьми, укреплению дружеских связей в группе, а также развивает креативное мышление. Это уникальная возможность для детей испытать себя и порадоваться свои открытиям.
Конспект занятия в ДОУ для детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет на тему «Угадай-ка!»
Познавательное развитие «Ознакомление с окружающим»
Цель: дать детям представление о малых формах устного народного творчества (фольклора) через загадку.
Задачи:
Расширять кругозор, любознательность, способность воспринимать окружающий мир образно, поэтически.
Развивать память, мышление, воображение.
снятие физического и психологического зажима.
сплочение детского коллектива.
Время: 20минут.
вводная часть 5 минут.
основная и релакс-пауза 12 минут.
заключительная часть 3 минуты.
Материал и оборудование:
Мольберт, плакат с изображением ствола березы, листья березы, клеящий карандаш, загадки по теме деревья, насекомые, животные, музыкальный центр, диск с музыкой «Звуки леса».
Ход занятия.
Ребята, загадки появились очень давно и всегда были проверкой не только знаний человека,- они требовали наблюдательности, умения видеть в самых обычных предметах их сходства и различие. У разных народов физическую силу обычно проверяли на охоте, в быту, а ум, знания, сообразительность – в умении отгадывать загадки.
Любая загадка - это замысловатый вопрос, требующий ответа. Загадки составляются в краткой, занимательной, замысловатой форме, чаще в стихотворной. Как правило, в загадках содержится перечисление признаков, по которым надо догадаться о каких предметах или явлениях идет речь. Чтобы отгадать загадку нужно быть внимательным и сообразительным.
В русских народных сказках очень много ситуаций когда герою обязательно нужно отгадать загадку чтобы выйти победителем. Загадки люди придумывают и по сей день. Это очень интересное и увлекательное занятие.
Сейчас я загадаю вам загадку и, надеюсь, вы легко с этим справитесь.
Русская красавица
Стоит на полянке,
В зеленой кофточке
И белом сарафанчике. (береза)
Хвалю ребят за правильный ответ, если затрудняются, задаю наводящие вопросы. Демонстрирую на мольберте плакат с изображением ствола березы.
Ребята, что за дерево изображено на плакате? (береза)
Как, почему вы угадали что это береза? (белый ствол, черные точки, пятна, полосы)
Молодцы, вы определили главный признак дерева березы.
Чего не хватает нашей березе? (листьев, кроны)
правильно, молодцы.
Чтобы наша береза расцвела, была пушистая и красивая, с каждой отгаданной вами загадкой я буду приклеивать березовый листик. Чем больше листьев - тем больше отгаданных загадок (см. Рис. 1.).
А сейчас мы немного отдохнем на лесной полянке, чтобы нам было легче отгадывать загадки.
Релакс-пауза «Звуки леса»
Дети по желанию садятся, ложатся на ковер, закрывают глаза, делают дыхательную гимнастику по указанию педагога.
Молодцы, отдохнули. Давайте скорее отгадывать загадки и поможем нашей березке быть красивой и пушистой.
Отгадывание загадок на тему:
деревья
насекомые
животные
Хвалю ребят за правильные ответы, помогаю наводящими вопросами при затруднении. Отмечаю, как все дети стараются, чтобы наша береза скорее оделась в красивый наряд из листьев.
Подведение итогов. Предлагаю вспомнить, какие загадки ребята отгадали, а какие загадки оказались для них сложными. Любуемся нашей березой, отмечаю, что только с такой дружной и умной командой мы смогли нарядить нашу березу в красивый наряд из листьев.
Приложение 1.
Рис.1. Березка.
Каждый листик – это отгаданная загадка.
ГБОУ ШКОЛА № 1208
Педагог-психолог: Козлова Галина Михайловна
