Конспект занятия «В гости к солнышку» детского сада №2 «Светлячок»
Данный конспект организованной образовательной деятельности в детском саду №2 «Светлячок» посвящен теме «В гости к солнышку». Цель занятия — развить у детей художественно-эстетическое восприятие через рисование, а также познакомить их с природой. Мы создаем увлекательную образовательную атмосферу, где дети учатся искусству создания солнечных образов с помощью пальчикового рисования, что способствует развитию их художественной выразительности.
В процессе занятия дети активно участвуют в наблюдении за природой, изучая солнечные лучики и их влияние на окружающий мир. Сначала мы читаем объёмные стихотворения о солнце и природных явлениях, затем вместе с детьми обсуждаем, каких изменений они хотят видеть на волшебной полянке. Особое внимание уделяется игровым моментам, которые ведут к познавательным открытиям.
Одним из ключевых моментов занятия является дыхательное упражнение, где дети с удовольствием помогают туче улететь, чтобы вернуть солнечный свет на полянку. Интересные практические задания, такие как игра «Собери солнышко», способствуют командной работе и активному вовлечению всех ребят в процесс. Мы используем разнообразные материалы: магнитную доску, различные силуэты и фонограммы, создавая яркие образные представления.
Занятие включает в себя элементы физического развития через веселые физкультминутки, что помогает детям сохранить активное внимание и интерес. Процесс рисования солнца завершается под звуки детских песен, что создает позитивную атмосферу и закрепляет полученные знания. В итоге, мы получаем не только яркие солнечные рисунки, но и улыбки на лицах детей, желающих поделиться своими впечатлениями.
Конспект занятия ориентирован на интеграцию различных образовательных областей, это позволяет развивать не только художественное восприятие, но и когнитивные, социальные и физические навыки у детей. Прежде всего, это создает условия для веселого и понятного обучения в игре, взаимодействии с природой и друг с другом, что так важно в дошкольном возрасте.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида Детский сад №2 «Светлячок» города Бирска
муниципального района Бирский район Республики Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности
(образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»)
«В гости к солнышку»
Чевелева Гульшат Мустакимовна,
воспитатель 1 младшей группы
МАДОУ Детский сад №2 «Светлячок»
Бирск – 2017
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие.
Программные задачи:
Художественно-эстетическое развитие: учить детей рисовать прямые линии нетрадиционной художественной техникой – рисование пальчиком, развивать эстетические чувства детей, художественное восприятие.
Познавательное развитие: формировать у детей элементарные представления об изменениях в природе, развивать у детей интерес к явлениям природы, воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающей природе.
Физическое развитие: формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.
Предварительная работа:
• Чтение детям стихотворений о солнце и других природных явлениях;
• Наблюдения за природными явлениями на прогулках;
• Дидактические игры и рассматривание иллюстраций о природных явлениях;
• Чтение потешек и песенок;
• Пение песен и прослушивание мелодий на музыкальных занятиях;
Условия реализации:
Магнитная доска, силуэты для выкладывания весеннего пейзажа, изображение травы, деревьев, цветы, жучков, солнца, тучи, фонограмма «Звуки природы», прищепки желтого цвета, для детей – гуашь желтого цвета, бумага с изображением диска солнца, салфетки.
Ход организованной образовательной деятельности.
(в группе стоит магнитная доска с изображением солнца, тучи)
- Ребята, мы пришли с вами на волшебную полянку.
- Посмотрите какие красивые цветочки растут на волшебной полянке, но они почему-то опустили свои головки и грустят, и птички не поют.
- Что же случилось? Как вы думаете? Чего же не хватает? (Солнца.)
- Правильно, цветочкам грустно, потому что не светит солнышко, его закрывает туча.
- Давайте, ребята, подуем на тучу, чтобы она улетела, но для этого надо сказать слова:
Дыхательное упражнение:
Туча, туча улетай!
Солнышко не закрывай!
(дети вместе с воспитателем дуют на тучу. Туча прячется и выходит солнышко.)
- Вот и солнышко вышло!
- Ребята, посмотрите, какое солнышко!
- Сколько у солнышка лучиков, лучики у солнышка везде: и сбоку, и вверху, и внизу.
- Солнышку надо много лучиков, чтобы всех – всех обогреть: и деток, и травку, и цветы, и птичек.
- Вот какое у нас доброе солнышко!
Игра «Собери солнышко»
Воспитатель предлагает детям собрать солнышко при помощи круглого диска солнца и прищепок.
Воспитатель:
- Ребята, а давайте поиграем. Посмотрите, это – круг. А это у нас прищепки. При помощи этих прищепок и круга мы соберём (Ответы детей) Правильно, соберем солнышко.
(проводится игра с прищепками «Собери солнышко»)
- Солнышко пригрело, и наши цветочки обрадовались солнышку, посмотрите, они подняли свои головки вверх! И птички запели!
(фонограмма «Звуки природы» - пение птиц)
- Вот как всех радует солнышко!
- И мы порадуемся солнышку.
- Ребятки, встаньте вкруг и повторяйте все за мной.
Физкультминутка:
Встало утром солнышко (потягивание)
И гулять отправилось (ходьба на месте)
И на нашей улице
Все ему понравилось (наклоны головы вправо-влево)
Побежало солнышко
Золотой дорожкой (бег по кругу)
И попало солнышко
Прямо к нам в окошко (складывают руки в фигуру «окошко»)
Вместе мы отправимся
С солнцем в детский сад (ходьба по кругу)
Приласкало солнышко
Сразу всех ребят (дети гладят рукой по своей голове)
После физкультминутки дети садятся на свои места.
Рисование солнца.
- Вот какое замечательное, доброе солнышко! Всех ребят погладило, чтобы вы росли крепкими, здоровыми и добрыми, как солнышко.
- А сейчас, давайте и мы, ребята, и нарисуем доброе солнышко.
- Посмотрите, ребята, у меня на листочке нарисовано солнышко без лучиков.
- Давайте нарисуем нашему солнышку лучики.
- Краской какого цвета будем рисовать солнышко? (желтого цвета)
- А рисовать мы будем пальчиком.
- Посмотрите, как я рисую.
- Пальчик я сначала опускаю в баночку с краской и рисую лучики от кружочка в разные стороны, вот так, вытираю пальчик об салфетку.
- Теперь рисуйте вы.
(во время рисования звучит фонограмма детской песенки «Солнышко»)
Воспитатель:
Молодцы, ребятки у вас получились замечательные солнышки, а как они светят, ярко и тепло. Давайте поиграем с солнышком в прятки.
Пальчиковая гимнастика:
Солнышко в глазки
Светит ребяткам
Мы поиграем
С солнышком в прятки!
(закрыть ладошками глазки, открыть глазки)
А теперь покажите, какие у вас замечательные получились солнышки.
Посмотрите, как их много и какие они красивые, все ребятки постарались! Молодцы!
