Конспект НОД в подготовительной группе по теме «Конвенция о правах ребёнка»

 Конспект НОД  в подготовительной группе.
 Тема: «Конвенция о правах ребёнка»                                                   
Доминирующая образовательная область: « Познавательное развитие»
Интеграция образовательных областей:  
 «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».                                       
Интегрированные задачи.
- Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
- Познакомить детей с основными документами,  защищающими права человека: « Декларация прав ребёнка», « Конвенция о правах ребёнка».
- Упражнять детей в подборе прилагательных к существительному «семья».
- Обогащать речь детей словами: конвенция, декларация, права ребёнка, забота.
- Пробуждение интереса к народной мудрости, заложенной в сказках.
-Приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.
-Формирование семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
- Развитие свободного общения со сверстниками и взрослыми.
- Воспитание ценностного  отношения к собственному труду, труду людей и его результатам.                                                                                                                     Виды детской деятельности:
Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, восприятие художественной литературы и фольклора, художественно-эстетическая.                                                                                    Материалы и оборудование.
Книги сказки: « Жихарка», «Гуси - лебеди», « Волк и семеро козлят»,                         « Зимовье зверей», « Три поросёнка», « Маша и медведь», « Сказка  про маму», « Баба Яга» и др. Картины из серии: « Конвенция прав ребёнка». Волшебная палочка, массажный мячик, одноразовые стаканчики по количеству детей, три вида крупы (рисовая, перловая, гречневая).                 Книга: « Декларация прав ребёнка. Конвенция о правах ребёнка».                       
Содержание непосредственно  образовательной деятельности.
Дети входят в группу, приветствуют гостей.
Проводится пальчиковая игра : « Добрый хозяин».
                       Дом с трубой, с высокой крышей.
                       Человек из дома вышел.
                      Он ворота открывает, всех нас в гости приглашает.
                      Руслана, Дашу, Ваню, Эмиля и Диану не забыл он.
                      Дружно, весело играть, правила не нарушать.
- Ребята, почему нельзя нарушать правила игр? (Чтобы игра была интересной и дружной) Какие правила вы ещё знаете? Вы их соблюдаете?
- Не так давно, детям на всей нашей планете  Земля, жилось очень тяжело. Детей с малых лет заставляли выполнять тяжёлую и опасную для их здоровья работу и жестоко с ними обращались родители. Тогда взрослые, которые очень любили  детей, создали документ, защищающий права всех детей. Как называется этот документ? («Декларация прав ребёнка») Что означает слово - «декларация»? (Заявление) Государства, подписавшие декларацию, стали жить по принципам - законам,  что в ней написаны. Только спустя 30 лет,  представителями 50 государств, был создан новый документ – «Конвенция о правах ребёнка. Что означает слово – «конвенция» ( договор)?  О чём договорились страны? ( защищать детей)
Я предлагаю вам поговорить о некоторых правах детей. Воспитатель показывает картинку с изображением родителей, забирающих ребёнка из роддома. Как вы думаете, о каком праве детей хотел рассказать художник?   (О праве - на жизнь, родители дают жизнь своему ребёнку) Какое право вы имеете? Как только вы появились на свет, ваши родители дали вам имена. Для чего нужны имена (для того, чтобы разговаривать, друг с другом и понимать о ком идёт речь)? Воспитатель предлагает детям послушать отрывок из книги Н.Н. Носова « Приключения Незнайки и его друзей», в котором Незнайка сочинил такие стихи:
                                    «Торопыжка был голодный,                                                                                                                                                   
                                     проглотил утюг холодный.
                                       У Авоськи под подушкой
                                       лежит сладкая ватрушка.
                                       Знайка шёл гулять на речку
                                       перепрыгнул через овечку.
Вам понравились стихи Незнайки? Почему? А вы, хотите, чтобы про вас сочинили такие дразнилки? Почему? Как вы думаете, люди ,которые дают клички, дразнят других, называют грубым словом, нарушают право детей на имя? Поэтому, как мы должны обращаться  друг к  другу? Какое обращение к себе вам больше нравиться?
                       Проводится дидактическая игра « Назови ласково»              Воспитатель показывает своё свидетельство о рождении. Как называется этот документ? Что записано в свидетельстве о рождении?  Где вы родились ( в республике  Башкортостан, в России, в городе Салавате)?
                                       Проводится игра « Кто мы?»
 ( Мы – мальчики, девочки, салаватцы, башкортостанцы, россияне, Земляне..)
Вы имеете право - на гражданство.
Сейчас вы где находитесь? А вы знаете, почему наше заведение называют – «садом»? (потому что, дети, растут как цветы в саду)
                                         Проводится ауторелаксация.
                          (под звучание  мелодии « Одинокий пастух»)
Я сейчас дотронусь до волшебной палочки и превращусь в садовника, а каждого из вас я превращу в семечко. Садовник сажает семена в землю          (дети сжимаются в комочек на полу) и очень бережно относится к ним: поливает, ухаживает - воспитатель гладит детей и имитирует полив. Тёплыми весенними лучами согревается семечко и начинает прорастать. У него
раскрываются листочки (руки  с головы тянутся к верху), растёт стебелёк (вытягивается тело), появляются веточки и бутончики - руки в стороны, пальцы сжаты в кулаки. Росток превращается в прекрасный сильный цветок. Наступает лето, цветок хорошеет, любуется собой, улыбается цветам соседям, кланяется им, слегка дотрагивается до них своими лепестками                  - дети кончиками пальцев дотрагиваются до соседей. Вот так, как цветы, растёте и вы, хорошеете с каждым днём. Поэтому детей называют « цветами жизни». Чем вы занимаетесь в детском саду? Все сотрудники детского сада помогают вам стать самостоятельными, сильными, талантливыми, здоровыми и умными, готовят вас к школе. Какое право вы имеете? Воспитатель обращает внимание детей на картинку с изображением болеющего ребёнка, которого осматривает врач. Что случилось с мальчиком? Эмиль расскажет стихотворение о том, что нужно делать, чтобы не болеть.       
                     « Все, кто хочет быть здоров, закаляйтесь вы со мной.  
                     Утром бег и душ бодрящий, как для взрослых, настоящий.
                     На ночь окна открывать, свежим воздухом дышать,
                     Ноги мыть водой холодной.
                     И тогда, микроб голодный вас вовек не одолеет».                              И пословица гласит: « Крепким стать нельзя мгновенно – закаляйся постепенно». Воспитатель просит детей повторить пословицу. Что нужно делать, чтобы не болеть? В «Конвенции о правах ребёнка» говорится, что вы имеете право на охрану здоровья и медицинское обслуживание. Воспитатель напоминает детям о значении правильного дыхания и проводит игру с вертушками «Мельница». Дети делают вдох и сильный выдох на вертушку. При следующем повторе игры на выдохе проговариваются слова:
                         « Я здоровье сберегу, сам себе я помогу».
Воспитатель приглашает детей на выставку «Художественной литературы». Каким словом можно назвать представленные произведения? (сказки)
                                   Игра: « Кто нарушил права в сказке?»
В сказке «Волк и семеро козлят» - волк нарушил права козлят на жизнь и т. д. Воспитатель обращает внимание детей на сказку Софьи Леонидовны Прокофьевой «Сказка про маму». Ребята, а в этой сказке кто нарушил права? А вы, обижаете своих родителей? Как одним словом назвать вас и ваших родителей?
                              Игра: « Какая у вас семья?» ( с массажным мячом)
Вы имеете право на проживание в семье и  их заботу, но и вы обязаны уважать своих родителей. Вы – будущие защитники нашей Родины и своих близких. Расскажите пословицы о семье и Родине.
Ребята, вы хотите узнать больше о своих правах?  Дарит книгу. Ребёнок читает название книги: « Декларация прав ребёнка. Конвенция о правах ребёнка». Мы поставим её в нашу « библиотеку» и вы сможете вместе с родителями  прочитать этот документ.  
P.S.  Эту непосредственно образовательную деятельность можно провести, как итоговую по теме: « Конвенция о правах ребёнка». Если дети не усвоили материал, то проводится часть  предложенной деятельности, на усмотрение педагога.