Растем здоровыми: основные принципы здоровья и безопасности детей

Тема месяца «Растем здоровыми»
—направлена на охрану и укрепление
здоровья ребенка, формирование
навыков безопасного поведения
в дошкольной организации, быту,
на улице, в условиях природы,
обогащение двигательного опыта
детей через совершенствование
основных движений, потребности у
детей в активной деятельности с
использованием творческих,
познавательных и речевых
способностей.

Тема недели «Все обо мне»
пробуждать у детей интерес к изучению
своего тела, его возможностей;
развивать творческие способности;
формироватьу детей основы гигиенической
культуры. Знакомить детей с внешним
строением тела человека, с возможностями
его организма; учить детей различать
индивидуальные особенности  своей
внешности, лица, роста, возраста; дать
элементарные представления о значении
органов чувств; приобщать детей
к процессу познания через
вовлечение их в разные виды
практической и игровой деятельности.

Тема недели: «Правильное питание. Витамины»
Дать представление о различных видах продуктов
питания (растительного и животного
происхождения).О пользе и вреде, о том, как
правильно подбирать продукты для завтрака,
обеда, ужина. Дать понятие слова – витамин.
Рассказать, что одни продукты дают организму
энергию, чтобы не уставать, другие помогают
быть сильными, а третьи – фрукты и овощи,
содержат много витаминов и помогают
расти и развиваться.

Тема недели: «Помоги себе и другим»

Познакомить детей с основными элементарными
правилами оказания первой помощи при синяках,
ссадинах, порезах, ожогах, обморожении,
попадании соринки в глаз, формирование умения
правильно пользоваться пластырем, йодом,
зеленкой и бинтами, обрабатывать рану,
промывать, накладывать повязку.
Довести до понимания детей,
что зачастую оказанная первая
помощь может спасти человеку
здоровье и жизнь.

Тема недели: «Мы смелые и ловкие»
Приобщать детей к физкультуре и спорту,
укреплять их здоровье. Создать у детей бодрое,
веселое настроение; дать почувствовать радость
движения; развивать двигательные
способности – силу, быстроту, выносливость,
гибкость, координацию; воспитывать
дружелюбие, стремление к взаимовыручке.

Р екомендации к теме: «Мы смелые и ловкие»
Побеседуйте с ребенком:
- Что такое спорт? (Спорт – это жизнь, это движение и здоровье).
_ Какие бывают виды спорта? (Бывают зимние и летние виды спорта).
- Что относится к зимним видам спорта? (К зимним видам спорта относятся: лыжный спорт, санный, конькобежный, фигурное катание, хоккей).
- Что относится к летним видам спорта? ( К летним видам спорта относятся: плавание, бег, футбол, баскетбол, волейбол, прыжки в длину, теннис, велоспорт).
- Кто такие спортсмены? (Это люди, которые занимаются каким - либо видом спорта).
Поиграйте с детьми
 Игра «Назови спортсменов»
Катается на лыжах – лыжник;
Бегает на коньках – конькобежец;
Играет в хоккей – хоккеист;
Занимаются фигурным катанием на коньках – фигуристы;

Играет в футбол – футболист;
Бегает – бегун;
Прыгает в высоту, в длину – прыгун;
Катается на велосипеде – велосипедист;
Плавает – пловец и т.д.

Игра «Кому что нужно?»
Лыжнику – лыжи, палочки;
Конькобежцу, фигуристу – коньки;
Хоккеисту – клюшка, шайба;
Саннику – сани;
Футболисту – мяч;
Велосипедисту – велосипед;
Теннисисту – ракетка;
Шахматисту – шахматы. И т. д.
Игра «Один – много»
Один лыжник – много лыжников;
Один конькобежец – много конькобежцев;
Один хоккеист – много хоккеистов;
Один санник – много санников;
Один футболист – много футболистов и т.д.
Выучите с ребенком
Что такое спорт
Спорт – это жизнь. Это легкость движенья.
Спорт вызывает у всех уваженье.
Спорт продвигает всех вверх и вперед.
Бодрость, здоровье он всем придает.
Все, кто активен и кто не ленится,
Могут со спортом легко подружиться
Прочитайте детям.
Ильин, Е.И. Здесь все - от А до Я - спортивная семья Посмотрите мультфильмы про спорт.

Р екомендации к теме: «Все обо мне »
Побеседуйте с детьми:
Как называется самая большая часть тела? (туловище)
Что относится к туловищу?
Для чего нужна человеку шея?
Что находится на голове?
Для чего нужны уши, глаза, рот, нос?
Что такое верхние конечности? Что такое нижние конечности?
Из каких частей состоит туловище?
Из каких частей состоят руки? Ноги?
Поиграйте с детьми:
«Подбери слова»
Какие у тебя глаза? (красивые, голубые, большие, ласковые…)
Волосы, руки, ноги.
«Один – много»
Рука – руки, нога -.., волос -…, ухо -…, глаз -…, плечо -…
«Какие вещи нужны человеку, чтобы быть чистым и опрятным?»
Дети из предложенных предметов или картинок выбирают нужный и составляют предложение. Например, расчёска нужна человеку, чтобы причёсывать волосы…..
«Что чем делаем?»
Носом, дышим, нюхаем…
Руки, ноги, уши, глаза, рот.
Посмотрите мультфильм «Мойдодыр».  Побеседуйте, что нужно делать, чтобы быть всегда опрятным и чистым?
Выучите с детьми
И.ильина
Это глазки, чтобы видеть,
Это носик,чтоб дышать.
Это ушки, чтобы слышать, это ножки чтоб бежать.
Это ручки, чтобы маму
Очень крепко обнимать.
Предложите ребенку нарисовать портрет друга, мамы или
близкого человека.


Рекомендации к теме: «Правильное питание. Витамины»
Поиграть с детьми
«Какой? Какая?» (перечислить признаки)
Лук какой? (круглый, твёрдый, гладкий, жёлтый снаружи, белый внутри, сочный, горький, полезный, злой). Огурец какой? Груша какая? Апельсин какой?
«Четвёртый лишний».  Что  лишнее и почему?
Яблоко, груша, помидор, апельсин.
Слива, огурец, чеснок, капуста.
«Исправь ошибку»
Свекла растет на яблоне.  Груша растет на грядке. Помидор растет на дереве. Картошка растет на болоте. Огурец растет в лесу. Урожай собираем зимой. Огурец желтый, квадратной формы.
«Мы считаем».
Раз, два, три, четыре, пять -
Все умеем мы считать.
Принесли из магазина
Мы огромную корзину.
В ней много разных овощей,
Посчитай-ка их скорей. (Например, один огурец, два огурца и т. д. До 5)
 
Загадать ребёнку загадку
Ни окон, ни дверей полна горница людей. (Огурец)
Под землей птица гнездо свила, яиц нанесла. (Картофель)
Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук)
Кафтан на мне зеленый, а сердце как кумач.
На вкус как сахар сладок, на вид похож на мяч. (Арбуз)
Есть в саду фруктовом чудо: листья ярче изумруда,
Серебристые цветы, золотистые плоды. (Апельсин)
За кудрявый хохолок лису из норки поволок. (Морковь)




Уродилась я на славу: голова бела, кудрява.
Кто любит щи, меня в них ищи. (Капуста)
Выучить с ребёнком стихотворение:
«Овощи и фрукты – вкусные продукты.
В огороде и в саду для еды я их найду»
Посмотреть мультфильм.
"Чиполино" После просмотра назвать овощи и фрукты, которые встречаются в мультфильме.

Предложить ребенку нарисовать натюрморт «Урожай» и рассказать по плану:
- что это?
- какой?
- где растёт?







Рекомендации к теме: «Помоги
себе и другим»
- Привлекайте ребенка к выполнению
трудовых поручений.
- Побеседуйте с  ребенком о поведенческих
правилах, от которых зависит его личное
самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми.
- Сделайте с ребёнком семейную газету, альбом и коллаж к выставке в группе на тему:  «Быть здоровыми хотим».
- Приучайте детей содержать свою комнату и игровые
уголки в порядке и чистоте, формируйте стремление к соблюдению гигиены помещения.
- Совместно с ребенком приготовить витаминный ужин (закрепляйте представление о полезных продуктах,
побеседуйте о здоровом образе жизни).
- Почитайте энциклопедическую литературу, альбомы и
книги о здоровье, подборка  печатной литературы о спорте,
Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», «Уроки Айболита»,
А.Митяев «Мешок овсянки», К.Чуковский «Радость», Р.Погодин «Как жеребенок Миша побил рекорд»,
И.Соковня «Неболейка»;
- Начните ведение семейного дневника здоровья.