Творческий подход к физическому воспитанию в детском саду «Колосок»
В материале представлено увлекательное занятие по физическому воспитанию для старшей группы детского сада «Колосок». Воспитатель Г.Ю. Попович предлагает детям совершить театрализованное путешествие в сказку, где они должны спасти братца Иванушку из плена Бабы Яги. Занятие не только развивает физические навыки детей, но и учит их доброжелательности и взаимопомощи.
В начале занятия происходит подготовительный этап, во время которого дети выполняют самомассаж для разогрева мышц, что позволяет им настроиться на активные действия. С помощью ролевых игр дети становятся участниками захватывающего сюжета, в котором они развивают силу и выносливость. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс, предлагая им выполнять различные физические движения.
Занятие включает в себя игровые элементы, которые поддерживают интерес детей. Например, осуществляются прыжки через обручи и преодоление полосы препятствий. Дети учатся работать в команде, что способствует развитию их социальных навыков. Каждый успех отмечается похвалой и радостью, что создает позитивный эмоциональный фон на занятии.
Финал занятия представляет собой музыкальное оформление, где дети, перевоплотившись в персонажей сказок, помогают Алёнушке и Иванушке вернуться домой. Это подчеркивает важность дружбы и взаимопомощи. Завершающим этапом является релаксация, которая позволяет детям восстановить силы и подготовиться к новым открытиям в мире знаний.
МКДОУ детский сад общеразвивающего вида «Колосок»
Таловского муниципального района.
Моя педагогическая находка.
Конкурсная работа «Воспитатель года-2017».
Конспект НОД по физическому воспитанию в соответствии с ФГОС в старшей группе.
«Путешевствуем в сказку»
Воспитатель: 1КК Попович Г.Ю.
Задачи: закрепление техники выполнения различных видов игрового самомассажа;
воспитание чувства доброжелательного отношения, товарищества, взаимопомощи, внимание к другим детям;
развитие у детей выносливость силу рук, ног через общеразвивающие движения;
повышение сопротивляемости организма к простудным заболеваниям, посредством самомассажа и релаксации;
приобщение детей к русским народным играм.
Пособия: по две гантели на ребёнка; скамейка; две дуги ;четыре обруча; четыре ёлки; корзина с мячами.
Ход занятия: Дети входят в зал, выполняют построение в шеренгу. Неожиданно появляется Кот Баюн и Алёнушка.
Алёнушка грустная. Кот сообщает, что братец Иванушка находится в избушке Бабы Яги.Он просит о помощи. «Вы согласны спасти Иванушку?»
Дети: «Да!»
Воспитатель: А для этого мы с вами должны попасть в сказку, давайте скажем волшебные слова « Много есть преград в пути, не боимся их пройти» . У нас будет не лёгкий путь - нам будут встречаться сложные препятствия, которые мы должны преодолеть.
Для этого нам надо подготовиться, разогреть и укрепить наши мышцы.
Наш девиз:
Не боимся Бабку-Ёжку
Мы Иванушку спасём.
Вот досада – без массажа
Мы ребята – пропадём.
(Воспитатель предлагает детям разогреть и укрепить мышцы).
Проводится самомассаж «Ладошки».
Вот у нас игра, какая:хлоп ладошка, хлоп другая!
Своей правою ладошкой мы похлопаем немножко.
А потом ладошкой левой Ты хлопки погромче делай.
А потом, потом, потом даже щёчки мы побьем!
Вверх ладошки хлоп, хлоп, хлоп!
По коленкам – шлёп, шлёп, шлёп!
По плечам похлопаем! По бокам пошлёпаем.
Можем хлопнуть за спиной! Хлопаем перед собой!
Справа – можем! Слева – можем!
И крест- накрест руки сложим
И погладим мы себя, вот какая красота!
Воспитатель: Молодцы! Хорошо мы разогрели мышцы, тело. Нам стало теплей. Но мы ещё не готовы к преодолению препятствий на пути в сказку. Нам ещё надо укрепить мышцы ног и рук, чтобы мы стали ещё сильней, и смогли справиться с заданиями. Давайте возьмем гантели.
(Даётся команда: «Равняйсь, смирно, на право, вперёд шагом – марш).
Мы шагаем, мы шагаем
Кверху руки поднимаем, (Ходьба с движениями рук, вверх, стороны, вниз.)
В стороны их разведём
Вниз опустим и пойдём.
Мы шагаем по сугробам
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу! (Ходьба с высоким подъёмом колена)
Проложи себе дорогу
А теперь бежим бегом
Друг за другом с ветерком.
Шагом марш все на поляну,
Как приятно там побыть.
Постараемся здесь дети
Дыхание восстановить.
Упражнение «Птичка» на восстановление дыхания в ходьбе:
Вдох – руки поднять, выдох - опустить.
Ты гантели покажи (Повороты в стороны ).
Вправо влево поверни
Вправо влево головой! (Наклоны головой.)
Руки вверх. Перед собой!
А теперь наклоны дружно
Нам поделать, дети, нужно! (Наклоны вперёд)
Ну-ка, дети раз, два, три,
В ручеёк разок взгляни.
Мы с гантелями присядем
Сели, встали! Не зеваем! (Приседание.)
Дружно дети наклонитесь ( Наклоны.)
И гантели положите.
А теперь скорей за дело (Прыжки.)
Будем прыгать мы умело.
Носиком сейчас вдохни
И дыханье задержи. (Дыхательное упражнение).
Выдыхаем воздух ртом
«Пых» мы говорим потом.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы стали ещё сильней. А теперь нам надо преодолеть полосу препятствий около избушки Бабы Яги, чтобы спасти Иванушку. Вы готовы?
Дети: Да!
Воспитатель объясняет технику выполнения движений, где что должны сделать. Полосу препятствий дети проходят поточным способом. Самый способный ребёнок показывает, как правильно выполнять упражнения.
Лёжа на скамейке подтягиваясь руками.
Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.
Ходьба змейкой между ёлок.
Метание – малых мячей в ступуБабы Яги. Дети метают мяч, стараясь попасть в ступу.
Воспитатель словесно сопровождает упражнения.
Ребята вы должны проползти по бревну через обрыв.
Потом вы попали в болото, прыжки с островка на островок.
На пути нам встретился лес - мы его должны обойти. ( Ходьба змейкой).
Ребята, мы вошли во двор Бабы Яги, вот ступа, мы должны метать в ступу мячи, чтобы Баба Яга не смогла взлететь и пуститься в погоню.
(Каждый ребёнок проходит полосу препятствий два раза.)
Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы сильные, смелые, ловкие! Добрались до избушки Бабы Яги и, пока она спит, давайте позовём Иванушку, только тихо, чтобы Бабу Ягу не разбудить.
Под музыку Алёнушка выводит Иванушку из избушки и благодарит детей за помощь:
Алёнушка: - Вам спасибо всем, ребята,
Вы мне очень помогли –
Дорогого Ваню, брата
От лихой беды спасли! (кланяется)
Воспитатель: Ребята, а давайте превратимся в добрых гусей- лебедей и поможем Сестрице Алёнушке и братцу Иванушке домой вернуться! Проводится игра «Гуси - лебеди». (Персонажи играют вместе с детьми).
По окончании игры звучит фонограмма Бабы Яги.
Яга: - Вы почто меня будили?
Как себя вести забыли?
Ведущая : - Ну, прости, мы не хотели
Нарушать твой мирный сон.
Давай лучше поиграем,
Кто не прочь, тот вышел вон!
(Проводится игра «Бабка Ёжка»)
Яга: - Вы бабусю уморили,
К спорту вроде приучили,
И теперь, ура, ура я здорова, детвора!
Завтра выпрямлю осанку,
На пробежку - спозаранку.
А пока в свою избушку
Отпустите вы старушку! (Уходит).
Воспитатель: - Ребята, вы прошли сегодня не лёгкий путь. Ваши ручки и ножки устали. Давайте дадим им возможность отдохнуть. Я предлагаю всем лечь на ковёр, и расслабиться (звучит музыка, проводится релаксация.)
Релаксацию проводит воспитатель.
Реснички опускаются
Глазки закрываются…
Мы спокойно отдыхаем
Сном волшебным засыпаем
Дышим ровно, глубоко
Станет нам потом легко.
После релаксации, совершения ритуала выхода из сказки «Надо детки нам прощаться и из сказки возвращаться».
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка приглашают детей в «Фито - кафе», попить ароматного чаю.
Команда: – из зала шагом марш!
За чаем педагог хвалит детей, подводятся итоги деятельности.
