- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие без опасности: основные правила пожарной безопасности для детей
- →
Путешествие без опасности: основные правила пожарной безопасности для детей
Важность профилактики пожарной безопасности в дошкольном возрасте невозможно переоценить. Проект «Путешествие без опасности» был разработан с целью разработки и реализации методов, которые помогут детям 4-5 лет усвоить элементы безопасности при обращении с огнем.
Актуальность данной темы подчеркивается увеличением числа пожаров, вызванных детской шалостью. Для того чтобы дети смогли осознать опасность, необходимо обучать их правилам безопасного поведения в игровой и доступной форме.
Проект начинается с подготовки. Воспитатели изучают нормативно-правовую базу и психолого-педагогическую литературу, подбирают игрушки и игры. Затем проводится практическая работа с детьми, в ходе которой они знакомятся с историей огня и его опасностями.
Главной задачей является привитие у детей чувства самосохранения. Это достигается через знакомство с профессией пожарного и через игры, направленные на формирование правильного восприятия пожароопасных ситуаций.
По мере реализации проект предоставляет родителям возможность поучаствовать в обсуждении темы безопасности. Консультации и совместные занятия укрепляют знания детей и формируют уверенность в их действиях в случае пожара.
Завершающий этап проекта включает в себя подведение итогов и оценку достигнутых результатов, что позволяет оценить, насколько успешно прошла работа и как дети усвоили основные правила безопасности.
Название: «Путешествие без опасности»
Тема:Пожарная безопасность, как средства формирования основ безопасного поведения у детей 4-5 лет.
Авторы проекта: Качесова Н.М., Терлыч Е.А.
Участники проекта: дети 4 – 5 лет, воспитатели, родители.
Вид проекта: Информационный, игровой.
Срок реализации: краткосрочный (7.04.2016г. – 30.04.2016г.)
Проблема:отсутствие чувства самосохранения, незнание правил противопожарной безопасности.
Актуальность:
Федеральный закон от 21.12.1994 N 69-ФЗ (ред. от 30.12.2015) "О пожарной безопасности"
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) "Об образовании в Российской Федерации"
Земскова Ю. А. Основы безопасности жизнедеятельности в ДОУ [Текст] // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы V междунар. науч. конф. (г. Уфа, май 2014 г.).
За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно и позволяют детям играть огнеопасными предметами. У детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое часто ставит их перед реальными опасностями. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой. Детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.
Цель: формирование культуры безопасного воспитания в области пожарной безопасности.
Задачи:
1. Познакомить с историей возникновения огня.
2. Формировать представление об опасных для человека ситуациях, приводящих к возникновению пожаров.
3. Познакомить детей с профессией пожарного.
4. Воспитывать чувство самосохранения, осознанное отношение к пожароопасным предметам, бережное отношение к природе.
Предполагаемый результат:
1.Повышение уровня знанийо пожарной безопасности.
2.Овладение детьми навыками действий в случае пожарной ситуации.
3. Уверенность детей в своих силах, профилактика по преодолению страха перед огнем;
4. Изменение отношения родителей к данной проблеме.
Этапы проекта:
Этапы | Формы работы | |
Работа с детьми | Работа с родителями | |
1этап. | Изучение нормативно-правовой базы и психолого-педагогической литературы по пожарной безопасности (Закон "Об образовании РФ"; Концепция дошкольного воспитания; Федеральный закон "О пожарной безопасности") | Подбор Консультаций для родителей на тему «Противопожарная безопасность». |
2 этап (основной) | ||
Понедельник Вторник Среда Пятница | Рассматривание иллюстраций на тему «Лесной пожар» и техники, помогающей его тушить. Рассматривание сюжетных картинок Чтение произведения С.Я. Маршака «Пожар» Чтение произведения К.И. Чуковского «Путаница» | Оказание помощи в создании развивающей среды (иллюстрации, предметы быта, средства пожаротушения, дидактические и сюжетные игры). |
2неделя апреля | ||
Понедельник Вторник Четверг Пятница | Познавательное занятие: «Огонь – друг или враг?» Чтение произведения С.Я. Маршака «Кошкин дом» Поисково-исследовательская деятельность со спичками, водой, бумагой, свечей. Интегрированное занятие по изобразительной деятельности - аппликация с пластилинографией «Кошкин дом». Экскурсия в прачечную. | Консультации для родителей: «Безопасность наших детей – в наших руках». |
3 неделя апреля | ||
Понедельник Вторник Среда Пятница | «Пожарный герой – он с огнем вступает в бой» Чтение произведения Л.Н. Толстого «Пожарные собаки» Сюжетно – ролевая игра «Спасатели» Изобразительная деятельность «Опасность огня» Дидактическая игра «Не ошибись» (формирование знаний пожароопасных предметов) | Оформление стенда для родителей по пожарной безопасности (книжка – передвижка) |
Заключительный этап. | ||
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Познавательное занятие «Если возник пожар» (знакомство детей с правилами поведения при пожаре) Настольная игра «Кому что надо для работы» (определение предметов, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей пожарных) Сюжетно – ролевая игра «Кошкин дом» (формирование умений разыгрывать знакомый сюжет по мотивам русской народной потешки, в обработке Н. Иваницкого) Просмотр презентации «Пожарная безопасность» | Объявление конкурса детско – родительской работы «Не играй с огнем». |
Литература:
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьева, Т.И. Гризик, В.В. Гербова.Программа «Радуга»
Т.И. Гризик, Г.В. Глушакова «Формирование основ безопасного поведения у детей 3 – 8 лет», методическое пособие для воспитателей.
Е.А. Пермяк. «Как огонь воду замуж взял».
К.И. Чуковский «Путаница»
Л.Н. Толстой. «Лев и собачка».
Н.Н. Носов. «Фантазёры».
С.Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар»
Пожарная техника
Театр «Пожарная безопасность»
Драматизация сказки «Кошкин дом»
Образовательная деятельность
Коллективная работа «Пожар в лесу» (аппликация с элементами ниткографии)
«Кошкин дом» (Аппликация с элементами пластилинографии)
Познавательное развитие «Знакомство с профессией пожарного»
Участие детей и родителей в конкурсе работ по пожарной безопасности «Не играй с огнем!»
Сивокоз Алексей, «Миниатюра «Пожар»
Материал: бандо и шторная ткань.
Мирошник Каролина, «Пожарный щит»
Материал: картон, бумага, гуашь, пластиковые трубочки.
Филиппов Влад, «Пожарная машина»
Материал: картон, цветная бумага, спички.
Трофименко Александра, «Кошкин дом»
Материал: картон, пластилин.
Гульманова Даниэлла, «Пожарный»(рисунок)
Просмотр презентации и обучающих фильмов для детей дошкольного возраста «Пожарная безопасность»
Папка – передвижка
14
