Игра по станциям «Поиски спрятанного сокровища»
Игра по станциям «Поиски спрятанного сокровища» представляет собой захватывающее приключение, которое не только вовлекает детей в творческие проявления, но и формирует навыки культурного отдыха. С помощью этой игры дети развивают дружеские отношения и учатся работать в команде, что является важным аспектом их социализации.
Каждый этап игры включает в себя уникальные задания, загадки и спортивные испытания, которые способствуют поддержанию высокого эмоционального фона и заряжают детей энергией. Сбор группами, обсуждение стратегий и помощь друг другу – вот что создает атмосферу единства и взаимопомощи.
В ходе игры проводятся не только творческие задания, такие как создание аппликаций или разгадывание загадок, но и физические активности, например, преодоление полосы препятствий. Каждый остров – это новый уровень сложности и новые задания, которые держат детей в напряжении и заставляют работать их воображение.
Поиски сокровищ завершаются значимой находкой, но главное – это не сокровище, а радость от совместного времяпрепровождения, тем более, что на протяжении всей игры дети учатся важным навыкам: смекалке, терпению и умению работать в команде. Эта игра – отличная возможность подарить детям незабываемые впечатления и создать замечательные воспоминания.
Игра по станциям "Поиски спрятанного сокровища"
Цель: способствовать творческим проявлениям детей, формированию навыков культурного отдыха.
Задачи:1.Доставить детям удовольствие, дать заряд бодрости и хорошего настроения на весь день.2.Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, умение работать в команде.
Ход
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы сегодня собрались здесь, для того чтобы поиграть. Вы любите игры? А вы когда-нибудь искали сокровища? Ребята, на самом деле я хочу обратиться к вам за помощью. Помогите мне найти клад, который где-то здесь зарыли пираты.
Но всё не так просто. Эти пираты оставили нам много заданий, и вам надо пройти 5 испытаний. Если мы пройдём все задания, то сможем узнать точное место, где зарыты наши сокровища!
ОСТРОВ МАСТЕРОВ
аппликация «Бабочка-красавица» Дети из цветной бумаге изготовляют бабочку
ЗАГАДОЧНЫЙ ОСТРОВ
Детям загадывают загадки.
1.Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,
Хлопает крыльями громко-громко,
Курочек верный пастух,
Как зовут его? (петух).
2.Он сидит послушный очень
Лаять он совсем не хочет,
Шерстью он большой оброс,
Ну конечно это - (пёс).
3.Под дождём она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит,
Всё это шутка,
Ну конечно это - (утка).
5.Каждый вечер, так легко,
Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут её - (корова).
6.Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт,
Ну конечно это - (кот).
7.Всё время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щёлк,
Кто скажите это - (волк).
8.Любит красную морковку,
Грызёт капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой,
Кто скажите он такой - (заяц).
9.По тропинке в лесу,
Я большое яблоко несу,
На иголки я похож,
Звать меня конечно - (ёж).
)
СПОРТИВНЫЙ ОСТРОВ
Пройти полосу препятствия: пройти по мостику и не упасть, затем пропрыгать по кочкам на двух ногах (обручам), затем пролезть через дупло (турник).
СКАЗОЧНЫЙ ОСТРОВ
Игра«Узнай сказку по отрывку».
1.Красна девица грустна —
Приближается весна.
Ей на солнце тяжко.
Слезы льет, бедняжка.(«Снегурочка»)
2.А дорога — далека,
А корзинка — нелегка.
Сесть бы Мишке на пенек,
Съесть бы вкусный пирожок.(«Маша и медведь»)
3.Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.(«Сестрица Аленушкаи братец Иванушка»)
4.У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный...
Кто же это?..(Буратино)
5.Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.(Карлсон)
6.Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?(Три медведя)
7.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ... (Айболит).
8.На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился ... (Колобок).
Вот ребята мы и добрались до острова где спрятан клад.
– Молодцы! Вам понравилось наше путешествие? Что запомнилось больше всего? Ребята, что нам помогло найти клад?
– Мне было тоже очень интересно путешествовать с вами в поисках клада.
