Опыт работы МБДОУ детского сада «Звездочка» по развитию ребенка как субъекта экспериментальной деятельности

МБДОУ детский сад «Звездочка» в Пермском крае активно стремится развивать детей как субъектов экспериментальной деятельности. В рамках подхода, который основывается на принципах педагогики, мы акцентируем внимание на создании условий, способствующих индивидуальному освоению знаний и умений каждым ребенком. Развитие происходит через многообразные формы деятельности, включая интеллектуальные эксперименты, практические опыты и творческие задания.

Воспитатели детского сада применяют методику, разработанную доцентом Н.Я. Шибановой, которая позволяет реализовать принцип вариативности. Этот подход способствует тому, что каждый ребенок, независимо от уровня подготовки, может находить свои способы решения задач. При этом важно, чтобы педагог встраивался в процесс, наблюдая за деятельностью детей, поддерживая и направляя их усилия, создавая тем самым атмосферу доверия и поддержки.

Основной задачей воспитателя является поддержание интереса к экспериментам и создание развивающей среды, где каждый ребенок может свободно проявлять свои идеи и фантазии. В детском саду работают тематические группы, посвященные изучению живой и неживой природы, а также рукотворному миру. Разнообразие тем предоставляет возможность детям увидеть мир с разных сторон, вникнуть в его закономерности и научиться исследовать окружающую среду.

Специалисты нашего садика активно вовлекают детей в совместную экспериментальную деятельность, что позволяет создать у них навыки работы в команде и умения договариваться. Ребята учатся планировать свои действия, предвидеть результаты и анализировать полученные данные. Таким образом, они становятся не просто наблюдателями, а полноправными участниками процесса обучения.

Работа по экспериментированию строится на подаче эмоционально насыщенных задач, в которых дети могут свободно выражать себя и принимать решения исходя из собственного опыта. Воспитатели в этом контексте выступают не как строгие руководители, а как партнеры в исследовательском процессе, что делает обучение более увлекательным и продуктивным.