Викторина «УМНИКИ И УМНИЦЫ» для детей старшего дошкольного возраста
Данная викторина «УМНИКИ И УМНИЦЫ» предназначена для детей старшего дошкольного возраста и направлена на развитие их внимательности, слухового восприятия и навыков счёта. Каждое задание помогает укрепить знания о звуках, буквах и числах в игровой форме. Ребятам будет предложено оценить изображение, произвести анализ картинок и понять, какой звук есть в слове. Это развивает логическое мышление и способствует лучшему запоминанию.
Задания варьируются от простых до сложных, что позволяет каждому ребенку проявить свои способности. Дети смогут почувствовать себя маленькими исследователями и учеными, анализируя, как устроен окружающий мир. Участие в викторине также укрепляет командный дух — ребята могут делиться знаниями и помогать друг другу, что важно в их возрасте.
К тому же, занятость в таких играх положительно сказывается на эмоциональном фоне детей. Они развивают уверенность в своих силах и получают удовольствие от процесса обучения. Каждое правильное выполнение задания награждается жетоном, что создает атмосферу соревнования и мотивации.
Викторина включает разнообразные разделы, которые охватывают различные аспекты изучения предметного мира. Здесь есть задания на слух, на визуальное восприятие и задачи по математике. Такие разнообразные методы обучения значительно увеличивают интерес к процессу и развивают все необходимые навыки. Данная викторина станет отличным средством для педагогов и родителей, желающих развивать своих детей с учётом их интересов и увлечений.
МБДОУ «Детский сад «1»
Викторина для детей старшего дошкольного возраста
«УМНИКИ И УМНИЦЫ»
Подготовила: учитель-дефектолог С.Н. Шалина
г.Саров,
2017
РАЗДЕЛ 1. «Раз словечко, два словечко»
1
. Посмотри на картинки и назови только те предметы, в названии которых есть звук С.
2. У слов, приведенных ниже, пропал первый звук. Как ты думаешь, с какого звука - С или З - начинаются эти слова?
1) такан
2) анки
3) амовар
4) ебра
5) ороконожка
6) везда
3. Попробуй расставить слова по местам так, чтобы получилось предложение. Картинки помогут тебе в этом.
А
) Лужи шлёпают по мальчику.
Б) Красная ромашка сидит на жуке.
В) Вкусный пирог испёк маму.
Г) Злой котенок испугал собаку. 
4. Внимательно послушай слова: ЛОСЬ, УЖ, ЖЁЛУДЬ, АРБУЗ. С какого звука начинается первое слово? А второе? А третье слово? А четвертое? Если сложить первые звуки этих трех слов, что получится? Давай попробуем. Л+У+Ж+А. Получилось слово ЛУЖА. А теперь попробуй сам.
А
)Заяц + Индюк + Молоко + Аист
Б
)Жёлудь + Утка + Кот
В
)Рубль + Облако + Торт
РАЗДЕЛ 2. «А ну-ка, сосчитай!»
5. Посмотри на этих щенков, и ответь:
У какого щенка один мяч? У какого много? У какого нет ни одного мяча?
6
. Аня и Катя испекли печенье. Печенье получилось вкусное, красивое, разной формы. Сосчитай, сколько у девочек получилось круглых печений, сколько квадратных, сколько треугольных.
7
. Посмотри на картинку и отсчитай три вишенки, две клубники и четыре малины. Сколько ягод осталось?
8. Сосчитай, сколько ступенек нужно преодолеть медвежонку, чтобы оказаться на одной ступеньке с горшочком меда?
(Будь внимателен, ступеньку, на которой стоит мишка и ступеньку, на которой стоит горшочек, считать не нужно).
«Мир вокруг тебя»
9
. Найди лишние плоды на картинке и объясни, почему они лишние.
10. Посмотри на картинки-подсказки и скажи, что растет на поле, что на дереве, что на кусте?
1
1. На картинках приведены три группы предметов. Объясни, чем они похожи, по каким признакам они объединены?
РАЗДЕЛ 3. «Память и внимание»
12. Посмотри сначала на первую, потом на вторую картинку и скажи, какой предмет есть на обеих картинках.
2.
1
3. Посмотри на картинки и скажи, чего не хватает у каждого предмета или животного.
1
4. На картинках изображены два накрытых к обеду стола. Посмотри внимательно и скажи, какой стол накрыт неправильно и объясни почему.
За каждый правильный ответ ребёнку даётся жетон. Выигрывает тот, у кого больше всех жетонов.
