Конспект занятия по театрализованной деятельности в средней группе «Лиса и Заяц»

Конспект занятия по театрализованной деятельности в средней группе
«Лиса и Заяц»
Цель: развитие творческих способностей средствами театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Учить детей четко  произносить текст, используя разную эмоциональную окраску (радость, грусть);
2. Активизировать речь детей через развитие диалогической речи (игра-драматизация);
3. Побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;
4. Развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке; Учить изображать характерные особенности поведения персонажей;
5. Вызвать эмоциональный отклик у детей от общения со сказкой.
Воспитатель: Сегодня, когда я пришла на работу у нас в группе нашла вот это письмо. Как вы думаете, от кого оно может быть? (Дети рассматривают конверт). На конверте с одной стороны иллюстрации к сказке «Лиса и заяц», на другой картинка с изображением артистов.
Воспитатель читает письмо: «Дорогие ребята группы «Теремок»! Пишут вам артисты «Сказочного театра». Мы не можем приехать к вам из-за плохой погоды».
Воспитатель: Ребята, как обидно, но мы не можем ждать их долго, что делать? (Ответы детей).
А давайте сами попробуем стать актёрами и покажем сказку. Ведь и зрители у нас есть – это наши гости.
А вы знаете, что артисту помогают лицо, глаза, руки. Вот мы с вами перед представлением  и попробуем передать выражением лица и движениями тела, то, что мы чувствуем. Начнем наше игру  «Передавалка». Мы передаём, друг другу все молча выражаем глаз, лицом, губами, плечами, руками. В целом это всё называется мимикой и жестами. Дети становятся в круг и передают соседу улыбку, сердитое выражение лица, испуг, страх.
Воспитатель: Молодцы! Умеете показывать настроение. А теперь давайте попробуем передать наше настроение голосом: весело или грустно и т. д. 
Послушайте, вот такую фразу: «Сидел петушок на лавочке, считал свои булавочки». Давайте повторим эту фразу все вместе. 
(Хоровое повторение). 
Воспитатель: Ребята, у меня есть смайлики с выражениями лица человечка: веселого,  грустного и т. д. Вам нужно подойти к столу и взять, то выражение лица человечка, который вам нравится. 
(Дети подходят к столу и берут карточки). 
Воспитатель: А теперь скажите эту фразу «Сидел петушок на лавочке, считал свои булавочки» с той интонацией, которая изображена у вашего человечка: грустного или веселого. (Дети по очереди произносят фразу).
 Воспитатель: Вот  и справились со всеми заданиями. Теперь давайте начнем нашу сказку.  А чтобы узнать какую сказку мы будем показывать, нужно отгадать загадку.
Загадка о сказке "Лиса и заяц"
автор: Ольга Киселева
Вот построили зверушки
каждый по своей избушке.
Жил Зайчишка в лубяной,
а Лисичка – в ледяной.
А весной Лиса пришла,
дом Зайчишки заняла.
Зайкин дом вернуть помог
смелый маленький дружок.
Как же сказку называют,
где Зайчишка побеждает?
                           («Лиса и заяц»)
Воспитатель: А кто же герои нашей сказки? (Дети отгадывают  загадки и показывают движениями героев).
Летом скачет в шубке серой,
А зимою в шубке белой
Длинноухий побегайчик,
Маленький трусишка…
(Зайчик)
Хвост пушистый, 
Мех золотистый,
В лесу живет, 
И кур в деревне крадёт.
(Лиса)
Живет в норке,
грызет корки.
Короткие ножки;
боится кошки.
(Мышь)
 
Скачет по болоту
Зеленая квакушка.
Зелененькие ножки
Зовут меня (лягушка)
 
Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится…
Угадали? Это — … (Кот)
Кто там очень громко лает,
Никого в дом не пускает?
Злая видимо, однако,
Ведь зовут её –  (Собака)
 
День и ночь по лесу рыщет,
Для себя добычу ищет,
А найдет – зубами щелк! –
И поест голодный…(Волк)
 Кто в лесу глухом живёт,
Неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу.
(Медведь)
Рано я встаю,
Звонким голосом пою.
Травку разгребаю,
Зёрна собираю.
У меня есть гребешок, 
Кто я дети?……(петушок)
 
Инсценировка сказки.
(Детям раздаются роли и маски).
-А теперь, ребятки, превратитесь вы в зверяток.
Жили-были лисичка и зайчик. Решили они построить каждый себе
избушку. Лиса построила ледяную, а зайчик лубяную. Но вот пришла весна-красна, и у лисы избушка растаяла.
Прибежала Лисичка к Зайчику, стала проситься погреться. 
Выходит Лиса и говорит: «Пусти меня заинька погреться! » 
Зайчик пустил Лисичку погреться, а она его из избушки и выгнала. 
Сидит Зайка под кусточком, слезки лапкой вытирает. 
Идёт по лесу Мышка. 
Увидела Зайку и спрашивают: 
- Почему ты, Заинька, плачешь? 
- Как же мне не плакать! Лисичка меня в мой домик не пускают! 
- Не плачь, Зайка, я сейчас её выгоню! 
Подошла Мышка к избушке и говорит: 
- Уходи, Лиса, вон! 
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! – закричала Лиса. 
Испугались Мышка и убежала.
Сидит Зайка снова плачет. 
Скачет по лесу Лягушка. 
Увидела Зайку и спрашивают: 
- Почему ты, Заинька, плачешь? 
- Как же мне не плакать! Лисичка меня в мой домик не пускает! 
- Не плачь, Зайка, я сейчас её выгоню! 
Подошла Лягушка к избушке и говорит: 
- Уходи, Лиса, вон! 
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! – закричала Лиса. 
Испугались и  Лягушка и ускакала.
Идёт мимо домика Кот.
Увидел Зайку и спрашивает: 
- Почему ты, Заинька, плачешь? 
- Как же мне не плакать! Лисичка меня в мой домик не пускает! 
- Не плачь, Зайка, я сейчас её выгоню! 
Подошёл Кот к избушке и говорит: 
- Уходи, Лиса, вон! 
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! – закричала Лиса. 
Испугался Кот и убежал.
Бегут мимо Собаки. 
Увидели Зайку и спрашивают: 
- Почему ты, Заинька, плачешь? 
- Как же мне не плакать! Лисичка меня в мой домик не пускает! 
- Не плачь, Зайка, я сейчас ее выгоню! 
Подошли Собаки к избушке, начала громко лаять: 
- Уходи, Лиса, вон! 
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! – закричала Лиса. 
Испугались Собаки и убежала. 
Сидит Зайка дальше плачет. Идёт Волк.
Увидел Зайку и спрашивает: 
- Почему ты, Заинька, плачешь? 
- Как же мне не плакать! Лисичка меня в мой домик не пускает! 
- Не плачь, Зайка, я сейчас её выгоню! 
Подошёл Волк к избушке и говорит: 
- Уходи, Лиса, вон! 
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! – закричала Лиса. 
Испугался Волк и убежал.
А в это время шел Медведь по тропинке. 
Медведь шел домой. 
Увидел Медведь Зайку и спрашивает: 
- Что же ты, Заинька, плачешь? Кто обидел тебя? 
- Обидела меня Лиса хитрая, попросилась ко мне погреться, да меня из избушки и выгнала! 
- Не плачь, Зайка, мы сейчас ее выгоним! 
Уходи Лиса из зайкиной избушки! 
А Лиса как закричит из окошка: 
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! 
Испугался Медведь и убежал по тропинке к себе домой. 
Заинька больше прежнего расстроился, сидит под кусточком, горько-горько плачет. 
Вдруг по дорожке идет Петушок - Золотой гребешок. 
Вышел Петя на лужок, 
Золотистый гребешок, 
Масляна головушка, 
Шелкова бородушка. 
Важно Петенька идет 
И косу в руках несет! 
Увидел Петушок Зайчика и спрашивает: 
- Что же ты, Заинька, плачешь? 
- Как же мне, Петушок, не плакать! Выгнала меня Лиса из моей избушки и домой не пускает! 
- Не плачь, Заинька, я ее сейчас выгоню! 
- Нет, Петушок, не выгонишь. – 
Киски гнали – не выгнали! 
Собачки гнали – не выгнали! 
Медведи – не выгнали! 
И ты не выгонишь! 
- Не плачь, Зайка, я ее выгоню! 
Кукареку, несу косу на плече, 
Хочу Лису посечи! 
Уходи, Лиса, с печи! 
Испугалась Лиса и говорит: 
- Одеваюсь… 
Петушок опять закричал: 
- Кукареку, несу косу на плече, 
Хочу Лису посечи! 
Поди, Лиса, вон! 
Испугалась Лиса, соскочила с печи – да бежать! 
А Зайчик с Петушком стали жить-поживать, да добра наживать! 
Дружно, весело живут и гостей в гости ждут. 
Всех к себе пригласили в гости. 
И Лисичку все простили – она обещала со всеми дружить. 
Артисты становятся полукругом и  кланяются.
Воспитатель: Вы очень хорошие артисты. Какую сказку мы сегодня с вами показали? Нашим зрителя очень понравилось представление, а что понравилось вам?