Занятие по развитию речи: Зима. Зимние забавы
Занятие по развитию речи в средней группе «Зима. Зимние забавы» посвящено формированию у детей тактильных ощущений и развитию мелкой моторики. Основные цели занятия заключаются в том, чтобы научить детей определять различия между шершавыми и гладкими поверхностями, а также развивать навыки работы с мозаикой. На занятии используются подвижные и творческие упражнения, которые позволяют детям активно вовлечься в процесс обучения.
Организационный момент включает пальчиковую гимнастику «Снежок», которая помогает детям сконцентрироваться и настроиться на творческий лад. Упражнения, такие как «Зимние забавы», способствуют не только развитию моторики, но и обогащению словарного запаса детей, позволяя им выразить свои эмоции и креативные идеи о зиме и зимних развлечениях.
В процессе занятия дети «катают» снежные комы, учатся выкладывать дорожки на основании различных цветовых решений и выполняют задания на рисование. Заменяя традиционные методы обучения интерактивными играми и упражнениями, мы создаем увлекательную атмосферу, в которой каждый ребенок может раскрыть свой потенциал и научиться чему-то новому. Таким образом, занятие помогает не только развивать речь, но и формировать у детей социальные навыки взаимодействия в группе.
Занятие по развитию речи в средней группе « Зима. Зимние забавы».
Цели:
Развивать тактильные ощущения, умение определять шершавую и гладкую поверхности без зрительного контроля.
Учить выкладывать из мозаики дорожку, используя захват щепотью, чередуя мозаику по цвету.
Рисовать круги различной величины по пунктирной линии.
Совершенствовать движение кисти и пальцев рук.
Активизировать словарь по теме.
Ход занятия.
I.Организационный момент.
Пальчиковая гимнастика «Снежок».
Раз, два, три , четыре (загибаем пальчики).
Мы с тобой снежок слепили ( лепят).
Круглый, крепкий, очень гладкий ( гладят ладони круговыми движениями).
И совсем, совсем несладкий ( грозят пальцем).
Раз- подбросим ( бросок).
Два- поймаем ( ловят).
Три-уроним ( роняют).
И сломаем ( топают ногами).
II.Введение в тему.
Упражнение «Зима» ( катаем между ладонями шарик из фольги).
Упражнение « Дорожка для лыжника» (выкладывание дорожки)
Упражнение «Катаемся на коньках и санках» (скользим пальчиками по фольге).
Упражнение « Санки- ледянки» (выкладываем из палочек).
Подвижная игра: Снежная баба».
Сегодня из снежного мокрого кома ( идут по кругу катят ком).
Мы снежную бабу слепили у дома,
Стоит наша баба у самых ворот ( показываем в воздухе три круга).
Никто не проедет , никто не пройдёт (грозят пальцем).
Знакома она уже всей детворе ( идут по кругу).
А Жучка всё лает : « Чужой во дворе!»
Динамическая пауза: « Зима».
Наконец пришла зима (разводят руки в стороны).
Стали белыми дома ( складывают руки домиком).
Снег на улице идёт ( двигают руками вверх- вниз).
Дворник улицу метёт ( метут).
Мы катаемся на санках ( приседают).
Пишем на катке круги ( руки за спину, кружимся).
Ловко бегаем на лыжах ( имитируют бег на лыжах).
И играем все в снежки ( лепят и кидают снежки).
III. Закрепление материала.
Упражнение: « Зимние забавы». Самомассаж.
Завтра снова будем мчатся ( поглаживание от середины лба к верхней части ушей).
На коньках и на санях (от носа к ушам).
И на лыжах с гор кататься ( от середины подбородка к нижней части ушей).
Ведь зима у нас в гостях !
« Замёрзли ручки». ( дуем на ручки холодным воздухом ф-ф-ф),
Погреем ручки ( дуем тёплым воздухом х-х-х).
IV.Самостоятельная работа детей.
Упражнение « Лепим снеговика» (рисование кругов разной величины по пунктиру).
Мимическое упражнение.
Не боимся мы мороза ( радость).
Рассердился он на нас ( сводят брови).
Заморожу, заморожу( вытянуть губы трубочкой, ещё больше сдвинуть брови).
Заморожу всех сейчас ( сердито потрясти головой).
5. Итог Оценка.
