Конспект занятия по аппликации: «Большой дом»
Занятие на тему «Большой дом» является уникальной возможностью для детей ознакомиться с основами аппликации и развивать навыки создания изображений из различных геометрических фигур. Воспитатель организует увлекательный творческий процесс, где каждая деталь способствует формированию самостоятельности и уверенности у детей. На занятии нет ничего лишнего: каждая фраза, каждое действие направлено на то, чтобы маленькие строители с радостью создавали свои собственные дома.
В ходе занятия педагоги используют не только традиционные материалы, такие как ножницы, клей и бумага, но и активные методы работы. Задавая вопросы детям о домах и их строителях, воспитатель пробуждает интерес и вовлеченность. Загадки и игровые элементы делают урок более динамичным, а физкультурная пауза позволяет детям отдохнуть и зарядиться энергией, что крайне важно для маленьких участников.
Создание образа дома из геометрических фигур помогает детям лучше понять структуру и особенности зданий. Дети учатся резать и наклеивать, что развивает мелкую моторику и концентрацию внимания. В процессе работы они не только подбирают элементы, исследуя, как сложить их в общую композицию, но и учатся правилам аккуратного обращения с инструментами - ножницами и клеем, что полезно в повседневной жизни.
Затем, когда творческий процесс подходит к концу, длится обсуждение работ, позволяющее каждому ребенку почувствовать свою значимость и оценить усилия других. Таким образом, занятие становится не просто уроком аппликации, а важным этапом в развитии личности каждого ученика.
Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему: «Большой дом»
Цель:Учить создавать в аппликации образ большого дома. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Из геометрических фигур создать несложную композицию. Активизировать самостоятельность детей в наклеивании фигур
Материалы: клей, кисти, салфетка, ножницы, клеенка, альбомного листа, прямоугольники и треугольники цветной бумаги и полоски цветной бумаги для окон, дверей, крыши.
Ход ОД
Мой дом.
Посмотрите: это дом-
С крышей, дверью и окном,
И с крылечком, и с трубой,
Цвет у дома — голубой.
Заходите смело в дом!
— Приглашаете?
Войдём!
Воспитатель: Ребята, давайте поговорим о домах. Какие дома вы знаете ?
Ответы детей: Большие и маленькие, кирпичные и деревянные.
Воспитатель: А вот отгадайте загадку?
Средь облаков на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нём. (Строитель)
Воспитатель: А кто строит дома?
Ответы детей: Строители.
Воспитатель: А давайте поговорим о строителях. Что делают строители?
Дети: Строят дома, больницы, детские сады, магазины.
Показ иллюстраций.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете люди каких профессий строят дома?
Дети: Маляры, каменщики, крановщики, плотники.
Показ иллюстраций.
Воспитатель: Правильно. Маляры красят дома, каменщики делают окна, полы, подоконники, крановщики работают на подъёмном кране, поднимают грузы.
Воспитатель: Все люди, которые строят дома называют строителями. А вы хотите стать строителями.
Ответы детей: Да
Воспитатель: Давайте, ребята, пройдём за столы, а Буратино пойдёт с нами и будет смотреть нас.
Физкультурная пауза .
Целый день тук да тук. Кулачок об кулачок.
Раздаётся громкий стук. Руки в стороны.
Строим дом, дом большой. Руки вверх.
И с крылечком и с окном. Руки перед грудью.
Разукрасим мы дом. Красим руками.
На верху флажок прибьём. Флажок из пальцев.
Будут жить в доме том. Показ Зайка с мишкой и котом.
Стук, стук молотком. (Стучим кулачками)
Строим, строим новый дом. (Пилим)
Ты пила пили быстрей.
Строим домик для друзей.
Рассматривание дома.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, какой можно сделать дом из бумаги. Я показываю образец. Дети рассматривают образец, разделяя на составные части: крыша, окна, двери.
Я предлагает детям подумать, как из полоски нарезать окна, двери, крышу, в случае необходимости объясняю. Напоминает правила наклеивания: «Сначала наклеиваем прямоугольник – дом, затем разложим окна, крышу, двери. Клей набираем на всю кисть, затем лишнее убираем о край баночки. Намазываем полоску клеем (обязательно на клеёнке, начиная с середины, постепенно переходя к краям). Положим кисть, взяли полоску обеими руками и прикладываем на то место, где она лежала, прижать салфеткой, промокнув лишний клей».
Самостоятельная работа детей.
Дети вырезают из полосок окна, дверь, срезают углы у крыши, выкладывают, наклеивают на лист. Я слежу за тем, чтобы дети правильно держали ножницами. В случае необходимости напоминаю, поправляет положение пальчиков, держащих ножницы. Напоминаю об аккуратном наклеивании.
По окончании работы, я предлагаю положить свои работы на стол - пусть они подсохнут.
