Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект НОД по развитию речи

Васильева Татьяна Ивановна Васильева Татьяна Ивановна
DOCX
5
0
Предпросмотр

Конспект НОД по развитию речи 2-я младшая группа
Тема: Звуковая культура речи: звуки а, у. Дидактическая игра «Не
ошибись»
Программные задачи:
Образовательные задачи: Упражнять детей в правильном и
отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях,
словах).
Развивающие задачи: Активизировать в речи детей обобщающие
слова.
Воспитывающие задачи: воспитывать доброжелательное отношение к
друг другу.
Ход НОД
Вводная часть:
В.: Рассказываю детям  сказку о Веселом Язычке: «Жил на свете
Веселый Язычок. Он жил в своем домике. А домик этот – рот. Домик
открывается и закрывается. Вот так! (Показываю) Язычок то выбегает
из домика (показываю), то прячется. Опять выбегает и вновь прячется».
Основная часть:
Предлагаю детям выпустить Язычок из домика и спрятать его (3–4
раза). Затем продолжаю: «А еще Язычок любит петь разные песни.
Особенно нравится ему песня маленькой Аленушки (показывает детям
куклу в ползунках).
„А-а-а-а“, – поет Язычок Аленушке.
И малышка широко открывает рот, вот так, и тоже начинает петь: „А-а
а“. Это она радуется, что с ней разговаривают.
Как поет Аленушка?»
Вместе с детьми пою песенку Аленушки 3–4 детям поочередно.
«А сейчас, мы будем петь песенку и тянуть длинную-длинную ниточку.
Вот так…»
Вытягивая руки вперед на уровне груди и плотно смыкая пальцы обеих
рук (как будто держит нитку), педагог произносит: „А-а-а-а“ (2–3 сек).
Упражнение повторяется 3–4 раза. Слежу за тем, чтобы, «вытягивая
ниточку», дети не опускали голову.
Пока мы „ниточки вытягивали, Аленка устала, ведь она еще маленькая,
и заплакала: „Уа-уа-уа“.
Как плачут маленькие дети? (Хоровые и индивидуальные повторения.)
Давайте утешим, успокоим малышку: „Не плачь, Аленушка! Не плачь,
маленькая!“ (Хоровые и индивидуальные повторения. Следует
подсказать детям, что эти фразы нужно произносить тихо и ласково.) И
споем ей колыбельную: „Баю-баю-баю, доченьку качаю, баю-баю
баю“. (Дети поют вместе с воспитателем.)
В.: Аленушка уснула. Долго будет спать. А мы с вами можем поиграть.
Мы пойдем в лес по грибы, по ягоды. Но в лесу можно заблудиться,
потеряться, поэтому я буду звать вас: „Дети, ау-у-у, Арзу, ау-у-у-у…“»
(Малыши откликаются на зов.)
Заключительная часть:
Ребята. наше занятие окончено! Мы с вами потрудились сегодня! Все
умнички!