Весёлое Путешествие к Матрешке: Конспект НОД по Русскому Фольклору
Данный документ представляет собой полное описание НОД (направленной образовательной деятельности) по развитию речи и ознакомлению детей с русским фольклором в первой младшей группе детского сада. Суть занятия заключается в знакомстве детей с национальными традициями через игру и веселые рассказы о Матрешке.
Занятие начинается с приветствия от воспитателя, который нарядился в костюм Матрешки, призывая детей к совместной игре. Воспитатель помогает детям активно включиться в процесс, предлагая им нарядиться и подготовить подарки для Матрешки. Это создает положительный эмоциональный настрой и способствует развитию коммуникативных навыков.
Во время занятия используются элементы русскогo фольклора: потешки, песни и игривые диалоги. Дети рассматривают различные атрибуты, такие как скоморохи, сундучки и игрушки, что делает знакомство с культурой увлекательным. В процессе игры они учатся петь, двигаться и выражать свои эмоции.
Важным моментом занятия является активизация речи через совместное исполение песен и потешек, что поможет детям не только улучшить свои навыки общения, но и развить память. Читая потешки, воспитатель вовлекает детей в творчество, побуждая их повторять звуки, рифмы и ритмы.
Кроме того, НОД включает в себя физическую активность: подвижные игры и танцы, что способствует развитию моторики. В процессе общей игры с платочками, дети не только развлекаются, но и учатся взаимодействовать друг с другом, что важно для их социального развития.
В финале занятия Матрешка предлагает детям угощение, что завершают процесс на положительной ноте, оставляя у детей яркие эмоции и желание узнать больше о русском фольклоре. Это создание позитивного имиджа воспитания в дошкольных учреждениях, которое включает элемент культуры, игры и радости.
В гостях у матрешки.
Программное содержание.
1. Активизировать речь детей, побуждая рассказывать вместе с воспитателем знакомые потешки, песенки.
2. Воспитывать коммуникативные качества детей через совместные игры, пляски.
3. Поддерживать положительный эмоциональный настрой.
Материал и оборудование.
Костюм матрешки, корзинка с угощением, сундучок с деревянными ложками, макет русской народной избы, 2 скамейки, заборчик, колодец, игрушки – котик и петушок, платочки по количеству детей, картузы, косынки, сарафанчики для детей.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Дети с воспитателем находятся в группе.
Воспитатель. Детушки – ребятушки, посмотрите, какая я сегодня нарядная. (Дети рассматривают воспитателя – наряд, украшения)
– Я не просто так нарядилась – я в гости иду к Матрешке – хохотушке. А вы пойдете со мной? Ну тогда давайте с вами принарядимся. Мальчикам – картузы красивые да с цветами, девочкам – платочки яркие, сарафанчики красные да бусы разноцветные. Ну, вот и готовы. А подарок Матрешке отнесем? (Достает и показывает детям бусы.) И гостей с собой позовем.
Приходят в зал. Зал украшен - стоит изба, заборчик, у забора петушок, котик. Перед избой скамейка.
Воспитатель с детьми рассматривает зал.
Воспитатель. Посмотрите, детки, вот здесь живет Матрешка – хохотушка. Тут у нее двор большой, а во дворе цветики красивые, и петушок с котиком живут. Только где же сама Матрешка? Пригласила нас в гости и не встречает. Давайте присядем, подождем.
(В избе раздается сонное сопение).
Воспитатель. Слышите? Кажется, она спит. Наверное, Матрешка готовилась, нас ждала да и уснула. А давайте позовем котика (берет игрушку – кота, рассматривает с детьми) споем вместе с ним колыбельную песенку.
Воспитатель поет русскую народную песенку "Котя – котя, коток…", дети, сидя на скамейке, подпевают.
Воспитатель. Вот какую мы чудесную песенку спели для Матрешки. Ты иди, котик, посиди, да нас погляди. Ой, смотрите, кто это тут еще сидит? Это же Петя – петушок пришел хозяйку – Матрешку будить.
(Рассматривают петушка).
Воспитатель. (Читает потешку, дети ходят по кругу, изображая петушка)
"Идет петушок –
Красный гребешок,
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Рано утром встает,
Громко песни поет".
Как петушок поет? (Дети кричат "Ку-ка-ре-ку")
Просыпается Матрешка, выходит из домика.
Матрешка. Это кто тут кричал? Кто мне спать не давал?
Воспитатель. Это мы! Принимай, Матрешка, гостей. Мы к тебе с гостинцами пришли.
Матрешка. Ну, наконец-то, гостюшки, пожаловали. Спасибо вам, дорогие мои, за подарочек. Ах, какие бусы красивые (надевает). А я вас давно поджидала, всю избушку прибрала, угощенья напекла, да немножечко устала. Вот присела в уголок да заснула на часок. (Зевает).
Воспитатель. Так, пожалуй, ты снова заснешь. Надо бы тебе потянуться, ручки - ножки разбудить.
Матрешка. Давайте вместе.
"Тяги, тяги, потягушки.
На детишек - порастушки.
Подрастает малышок,
Как пшеничный колосок."
Вот как хорошо потянулись.
Не хочу я больше спать –
Хочу с детишками играть.
Ну-ка, присаживайтесь, детушки.
Наши пальчики играют
И детишек забавляют.
Игра "Пальчики в лесу"
Матрешка. Ой, детки, что-то мой котик загрустил. Надо нам его развеселить. Есть у меня чудесный сундучок, а в нем – ложки расписные, волшебные, не простые. Давайте поиграем, котика позабавим.
(Детям раздают ложки и они играют на них под аккомпанемент русской народной мелодии).
Матрешка. Что за детки, ай да молодцы! Порадовали моего котика. Он у меня такой красивый, да пушистый, да мягонький. Давайте про него потешку расскажем. (Читает потешку, дети подговаривают)
"Как у нашего кота…"
Матрешка. Ну, совсем котику весело стало. Хочет он с вами поиграть.
Подвижная игра "Тень - потетень"
Матрешка. Вот, как весело у нас,
Нам пора пуститься в пляс!
(Детям раздают платочки).
Пляска с платочками.
Матрешка. Ой, спасибо, ребятки, позабавили меня. Не хочу я отпускать вас с пустыми руками. Есть у меня для вас угощение.
(Достает корзинку с сушками).
Их сама я напекла,
Вам в подарок принесла.
Воспитатель. Спасибо тебе, Матрешка, за угощение. А сейчас мы тебя к себе в гости приглашаем на чай с сушками.
Дети с Матрешкой и воспитателем под русскую народную уходят в группу.
