- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Мое любимое солнышко: занятия по изобразительной деятельности
- →
Мое любимое солнышко: занятия по изобразительной деятельности
В данном документе изложены задания к зачету для занятия по изобразительной деятельности в средней группе, посвященного теме «мое любимое солнышко». Цель занятия направлена на развитие у детей навыков рисования и создания аппликаций, а также на закрепление ранее изученных приемов. В процессе будет особое внимание уделяться тому, как правильно закрашивать изображения и аккуратно наклеивать готовые формы на цветной фон.
Занятие содержит различные задания и этапы работы, включая предварительные мероприятия, такие как чтение сказки и беседы о солнце. Целеполагание включает в себя актуализацию знаний, где воспитатель задает вопросы, помогая детям вспомнить, какого цвета и формы солнце, и обдумать, как они могут его изобразить. Это способствует развитию креативного мышления у детей, расширяя их горизонты восприятия.
Во время рисования воспитатель активно взаимодействует с детьми, направляя их в выборе цветов и форм. Кроме того, предусмотрены физкультминутки, которые делают занятие более динамичным и увлекательным, что позволяет детям лучше сосредоточиться на процессе творчества. По окончании занятия все работы будут внимательно рассмотрены, а самые интересные идеи восхвалены, что служит дополнительной мотивацией для участников.
Важно отметить, что такие занятия не только развивают художественные способности, но и способствуют эстетическому воспитанию. Дети учатся ценить красоту, а также выражать свои эмоции через творчество. Это дает возможность каждому ребенку почувствовать свою значимость и уникальность, что является ключевым аспектом воспитания в дошкольном возрасте.
Задания к зачету.
Конспект занятия по изобразительной деятельности
в средней группе
Тема: мое любимое солнышко.
Цель: продолжать учить замыкать линию в кольцо, раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры, упражнять в рисовании кистью; продолжать учить раскладывать готовые формы и аккуратно наклеивать на цветной фон.
Задачи:
обучающая: закрепить усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения, создания аппликативной картины;
развивающая: способствовать развитию образного представления, воображения детей;
воспитательная: способствовать эстетическому воспитанию.
Средства обучения:
Занятия по изобразительной деятельности в средней группе. Комарова Т.С. – Москва, 2010.
Тонированные листы бумаги.
Шарики из голубых бумажных салфеток.
Краски гуашь.
Кисти.
Банки с водой.
Клей.
Салфетки.
Предварительная работа:
Чтение сказки «У солнышка в гостях», беседа по содержанию.
Рассматривание иллюстраций в детских книжках.
Беседа о солнце.
Ход занятия
Актуализация знаний.
Воспитатель читает детям песенку Г. Лагздынь «Солнышко».
Где-то там, за далью синей,
Наше солнышко живет,
На траве хрустальный иней,
Когда солнышко встает.
Далеко, за горной кручей,
Ветер-труженик живет,
Он сгоняет в кучу тучи,
Когда солнышко встает.
Как у речки, у Журчинки,
Детский садик наш живет,
По безоблачным тропинкам
К дачам солнышко идет.
Спрашивает:
- О чем говорится в стихотворении? (О солнышке.)
- Какое солнышко весной? (Светит дольше и ярче, лучше греет землю, улыбчивое.)
- Для чего людям нужно солнышко? (Солнышко приносит людям тепло и свет.)
Целеполагание и мотивация.
Воспитатель. Ребята, сегодня у нас рисование. Каждый из вас нарисует свое любимое солнышко, непохожее на другие. Мы продолжим учиться рисовать круг, раскрашивать, аккуратно наклеивать готовые формы.
Открытие нового знания.
Воспитатель.
- Ребята, а какой формы солнце? (Круглой.)
- Какого оно цвета? (Желтого.)
Но солнышко может быть не только желтого цвета. Вспомните, когда вы утром идете в детский сад, какого оно цвета? (Белого, светло-желтого.) А когда мы днем идем гулять? (Желтое.) А когда вас вечером забирают из детского сада? (Оранжевое.) Значит, в зависимости от времени суток солнце бывает светло-желтое, почти белое, желтое, оранжевое.
А теперь возьмите тот цвет, которым будет ваше солнышко. В центре вашего листочка нарисуйте круг, раскрасьте, повторяя его очертания, от края к центру.
- А как можно нарисовать солнечные лучи?
Лучики солнышка тоже бывают разные – прямые и волнистые, завитки, пятнышки, кружки, полоски. Возьмите ваши кисточки и краски и нарисуйте солнышку такие лучики, какие вам хочется.
- Ребята, а сегодня на небе есть тучки? (Да.) Давайте и мы на нашей картине изобразим тучки. Возьмите карандаш и нарисуйте контур тучки на картине. Затем сделайте тучку пушистой, приклейте на нее комочки из бумажных салфеток.
Физкультминутка
На зарядку солнышко – (шагаем на месте)
Поднимает нас,
Поднимаем руки мы – (руки вверх-вниз)
По команде «Раз!»
А над нами весело
Шелестит листва. – (наклоны туловища влево-вправо)
Опускаем руки мы
По команде «Два!» – (шагаем на месте)
Подведение итогов.
Воспитатель задает вопросы:
- Что мы сегодня рисовали?
- Какой формы солнышко?
- Какого цвета оно может быть?
Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассмотреть, порадоваться красивым ярким рисункам. Выделить интересные решения. Вывесить рисунки в группе: пусть в ней будет много солнечного света и тепла.
