- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Конспект НОД: Изобразительная деятельность на тему «Цыпленок»
- →
Конспект НОД: Изобразительная деятельность на тему «Цыпленок»
Данный документ представляет собой разработку конспекта НОД (Непосредственно образовательная деятельность) по изобразительной деятельности на тему «Цыпленок» для детей младшей группы №2. Содержание конспекта направлено на формирование у воспитанников эстетического вкуса, а также развивает заботу о домашних птицах. Изучая данную тему, дети получат возможность не только узнать о жизни цыплят, но и научатся передавать свою фантазию и criatividade в художественном процессе.
Задачи занятия подразумевают формирование образного восприятия, развитие воображения и умения детей располагать изображение в центре листа. Воспитатель будет обучать детей рисованию птенца, уделяя внимание передаче формы частей тела. Кроме того, будет акцентировано внимание на важности аккуратности при закрашивании, чтобы дети научились не выходить за контуры при рисовании. Этот опыт также станет важным шагом в развитии мелкой моторики рук, что положительно сказаться на общей подготовленности детей.
Конспект включает в себя описание необходимых материалов и оборудования, таких как бумага для рисования, гуашь и кисти. Также используются картинки с изображением «Домашние птицы», иллюстрации птичьего двора и аудиозапись «Птичий двор». В процессе занятия дети будут активно вовлечены в обсуждение рекламы деятельности, что придаст уроку живую атмосферу и интересные моменты. Предварительная работа включает в себя анализ иллюстраций и активную беседу с обсуждением внешнего вида цыпленка и его звуков.
На занятии предусмотрены загадки, которые помогут формировать у детей интерес к теме, а также пальчиковые гимнастики и физкультминутки для снятия усталости. Дети смогут не только рисовать, но и учиться выражать свои эмоции, а также взаимодействовать друг с другом через игровые форматы, что сделает занятие разнообразным и увлекательным. Таким образом, данный конспект НОД представляет собой подробное руководство для воспитателей, наглядно иллюстрирующее, как активно развивать творческие способности детей.
Разработка конспекта НОД по изобразительной деятельности.
Тема: «Цыпленок»
Возраст: младшая группа №2 (3-4года)
Задачи: Воспитывать эстетический вкус. Воспитывать заботу о птицах.
Развивать образное восприятие, воображение, умение располагать изображение в середине листа.
Формировать у детей умение рисовать птенца, передавая форму частей тела. Упражнять в рисовании красками, кистью. Формировать умение закрашивать изображение не заходя за контур.
Закреплять правила работы с красками и кистью. Развивать мелкую моторику рук.
Материалы, оборудование: бумага для рисования, гуашь и кисти; картинки с изображением "Домашние птицы";иллюстрации «птичьего двора», яйцо, аудиозапись «Птичий двор». Игрушки: курица, цыплята, петух. Муляж курицы и цыпленка.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением «птичьего двора», рассматривание картинок с изображением «Домашние птицы». Провести беседу, чей цыплёнок детёныш, описать внешний вид, вспомнить, как кричит. Отгадывание загадок. Чтение сказки К. И Чуковского «Про цыпленка».
Ход:
Формирование замысла -
Воспитатель: Ребята послушайте загадки, которые мне очень хочется вам загадать.
Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы - ребёнок,
А зовут меня…(цыпленок)
Это кто пищит пи-пи
Из яичной скорлупы?
Может - курочкин ребёнок?
Вылупляется…(цыпленок)
Воспитатель подходит к столу на котором стоит муляж курицы в гнезде и достает из гнезда яйцо.
- Ребята как вы думаете кто внутри яйца?
Дети:- цыпленок.
Воспитатель: Давайте посмотрим (открывает) .
Действительно цыпленок. Какой он?
Дети: маленький, желтенький, хорошенький.
Воспитатель: Давайте посадим его в гнездышко, чтобы курица не волновалась и разомнем свои пальчики:
Пальчиковая гимнастика «Домашние птицы и их детёныши»
Есть у курицы цыплёнок, (Большим пальцем поочерёдно касаются остальных, начиная с мизинца.)
У гусыни есть гусёнок,
У индюшки – индюшонок,
А у утки есть утёнок.
У каждой мамы малыши – (Перебирают пальцы по очереди.)
Все красивы, хороши.
Воспитатель: Давайте послушаем какие голоса издают домашние птицы
Звучит аудиозапись: «Птичий двор»
Воспитатель: демонстрирует муляж цыпленка.
Воспитатель: Давайте посмотрим на него внимательно.
Какой формы у цыпленка туловище?
Какой формы голова?
Какого он цвета?
Воспитатель: Каждый день мама – курица уходила искать червячка для своего маленького цыпленка. Он оставался один в гнезде, и ему было очень скучно. Давайте нарисуем ему друзей таких же маленьких цыплят.
Реализация замысла -
Воспитатель: Ребята садитесь на стульчики и внимательно смотрите, как я буду рисовать. Сначала я нарисую круглое туловище. Закрашивать его буду аккуратно, не заступая за контур. Потом нарисую голову, повторяя форму круга. Голова должна быть меньше, чем туловище. Теперь нарисуем маленький хвостик одним мазком. Кончиком кисти нарисуем клювик и маленький глазик.
Физкультминутка:
Шёл цыплёнок по дорожке,
Прыгал он на правой ножке.
А ещё кружился смело,
Лапками махал умело.
Он спешил к себе домой
К милой мамочке родной.
Воспитатель: Ребята теперь садимся за столы и начинаем рисовать. Кисточку берем в правую руку.
Анализ продукта -
Какие красивые у вас получились цыплята.
А какой формы у цыпленка туловище?
А какой формы голова?
Какого он цвета?
Вы молодцы, очень постарались.
Теперь наш цыпленок скучать не будет, когда курица - наседка будет уходит за червячками. У него появилось очень много друзей с которыми можно играть. Давайте мы покажем цыплятам как нужно играть и поиграем в подвижную игру.
Подвижная игра: «Вышла курочка гулять»
