Ключевые методы приобщения детей к народной культуре
Приобщение детей к народной культуре – это важный процесс, который не только способствует развитию речевых навыков, но и формирует у них патриотические чувства. Родная культура должна быть как воздух для ребенка, насыщая его душу с самого раннего возраста. В каждом занятии, в каждой игре мы должны использовать фольклор: сказки, песни и потешки, которые передают мудрость предков.
Фольклор – это яркий источник для нравственного развития малышей. В нем закодированы представления о добре, красоте, честности и трудолюбии. В нашем учреждении мы создали «Книжкин Дом», где предлагает малышам живую литературу, чтобы каждый мог порадоваться магии слова. Это место, где сказка становится явью, и каждый день наполняется новыми эмоциями и открытиями.
Одним из основных методов работы с детьми является театрализация любимых сказок. Чтение сказок, обсуждение их с детьми и разыгрывание сцен позволяют им почувствовать себя частью каждого рассказа, создавая яркие образы и повышая интерес к литературе. На неделе сказок мы вместе с детьми погружаемся в волшебный мир, где совместные игры и сказочные этюды становятся неотъемлемой частью образовательного процесса.
Кульминацией нашего взаимодействия с нежной детской душой становятся праздники, проводимые с учетом народных традиций. Например, «Новый год» и «Масленица» дают возможность не просто веселиться, но и изучать историю русского народа, его традиции и обычаи. Праздничные сценарии насыщены играми и развлечениями, которые крепят укоренившуюся любовь к родной культуре.
Решения, принимаемые в нашем детском саду, направлены на то, чтобы каждое развлечение и игра были увлекательными, помогли детям развиваться физически и эмоционально. Мы также создали мини-музей «Истоки русской культуры», где малыши могут прикоснуться к предметам старины, узнать историю своей Родины, которой они скоро станут частью.
В итоге, я надеюсь, что работа, проводимая нами, помогает детям осознать, что они – наследники великой русской нации, и любовь к своей стране невозможно отделить от любви к родному языку и искусству. Как говорит народная мудрость: «Всё новое – хорошо забытое старое». Моя задача – пробудить в детях эту искреннюю любовь и уважение к их культуре.
Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развитие духовности. Именно поэтому родная культура,как отец и мать,должна стать неотъемлемой частью души ребёнка,началом,порождающим личность.Развитие речи является главной целью для детей раннего возаста .Исходя из этого в своей работе я выбрала следующие приоритеты:
1 Необходимо использовать все виды фольклора ( сказки, песенки, потешки, поговорки, хороводы и т.д)
Фольклор является богатейшим источником нравственного развития детей . В русском фольклоре сочетаются слово, музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям прибаутки,заклички с раннего возраста служат не только для развития речи,а звучат как ласковый говорок,выражая заботу,нежность,веру в благополучное будущее. В устном народном творчестве сохранились черты русского характера, представление о добре,красоте,правде,храбрости,трудолюбии,верности.У меня в группе создан Книжкин Дом. Каждый год я стараюсь пополнять его новыми жителями-книгами.(фото)
2 Народное творчество-богатый материал для развития речи детей раннего возраста на занятиях и в режимных моментах(фото)
Так, на конструировании строим домик,избушку,обыгрываю её приговаривая «Кошка в окошке рубашку шьёт» «Курочка в сапожках избушку метёт». На лепке лепим оладушки,обыгрываю потешкой «Ладушки-ладушки испечём оладушки».На рисовании расскрашиваем деревянные ложки,юбку русской девицы. Во время умывания использую потешку «Водичка,водичка умой моё личико».Во время кормления: «Умница, Катенька, ешь кашку сладеньку». При укладывании спать пою песенку «Ах ты душечка, ах ты моя белая подушечка, на тебя ложусь щекой,за тебя держусь рукой.
3 Театрализация сказок.
Работа над сказкой начинается с её чтения,рассматривание иллюстраций ,а затем проходит разыгрывание отдельных сцен в форме этюдов,в которых меняются исполнители. Главное, что всё это позволяет ребёнку как бы «проживать» в том мире,в котором жил его народ. Каждый год на базе ДОУ проходит неделя сказок,где и первая младшая группа принимает участие. В группе есть пальчиковый театр, кукольный театр.(фото)
4 Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать праздники и традиции русского народа. В них фокусируется накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года,погодными изменениями, поведением птиц,насекомых, растений.(фото)
Главный зимний праздник,которого ждут и взрослые и дети «Новый год»,где Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки. Знакомим детей с Рождеством,разучиваем колядки. На Масленнице рассказываем о проводах зимы,встрече весны, знакомим с историей русской кухни,главным угощением блинами. Отмечаем осенние и весенние праздники.В сценарии праздников максимально включаются народные игры в виде развлечений, забав, увеселений,зрелищ. Малыши часто бывают зрителями на праздниках детей старшего возраста. В настоящее время возрождается казачество.На праздниках ребята выступают в казачьих костюмах.С раннего возраста прививаем у детей любовь к Донскому краю.
5 Использование народных игр.
Игра является ведущей деятельностью в ДОУ. В народном творчестве-это большое чудо.(фото) В игре воспитываются:ловкость,сила,дисциплинированность,быстрота,
соревновательный задор. На прогулках использую подвижные игры «У медведя во бору», «Догонялки», «Гуси-гуси», «Ручеёк». На занятиях приходят к детям такие персонажи как «Петя-петушок», «Коза рогатая», «Заинька». Игра- источник радостных эмоций,источник интереса к народному творчеству,источник развития речи.
6 Создание мини- музеев.
В этом году в группе создан мини-музей «Истоки русской культуры». В нём происходит знакомство с предметами старинного национального быта. (фото)
Экспонаты декоративно-прикладного искусства,образцы одежды, кухонной утвари, народные игрушки, народные инструменты.
В конце своего выступления я хочу вам напомнить старинную народную поговорку: «Всё новое-хорошо забытое старое». Я думаю что моя работа помогает детям с самого раннего возраста понять, что они-часть великого русского народа, и истинная любовь к своей родине немыслима без любви к своему родному русскому языку,к русскому слову.
