План самообразования педагогов ДОУ на 2017-2018 учебный год
Данный документ представляет собой план самообразования для педагогов муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 103 «Теремок»" на 2017-2018 учебный год. Основное направление работы заключается в изучении и совершенствовании профессиональной компетентности воспитателей в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС). Этот стандарт требует от педагога высокой квалификации и умения адаптироваться к изменяющимся образовательным реалиям.
Цель данного плана – изучение базовых профессиональных компетенций педагогов, что позволит педагогу более эффективно выполнять свои обязанности и развивать детей. В рамках реализации плана проводятся различные мероприятия, такие как изучение научно-методической литературы, работа с понятийным словарём и подготовка консультаций для воспитателей. Каждый месяц расписан детально, включая цель и содержание запланированных мероприятий.
Так, например, в сентябре учащиеся педагогически работающие в учреждении будут знакомиться с нормативными документами, имеющими значение для понимания профессиональной деятельности. Учитывая многоплановость задач, план самообразования охватывает все ключевые аспекты педагогической деятельности. Важно отметить, что документ предоставляет возможность не только для саморазвития, но и для коллективного обсуждения актуальных тем в рамках педагогического сообщества, что способствует обмену опытом между воспитателями.
Таким образом, реализация этого плана не только поможет в улучшении качества образования, но и активизирует интерес педагогов к самообразованию, что является основной платформой для успешной реализации ФГОС в образовательном процессе. Важность данного документа невозможно переоценить, ведь именно от профессионализма воспитателей зависит комфортная и развивающая обстановка для детей в дошкольном учреждении.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 103 «Теремок»
ПЛАН
САМООБРАЗОВАНИЯ
На 2017 -2018 учебный год
тема:
«Профессиональная компетентность педагога ДОУ
в условиях внедрения ФГОС»
старший воспитатель
Люлина Ольга Валентиновна
ФИО Люлина Ольга Валентиновна
Образование - высшее
Стаж педагогический - 10 лет
Стаж в МБДОУ «Детский сад № 103 «Теремок» - 10 лет
Категория: первая
Цель: Изучитьбазовые профессиональные компетенции педагога в условиях реализации ФГОС ДО.
| Месяц | Цель | Содержание работы | Форма представления результатов самообразования |
| СЕНТЯБРЬ
| 1. Изучить научно-методическую литературу
| Изучение и анализ нормативных документов, касающихся вопроса профессиональной компетенции педагога Приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (рег. в Минюсте России 06.10. 2010 г. № 18638) «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования», Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г., № 1155, (рег. в Минюсте России 14.11.2013 г. № 22303) «Профессиональный стандарт педагога» - Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н (рег. в Минюсте России 06.12.2013, № 30550) |
Папка «Профкомпетенция педагога»
|
| ОКТЯБРЬ | 1. Изучить понятийный словарь 2. Изучение структурных компонентов профессиональной компетентности педагога;
| 1.Работа с глоссарием, выписка значимых понятий.
2.Работа над оформлением методических рекомендаций для педагогов | 1.Выписка из текстов в рабочую тетрадь
2.Составление методических рекомендаций
|
| НОЯБРЬ | 1. Разработать мониторинг уровня компетенции педагогов
| Подбор диагностических карт выявления уровня компетенции педагогов; Определение системы диагностики педагогов;
| Папка с диагностическими картами;
|
| ДЕКАБРЬ | 1. Разобраться в профессиональном саморазвитии и самовоспитании педагога. (см. презентацияКольцова И.Н.)
| Изучить критерии эффективности процесса саморазвития |
Выступление на педсовете |
| ЯНВАРЬ | 1.Разобраться с понятием методическая компетентность педагога. 2.Подготовить материал к консультации для воспитателей по теме. 3.Выявить недостающие теоретические представления о профессиональной деятельности воспитателей
| Осмысление основных понятий о методической компетенции. Составление консультации для воспитателей «Методическая компетенция педагогов ДОУ» Тестирование воспитателей и выявление проблем.
| Папка «Компетентность педагога ДОУ» дополнить. Текст консультации для воспитателей. Мониторинговые карты, и аналитические справки к ним.
|
| ФЕВРАЛЬ | 1.Разобраться с понятием коммуникативная компетентность педагога. 2.Подготовить материал к консультации для воспитателей по теме. 3.Выявить недостающие теоретические представления о профессиональной деятельности воспитателей
| Осмысление основных понятий о методической компетенции. Составление консультации для воспитателей «Коммуникативная компетенция педагогов ДОУ»
Тестирование воспитателей и выявление проблем.
| Папка «Компетентность педагога ДОУ» дополнить Текст консультации для воспитателей. Мониторинговые карты, и аналитические справки к ним.
|
| МАРТ | 1.Разобраться с понятием технологическая, деятельностная компетентность педагога 2.Подготовить материал к консультации для воспитателей по теме. 3.Выявить недостающие теоретические представления о профессиональной деятельности воспитателей
| Осмысление основных понятий о методической компетенции. Составление консультации для воспитателей «Технологическая компетенция педагогов ДОУ» «Деятельностная компетенция педагогов ДОУ»
Тестирование воспитателей и выявление проблем.
| Папка «Компетентность педагога ДОУ» дополнить Текст консультации для воспитателей. Мониторинговые карты, и аналитические справки к ним.
|
| АПРЕЛЬ | 1.Разобраться с понятием креативная, игровая компетентность педагога 2.Подготовить материал к консультации для воспитателей по теме. 3.Выявить недостающие теоретические представления о профессиональной деятельности воспитателей
| Осмысление основных понятий о методической компетенции. Составление консультации для воспитателей «Креативная компетенция педагогов ДОУ» «Игровая компетенция педагогов ДОУ»
Тестирование воспитателей и выявление проблем.
| Папка «Компетентность педагога ДОУ» дополнить Текст консультации для воспитателей. Мониторинговые карты, и аналитические справки к ним.
|
| МАЙ | 1.Разобраться с понятием рефлексивная компетентность педагога 2.Подготовить материал к консультации для воспитателей по теме. 3.Выявить недостающие теоретические представления о профессиональной деятельности воспитателей
| Осмысление основных понятий о методической компетенции. Составление консультации для воспитателей «Креативная компетенция педагогов ДОУ» «Рефлексивная компетенция педагогов ДОУ»
Тестирование воспитателей и выявление проблем.
| Папка «Компетентность педагога ДОУ» дополнить Текст консультации для воспитателей. Мониторинговые карты, и аналитические справки к ним.
|
