Конспект занятия «Прогулка с куклой Катей» в ясельной группе
В данном документе представлен конспект физкультурного занятия для ясельной группы под названием «Прогулка с куклой Катей». Это занятие предназначено для развития двигательной активности у детей раннего возраста и вовлечения их в игровую форму деятельности. Ключевым аспектом урока является использование игровых элементов, которые способствуют организации физической активности и формированию у детей основных двигательных навыков.
Занятие включает разнообразные упражнения: бег, ходьба, лазание и прыжки, что делает его интересным и увлекательным для детей. Преподаватель знакомит детей с куклой Катей и предлагает разнообразные физические задания, которые позволяют им эффективно развивать не только физические, но и эмоциональные навыки. Дети должны научиться ориентироваться в пространстве, преодолевать преграды и развивать свою координацию.
В ходе занятия используются разные спортивные атрибуты, такие как кубики, тоннели и сетки, что делает упражнения более наглядными и интерактивными. Практические занятия проводятся в форме игры, что создает положительный настрой и стимул для участия всех детей. Эмоциональное вовлечение помогает развивать у детей интерес к физическим упражнениям и активному образу жизни.
К концу занятия, дети не только научатся новым видам движения, но и получат удовольствие от общения с игрушкой и друг с другом. При таком подходе физкультурное занятие становится не только полезным, но и поучительным опытом для маленьких участников, что поощряет их желание продолжать заниматься физической культурой в будущем.
Конспект физкультурного занятия в ясельной группе
«Прогулка с куклой Катей»
Аннотация:
Данное занятие направлено на развитие двигательной активности
детей раннего возраста.
В процессе занятия дети в игровой форме развивают основные виды движения:
бег, ходьба, лазание. В данном возрасте очень важны упражнения на развитие вестибулярного аппарата.
Детям нравиться прыгать на двух ногах, упражняться в ходьбе в прямом
направлении, перешагивать через кубики, ползать на четвереньках,
проползать через тоннель и т.д.
Необходимо развивать умение ориентироваться в пространстве. Все запланированные мероприятия вызывают эмоциональный отклик на игровое
занятие и желание участвовать в нём.
Ключевые слова:
двигательная активность, игровая форма деятельности.
Данное занятие направлено на развитие двигательной активности детей
раннего возраста.
В процессе занятия дети в игровой форме развивают основные виды движения: бег, ходьба, лазание.
В данном возрасте очень важны упражнения на развитие
вестибулярного аппарата.
Детям нравиться прыгать на двух ногах, упражняться в ходьбе в прямом
направлении, перешагивать через кубики,
ползать на четвереньках, проползать через тоннель и тд.
Необходимо развивать умение ориентироваться в пространстве. Все запланированные мероприятия вызывают эмоциональный отклик на
игровое занятие и желание участвовать в нём.
Цель:
Развитие двигательной активности.
Задачи:
Формировать умение прыгать на двух ногах; упражнять детей в ходьбе в
прямом направлении, перешагивать через кубики; ползать на четвереньках,
проползать через тоннель; упражнять в умении взойти на ящик и сойти с него;
развивать умение ориентироваться в пространстве; помочь вызвать
эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём.
Материал:
Кукла, маленький стульчик, мешочки с песком, дорожка следов (ноги), ящик,
чурочки, тоннель, сетка натяжная, корзинка, кубики, таз с водой комнатной температуры.
Ход занятия:
Воспитатель:
Дети, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Катя. Вон там она сидит.
Пойдёмте к ней по дорожке. (Дети идут по дорожке следов, по ребристой дорожке).
Ой, сколько камешков на дороге, давайте их обойдём!
(Дети обходят кубики, если кто-то из детей не идёт, воспитатель зовёт их по имени).
Воспитатель берёт куклу в руки и говорит:
Сегодня Катя к вам пришла
Весёлую зарядку принесла,
Давайте вместе поиграем,
И нашу Катю позабавим!
Катя в ладоши хлопает,
Хлоп Хлоп Хлоп!
(дети хлопают в ладоши)
Маша ножками топает
Топ Топ Топ!
(дети топают ножками)
Катя прыгает как зайчик
Вот так! Прыг- скок!
(прыжки на месте)
Бегает быстро, как трамвайчик
Вот так!
(бег врассыпную)
(повтор 2 р.)
Воспитатель:
Вот какие вы молодцы!
Маша любит гулять
Хочет вас с собой позвать.
(Воспитатель берёт куклу в руки и от её лица говорит):
Вы скорей, за мной идите
С пути дороги не сверните!
Основные упражнения:
(показ с помощью куклы Кати, под весёлую музыку).
1. Ходьба по мостику (чурочки), дойти до ящика (гора), встать на ящик, сойти с
него.
2. Воспитатель говорит: Катя очень смелая кукла, ей не страшна даже пещера.
(Ползание, тоннель).
По окончании основных движений, убираются атрибуты и выставляется сетка натяжная для перекидывания, кубики, корзина.
Мы с куклой Катей
в лес пришли
Паутину там нашли!
(Паук сплёл)
А вокруг грибочки!
Целые меш
очки!
Эти славные грибы
Пригодятся для игры!
Давайте их соберём!
(Дети сначала перекидывают мешочки через сетку, а затем складывают
их в корзинку).
Вот сколько мешочков собрали, полная корзинка! Ой, а ладошки- то испачкались, пойдёмте в ручейке ополоснём ладошки.
(Дети подходят к тазу с водой, в нём на дне вода, звучит фонограмма спокойной музыки).
Воспитатель читает потешку : «Водичкой умывайся».
Водичкой умывайся
По чаще улыбайся,
Носик свой слегка потри
Ручки с мылом разотри,
И про щёчки не забудь,
Лучше мой, ни как-нибудь!
(Дети моют в воде ручки, имитируют умывание лица, моют глазки, моют щёки и улыбаются).
Воспитатель:
А теперь высушим ладошки: наберём в рот воздух, и подуем на ладошки.
А теперь потрясём ручками и снова дунем на ладошки. Высушили?
Молодцы!
Все мы дружно наигрались!
С куклой Машей весела игра,
Но Машеньке домой пора!
Дети прощаются с Машей, провожают её за дверь (спокойная ходьба).
