Создание домика из палочек на занятии по речевому развитию
Данный материал представляет собой конспект непосредственно-образовательной деятельности, посвящённой теме «Дом из палочек». Это занятие помогает детям развивать речевые навыки через создание визуального продукта – домика для их любимых игрушек. Задачи занятия включают не только обучение построению зданий из палочек, но и формирование навыков работы с различными застёжками, что важно для развития мелкой моторики. Также важное внимание уделяется воспитанию чуткости и терпения у детей, что способствует их социальной адаптации.
Во время занятия дети будут активно участвовать в процессе поиска решений, что дополнительно стимулирует их креативное мышление. Начиная с обсуждения, какие зверята будут жить в построенном доме, они проявят интерес к предметам, которые окружают их, учась обсуждать формы и материалы. Этот подход позволяет развивать не только речевое, но и логическое мышление, что несомненно важно для общего образования.
Постепенно, через пошаговые инструкции, дети будут осваивать всю конструкцию домика, начиная с простого квадрата, который представляет стены, и двигаясь к созданию крыши, окон и двери. Обсуждая разницу между различными геометрическими фигурами, они учатся интерпретировать окружающий мир через призму геометрии, что обогащает их знания.
Завершающий этап занятия включает в себя активное взаимодействие детей друг с другом, когда они создают дорожки и украшения для своих домиков. Это не только поможет им развить навыки коллективной работы, но и усилит чувство общности и дружбы. В конце занятия каждый малыш сможет показать свой дом и рассказать о своих творениях, что будет способствовать развитию уверенности в себе.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие»
Тема: «Дом из палочек»
Задачи:
1.Продолжать учить детей выкладывать из мелкой мозаики или мелких плоских палочек различные предметы (по образцу, по словесной инструкции, по замыслу).
2.Формировать умения детей пользоваться всеми видами и приемами застегивания и расстегивания (пуговицы, кнопки, крючки, шнуровка).
3.Воспитывать чуткость и терпение к окружающим людям.
Ход занятия
Оргмомент
Дефектолог: У каждого из вас есть зверёк на столе, которому негде жить. Давайте для него построим домик из цветных палочек.
-Даша, какой у тебя зверёк? А у Кати, Серёжи…?
-Как вы думаете, в каком доме будет уютно и приятно жить вашим зверятам? (в аккуратном, в правильном, в крепком, в надёжном)
2. Основная часть
- Возьмите 4 палочки и составьте их так, чтобы получился квадрат.
- Что мы построили у дома этим квадратом? (Мы построили стены)
- Стены готовы.
- Что строим дальше? (Теперь строим крышу)
- Какой формы получилась крыша у дома? (Крыша получилась треугольной формы)
- Как вы поняли, что это треугольник? (Потому-то есть 3 угла)
- Чего не хватает на крыше? (На крыше нет трубы)
- Постройте трубу.
- Что есть у дома ещё, кроме стен и крыши? (У дома есть окна и двери)
- Возьмите 2 розовые и 2 жёлтые палочки и постройте в доме дверь.
- Какой формы получилась дверь? (Дверь получилась прямоугольная)
- Чем прямоугольник отличается от квадрата? (Прямоугольник отличается от квадрата тем, что у него 2 стороны длинные и 2 стороны короткие. А у квадрата все стороны одинаковые)
- Молодцы! Теперь можно пригласить наших зверят в дом? (Да)
- Только как они войдут в дом? Что нужно пристроить к дому? (К дому нужно пристроить лестницу)
-Лестницу строить будем с правой стороны от дома так, чтобы ступеньки (палочки) лежали горизонтально.
- Начинаем строить снизу вверх от самой длинной до самой короткой ступеньки.
- Давайте посчитаем ступеньки. Начинаем считать снизу вверх.
- Сколько всего у нас ступенек? (Всего 5 ступенек)
- Сейчас весна, а по весне сажают цветы. Давайте и мы украсим наш двор.
- Возьмите 2 голубые и 2 синие палочки и слевой стороны от дома постройте прямоугольную грядку.
- Вверху и внизу будут длинные палочки, а слева и справа короткие.
- Как же звери будут ходить друг к другу в гости?
- Что для этого нужно построить между домами? (Надо построить дорожку)
- Стройте дорожки одного любого цвета справой стороны от дома, там, где лестница.
- Маша, какого цвета твоя дорожка? Гриша? Дима?
- Давайте поселим зверят в дома, которые вы построили. Зверёк пойдёт по дорожке, потом поднимется по лестнице и зайдёт в дом.
Итог занятия: - Думаю, вашим друзьям дома понравились.
- И я сейчас со своим тигрёнком пройду посмотрю ваши замечательные постройки (отмечаю домик каждого ребёнка).
- После окончания занятия вы можете со своими зверятами походить друг к другу в гости.
