Интерактивный конспект НОД по физической культуре «Живые загадки»
Данный конспект НОД по физической культуре для средней группы, под названием «Живые загадки», предлагает детям уникальную возможность погрузиться в мир активных игр, направленных на развитие основных видов движений и творческих навыков. Целью занятия является не только физическое развитие, но и вовлечение детей в процесс игры, что способствует их эмоциональному и социальному развитию.
В рамках занятия дети обучаются прыжкам на двух ногах, ползанию на четвереньках и умению преодолевать препятствия. Эти двигательные навыки не только укрепляют мышцы и координацию, но и развивают ловкость, быстроту реакции и умение работать в команде. Важной частью урока являются загадки, которые позволяют детям активно разгадывать, развивать творческое мышление и повышать интерес к физической культуре.
Занятие включает различные подвижные игры с использованием масок животных, что делает процесс обучения более увлекательным и захватывающим. Ведущий занятия подготавливает для детей интересные загадки, каждая из которых сопровождается динамическими упражнениями, что превращает разгадывание в яркое и незабываемое событие. Это не только развивает социальные навыки, но и помогает улучшить эмоциональное состояние детей.
Также в ходе занятия предусмотрены специальные физминутки и упражнения на дыхание, которые помогают детям расслабиться и восстановить силы между игровыми этапами. Упражнения, предполагающие движение под музыку, обеспечивают радостный настрой и желание еще больше участвовать в физической активности. Все этапы урока направлены на формирование у детей культуры здоровья и осознание важности активности в жизни.
Конспект НОД по физической культуре в средней группе
«Живые загадки».
Цель: закрепление у детей основных видов движений и развитие творческих способностей, через использование подвижных игр.
Задачи:
- совершенствование двигательных навыков детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в ползании на четвереньках и перелезании через препятствия.
- способствовать закреплению умений детей действовать по сигналу и выполнять движения в соответствии с текстом.
- создать условия для развития у детей быстроты, ловкости, выразительности движений, эмоциональности, умение я расслабляться.
- побуждать детей к дружеским отношениям, творчеству, интересу к физкультурным занятиям.
Оборудование:
- маски животных, скамейки, фонограммы, магнитофон.
Ход занятия:
Физрук: Построение в шеренгу. Здравствуйте ребята. Сегодня я приготовила для Вас много интересных загадок.
Перед тем как заниматься,
Надо нам, друзья, размяться.
Мы к плечам прижали руки,
Руки к плечам, вращение вперед, назад.
Начинаем их вращать.
Прочь усталость, лень и сука,
Будем мышцы разминать!
А теперь покрутим шеей,
Движения по тексту.
Это мы легко сумеем.
Как упрямые все дети,
Скажем «Нет!» на всё на свете.
А теперь мы приседаем
Приседания.
И колени разминаем.
Ноги до конца сгибать!
Раз, два, три, четыре, пять!
Напоследок пошагаем,
Спокойная ходьба на месте.
Выше ноги поднимаем!
Физрук:
Кто загадку отгадает,
Тот в игру со мной играет.
Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк.
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи! (Собака).
Подвижная игра «Лохматый пёс». 2-3 раза.
Инструктор:
Медведь лесной зимой спит,
А летом ульи ворошит.
А кто совсем-совсем не спит,
В ульях мед свой сторожит? (Пчелы).
Упражнение на дыхание: «Пчелы».
И.П.: ноги узкой дорожкой, руки вдоль туловища.
1- вдох, потянуться на носки, руки поднять вверх.
2- выдох с произношением « ж-ж-ж», вернуться в И.П.(4 раза).
Инструктор:
Очень, длинный и могучий
Он летит, пронзая тучи.
Громко в облаках ревёт
Пассажиров он везёт. (Самолет)
Подвижная игра «Самолёты» 2-3 раза.
Инструктор:
Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко. (Жираф)
Физминутка «У жирафа пятна».
Инструктор:
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут её ... Лиса
Инструктор:
Шубки серенькие носят,
Кошек жутко не выносят,
Даже маленьких котят
Близко видеть не хотят.
С виду милые игрушки
Эти шустрые зверушки,
Длиннохвостые малышки.
Угадали?Это...(мышки).
Инструктор:
Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молочко из миски пьет,
Ну конечно это – (кот.)
Подвижная игра «Кот и мыши».
Инструктор:
Весь в пупырышках, зелёный,
И хрустящий и ядрёный,
Подкатился он к окошку –
Так и просится в окрошку. (Огурец)
Инструктор:
Для этого коня еда –
Бензин, и масло и вода.
На лугу он не пасётся,
По дороге он несётся. (Автомобиль)
Подвижная игра «Автомобили».
Инструктор:
Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь).
Подвижная игра с бегом «У медведя во бору» (2 раза)
Инструктор:
Вот последняя загадка
Отгадайте-ка, ребятки!
Я в любую непогоду уважаю очень воду.
Я от грязи берегусь, чистоплотный серый гусь….(Гусь).
Инструктор:
Малоподвижная игра «Сигналы светофора».
Дети садятся на стульчики. Инструктор показывает сигнальные флажки.
Красный флажок – дети кладут руки на колени.
Жёлтый флажок – дети хлопают в ладоши.
Зелёный флажок – дети топают ногами.
