Технологическая карта учебной деятельности для группы «Ласточка»
Данная технологическая карта предназначена для использования педагогами старшей группы «Ласточка» и охватывает все аспекты организованной учебной деятельности. Темой недели является «Мой детский сад», а конкретной темой для занятия выбраны «Цветы». Это направление дает возможность детям развивать творческое мышление через аппликацию, а также знакомит их с природой и окружающим миром.
Целью данного занятия является научить детей вырезать округлые формы лепестков и составлять красивые композиции из цветов. В процессе работы очень важно развивать мелкую моторику рук, внимание, а также аккуратность при наклеивании изображений. Под руководством воспитателя дети будут работать с бумагой, ножницами и клеем, что поможет им почувствовать себя настоящими художниками.
На предварительном этапе занятия планируется провести беседу и рассмотреть иллюстрации цветов, что создаст интерес у детей и подготовит их к практической деятельности. Использование многоязычия в данном занятии (гүл – цветок - flower) позволит детям расширить словарный запас и узнать о цветоводстве в разных культурах.
Педагогическая деятельность включает в себя мотивационный, организационно- поисковый и рефлексивно-корригирующий этапы, что обеспечивает структурированный подход к обучению. Дети будут активно участвовать в процессе, а итогом занятия станет выставка созданных ими цветов, что позволит им продемонстрировать свои достижения и получить положительную обратную связь.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЙ ДЕТСКИЙ САД», «Мебель»
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator:
Күні - Дата - Datе:
Educational area - Білім саласы - Образовательная область: Творчество, аппликация
Тақырыбы -Тема- Theme: «Цветы»
Мақсаты - Цель- Aim:Показать, что вещи можно украшать орнаментом. Учить вырезать округлую форму лепестка, составлять композицию из цветов. Развивать умение аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать на листе бумаги, внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать эстетический вкус.
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: гүл – цветок - flower
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога Teacher’s activities
| Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
|
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Предлагает детям украсить приемную букетами цветов | Поддерживают идею |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage
| Рассматривание образца. Определяем последовательность выполнения работы. Показ способов резания ножницами
Показ последовательности наклеивания деталей.
Напоминать технику безопасности обращения с ножницами
Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми | Ответы детей Выполняют игровые упражнения, показывают, как правильно пользоваться ножницами. Рассказывают с чего начнут работу, в какой последовательности будут работать.
Самостоятельная работа с бумагой, ножницами , клеем
|
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | Выставка цветов, любуемся, поощрение | Высказываются, чьи цветы понравились |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат--Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: навык вырезать округлую форму, согласовывать движения руки с бумагой и ножницами
Түсінеді - Понимают -Understand: представление о декоративной аппликации, цветосочетании.
Қолданады - Применяют - Apply: технику безопасности обращения с ножницами
