Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»

Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»

Буш Екатерина Борисовна
Буш Екатерина Борисовна
DOCX
93
0

Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка». Тематика недели включает темы «МОЯ СЕМЬЯ» и «Осень – щедрая пора», что придаёт занятиям особую значимость и актуальность. Воспитатель Буш Е.Б. продумал каждую деталь, чтобы занятия не только развивали, но и приносили радость детям.

Цель данного мероприятия – обучить детей самостоятельно составлять короткие рассказы на тему скороговорок, а также развивать правильно произношение слов и слогов. Уделяется внимание автоматизации звука в четком произношении чистоговорок. Это не только развивает языковые навыки, но и воспитывает интерес к устному народному творчеству, что крайне важно для формирования личности ребенка.

Технологическая карта включает в себя разнообразные этапы деятельности, таких как мотивационный, организационно-поисковый и рефлексивный. Каждый этап ориентирован на активное взаимодействие детей, что позволяет им проявлять креативность, а также развивать навыки общения. Разнообразие методов и форм работы, включая использование мультимедиа и игровых технологий, делает занятия увлекательными и эффективными.

Документ также содержит словарную работу, где представлены ключевые слова и термины, которые дети должны усвоить. Этот аспект образовательного процесса позволяет детям не только расширять свой словарный запас, но и понимать важность слов в языке и культуре. В результате занятий дети не просто получают знания, но и учатся применять их на практике.

В заключение, ожидаемый результат заключается в том, что дети не только воспроизводят изученное, но и понимают, зачем это нужно, что способствует их успешной социализации и развитию в будущем. Технологическая карта является важным инструментом для педагогов, помогающим качественно организовать учебный процесс.

Предпросмотр

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»


Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЯ СЕМЬЯ», «Осень – щедрая пора»
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні– Дата - Data: 23.10.2017
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Коммуникация, драма
Тақырыбы - Тема - Theme: «Сундучок скороговорок»
Мақсаты - Цель - Aim: Обучать самостоятельному составлению коротких рассказов на тему скороговорок. Развивать правильное произношение слов, слогов в речи, автоматизировать звук в четком произношении чистоговорок. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.
Dictionarywork - Сөздік жұмысы – Словарная работа:скороговорка, чистоговорка
Жабдықтар– Оснащение – Equipment: сундучок, детские книги разных жанров, иллюстрации, презентация
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism:торғай – воробей - sparrow

Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Motivational and incentive stage

Побуждение ребенка к процессу деятельности:
Обращает внимание на сундучок
Предлагает его открыть
Достает из сундучка книги, предлагает их рассмотреть

Проявление интереса к происходящему.
Открывают сундучок. Рассматривают их
Называют произведения (по иллюстрациям)
(речевая деятельность, познавательная)

Ізденушілік
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Organizationaland exploratorystage

Ориентирование детей на разрешение проблем:
Предлагает детям решить ребус.
Беседа про скороговорки
-Что же такое скороговорка?




Презентация «Скороговорки»
А сейчас я предлагаю вам выучить скороговорку:
Сидел воробей на сосне.
Заснул и свалился во сне.
Обсуждение скороговорки. Показ картинок на доске.
- Понравилась скороговорка? О ком в ней говорится? Смешная? Может ли быть это правдой? Почему?


Проговаривание с опорой на зарисовки.
Прочтение наизусть.


Закрепление полиязычия: торғай – воробей - sparrow

Включение детей в процесс деятельности
Дети отгадывают ребус
Включаются в беседу. Высказывают свои предположения. Делают выводы (Скороговорка - жанр устного народного творчества. Это специально подобранная фраза с трудно выговариваемым подбором звуков. Они помогают быстрее освоить родную речь и научиться хорошо говорить)
Смотрят презентацию
Выполняют указания воспитателя
Слушают скороговорку. Запоминают


Включаются в беду. Рассматривают картинки
Отвечают на вопросы (У птиц ноги так устроены, что чем сильнее она приседает, тем сильнее лапки ее сжимаются, т. е. сжимают ветку, тем самым предохраняя себя от падения)
Проговаривают самостоятельно. С опорой на зарисовки
Прочтение ребенком с хорошей памятью
Прочтение ребенком с плохой памятью
Хоровое и индивидуальное проговаривание
Хоровое и индивидуальное проговаривание

Рефлексивті түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Reflectiveand correctivestage

Анализирует результаты деятельности детей
Русская народная игра «Леший» (физкультминутка) под музыку

Осознают результаты своей деятельности
Играют в игру
На игровой площадке ставятся пеньки по кругу или мягкие коврики, если это зал. Пеньки (коврики) кладутся по кругу, но на один меньше, чем игроков, принимающих участие в игре. Тот, у кого нет пенька – это леший, а все остальные звери. Леший  вместе со всеми бежит по кругу. Когда остановится музыка, все занимают свободные места. Тот, кому свободного места не находится, становится лешим, и игра продолжается.


Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce:называют жанры устного народного творчества
Түсінеді - Понимают - Understand:что скороговорка необходима для более быстрого усвоения речи и четкого произношения
Қолданады - Применяют - Apply: четко проговаривают скороговорки



Shape2Shape1

Shape3

Shape4

Shape5

Shape6

Shape7

Shape8

Shape9

Shape10

Shape11

Shape12

Shape13

С

К

О

Р

О

Г

О

В

О

Р

К

И






















С

К

О

Р

О

Г

О

В

О

Р

К

И