Эффективные игровые приёмы для формирования словаря у дошкольников
Современные методы обучения детей дошкольного возраста требуют креативного подхода и эффективных инструментов. Одним из таких инструментов являются игровые приёмы, которые не только делают процесс обучения увлекательным, но и способствуют значительному обогащению словарного запаса у малышей. В данном материале мы рассмотрим несколько игровых методов, которые помогут педагогам и родителям в интересной форме обучить детей новым словам.
Первая игра — «Холодно – Горячо», является прекрасным способом развить у детей умение сопоставлять местоположение предметов и их названия. Взрослый прячет игрушку, а малыши в процессе игры учатся задавать вопросы и активно использовать новые слова. Слова «холодно», «теплее», «горячо» становятся не только указателями местоположения, но и развивают способности к вычислению ситуации в пространстве. Они делают детей более внимательными и наблюдательными.
Вторая игра, «Опиши предмет», даёт возможность углубиться в изучение прилагательных и расширить понимание объектов окружающего мира. Дети учатся описывать окружающие вещи не только по внешнему виду, но и по их свойствам, цвету, форме и размеру. Такой подход развивает воображение и критическое мышление, позволяя детям формировать целостные образы предметов и улучшать речевые навыки.
Игра «Чудесный мешочек» помогает детям развивать тактильные ощущения и расширять знания о предметах, используя все органы чувств. Зная о качестве и характеристиках игрушек, дети учатся не только правильно их называть, но и определять их форму, материал и назначение. В ходе игры у детей формируется лексикон, который они смогут применять в повседневной жизни.
Эти игры — лишь малая часть тех многообразных игровых форм, которые могут быть использованы для формирования словаря у детей. Важно помнить, что обучение через игру обеспечивает не только углубление речевых навыков, но и развитие творческого потенциала у ребёнка, что является ключевым аспектом успешного обучения в дошкольном возрасте.
Игровые приёмы по формированию словаря у детей дошкольного возраста.
Игра: «Холодно – Горячо».
Цель: Обогащение словарного запаса существительными Содержание. Взрослый просит детей закрыть глаза, затем прячет предмет и задает вопрос: «Где мишка?» Дети ищут предмет в комнате по подсказке взрослого: «Холодно. Холоднее. Теплее. Еще теплее. Горячо». Игра с поиском исчезнувшего предмета помогает детям запомнить новое слово.
Игра: «Опиши предмет».
Цели: Расширение объема словаря прилагательных, формирование представлений о предмете. Содержание. Взрослый рассматривает предмет и указывает на его признаки. Например, взрослый обследует яблоко. По цвету оно желтое. По форме напоминает шар (обхватывает яблоко кистями рук), яблоко круглое. По размеру оно большое, крупное. Если погладить яблоко, чувствуешь, что оно гладкое. Я надавливаю на яблоко, с ним ничего не происходит. Яблоко твердое. Понюхаю яблоко: ах, какое оно ароматное, душистое. Подержу на руке, взвешу: яблоко тяжелое. Отрежу кусочек и попробую на вкус: яблоко сладкое (кислое, кисло-сладкое)».
Игра «Чудесный мешочек»
Цели: Расширение объема словаря, развитие тактильного восприятия, уточнение представлений о признаках предметов. Оборудование.Нарядно оформленный мешочек, мелкие игрушки, названия которых относятся к одной лексической группе («Посуда», «Овощи» или др.) Содержание. Предварительно дети знакомятся с игрушками, названия которых относятся к одной лексической группе: рассматривают, называют, выделяют их качества. Первый игрок опускает руку в мешочек, нащупывает одну игрушку, узнает ее и называет: «У меня чашка». Только после этих слов ребенок может вытащить игрушку из мешочка, рассмотреть ее и показать всем детям. Если ответ верный, ребенок берет предмет себе. Игроки поочередно узнают на ощупь, называют и вынимают из мешочка предметы. Выигрывает тот, кто соберет большее количество игрушек.
Усложненный вариант (для старших дошкольников): требуется, прежде чем достать предмет из мешочка, определить его форму (круглый, продолговатый), материал, из которого изготовлен предмет (резиновый, металлический, тряпичный, деревянный, пластмассовый), качество поверхности (гладкий, шероховатый, скользкий, холодный).
Игра «Почта», «Укрась елку» «Волшебное дерево», «Тематическое лото», «Домино»
