Конспект образовательной деятельности «Осень»

Конспект
образовательной деятельности
«ОСЕНЬ»
по образовательной области
«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
в подготовительной к школе группе

Место выполнения работы: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 "Теремок" комбинированного вида р.п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Автор: Пашина Елена Борисовна, воспитатель первой квалификационной категории

2017

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественное-эстетическое развитие».
Цели: закрепление знаний у детей о представлении характерных признаках осени и осенних явлениях. Учить называть приметы осени, изменения в природе, осенние месяца; закрепить о сезонных изменениях в живой и неживой природе; обобщить и систематизировать представления о характерных признаках в разные периоды осени. Развивать интерес к окружающему миру, развивать умение находить взаимосвязи и делать выводы, логическое мышление, память, внимание, развивать моторику рук, координацию движений с речью. Закрепить знания о правилах безопасного поведения на природе.
Материал: значки с настроением, мяч, сюжетные и предметные картины об осени, её признаках, схема - мнемотаблица, кленовые листочки с признаками осени, материал для исследования: кора дерева, земля, листья, мох, микроскопы, лупы; материал для аппликации, лебеди - путём складывания. диски, пазлы с насекомыми и дикими животными, перья для воздушной струи.
Предварительная работа:
*наблюдения на прогулке за признаками осени (на деревьях пожелтели листья, завяли цветы, пожухла трава, птицы улетают на юг, дует холодный ветер, небо серое, тучи, идут дожди.);
*прослушивание музыки П.И.Чайковского "Времена года " - "Осень"
*рассматривание иллюстраций, сюжетных картин об осени;
*чтение художественной литературы: Л,Толстой "Лебеди", А.С.Пушкин "Унылая пора!",А.Н. Плещеев "Осень наступила", Л.Толстой "Старик и яблоки", И.Соколов - Микитов "Улетают журавли",П.Воронько "Журавли".
* заучивание стихов, загадок, пословиц, примет;
* рассматривание репродукций картин И.И.Левитана "Золотая осень", И. Галеев "Золотая осень;
*совместная выставка родителей и детей "Дары осени";
* Работы детей из бумаги "Лебеди" - путём складывания оригами, поделки из осенних листьев, рисование красками "Дерево в осеннем убранстве", "Осенний лес", "Осень наступила".
*исследовательская деятельность: наблюдения за насекомыми на листьях, в земле.
Ход образовательной деятельности:
Я очень рада, что у меня сегодня столько гостей! Придумано кем-то прекрасно и мудро, При встрече здороваться: "Доброе утро!" И каждый становится добрым, доверчивым. Пусть доброе утро длиться до вечера! Давайте и мы поздороваемся с гостями.
-Ребята, мне бы хотелось знать, с каким настроением вы пришли на занятие? У вас на столах лежат схемы настроения, выберите, пожалуйста, соответствующую вашему настроению: радостное, грустное, равнодушное. - Какое время года за окном? (осень) -Как вы думаете, бывает у осени настроение?(да) Какое? какая разная, но прекрасная осень. У неё, как у вас, тоже разное настроение.
Пригласила я Вас сегодня в гости, чтобы узнать, что вы знаете об осени, я для этого приготовила много игр, загадок. Вы готовы! Тогда начнём с пословиц, я начну, а вы продолжите: ИГРА "ДОГОВОРИ ПОСЛОВИЦУ"
*Весна красна цветами, а осень ..... сапогами
*холоден сентябрь, да ... сыт
*в октябре на одном часу и дождь, и ...снег
* ноябрь - ворота... зимы
*поздней осенью одна ягода, да и та горькая....рябина
* осенний дождь мелко сеется, да долго ... тянется.
А сейчас поиграем с мячом ИГРА " СКАЖИ НАОБОРОТ" - упражнение в подборе синонимов и антонимов: осень ранняя - поздняя; день весёлый- грустный; день солнечный - пасмурный; небо голубое- серое; погода хорошая - пасмурная; небо серое - тёмное (холодное, пасмурное); деревья нагие - голые; цветы высохли- завяли; погода холодная- тёплая; птицы улетают стаями - караваном, косяком, клином; осенью путь на юг долгий - длинный, продолжительный.
Осень прекрасное время года. Многие поэты, композиторы посвящают ей свои произведения. Вот как И. Михайлова рассказывает в своём произведении про разноцветные осенние листья.
Дана Загитова читает стих-е И. Михайловой "Как обидно".
Осень длинной тонкой кистью перекрашивает листья.
Красный, жёлтый, золотой, как хорош ты лист цветной!
А ветер щёки толстые надул, надул, надул
И на деревья мокрые подул, подул, подул!
Красный, желтый, золотой, облетел весь лист цветной.
Как обидно, как обидно: листьев нет - лишь ветки видно!
- Ребята, а вам нравится Осень? Вот сегодня мы с вами будем говорить об осени и расскажем о ней, всё, что знаем.
Дети садятся.
Выставляется коллаж ОСЕНЬ.
ИГРА " Подбери слова" - определения к слову "осень" - Какая она осень? (дождливая, солнечная, пасмурная, золотая, разноцветная, богатая, грибная).
- Сколько месяцев у осени? Назовите их. А знаете, у всех осенних месяцев есть ещё и народные названия: сентябрь - хмурень. Как вы думаете, почему так он называется? (небо хмурое). Октябрь - грязник . Почему? (от частых дождей под ногами грязь). Ноябрь - листогной . Почему? (листья опали, гниют. В слове листогной спрятались два слова- листья и гнить.)
Посмотрите на эту МНЕМОТАБЛИЦУ, она вам поможет вспомнить признаки , характеризующие осень.
1. Что происходит осенью с днём и ночью? (день становится короче, ночь - длиннее)
2. Что можете сказать о птицах? (улетают в тёплые края) Почему? (потому что они перелётные).
3.Какие дожди бывают осенью? (дожди осень долгие, моросящие, частые).
4. что делают животные осенью? (готовятся к зиме, одни укладываются спать- медведь, ёж, барсук,; другие меняют шкурку - заяц (серую на белую, лиса - на тёплую шубку, белка- рыжую на серую), третьи -белка, ёж - делают запасы на зиму, медведь нагуливает жир и укладывается в спячку.
5. Чем занимаются люди осенью? (убирают урожай, делают запасы на зиму).
6.Что происходит с насекомыми? ( они прячутся в старые пни, корни, некоторые умирают, оставляя личинки).
Дети встают, подходят к столам для экспериментирования.
- Давайте мы с вами проведём разминку для глаз: посмотрите вверх, вниз, вправо, влево. Нарисуйте глазками круг, квадрат. А теперь поморгайте легко - легко, часто- часто, как мотылёк машет крылышками. Теперь наши глазки готовы к работе. Перед вами кора, листья, земля - куда могут прятаться насекомые. Я вам предлагаю рассмотреть под лупу, микроскоп и может кого - нибудь найдете. (дети рассматривают 2-3 минутки).
Разложить листья на ковре.
7.А что такое листопад? ( это явление в природе - когда с деревьев падают листья) . Осенью часто дует холодный ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра, и даже залетел к нам в группу и занёс осенние листочки и разбросал их. Возьмите по одному листочку. Ой, да это не простые листочки, на них задания : нужно посмотреть на картинку и рассказать, какой признак осени изображён (на листьях приклеены картинки об осенних признаках - каждый ребёнок называет, что у него изображено). А давайте все листики вместе соединим и у нас получится большой осенний рассказ, который расскажет Рамиль Г.: Наступила осень. Солнце осенью светит, но мало греет, все реже выглядывает из-за туч. День становится короче, ночь - длиннее. Дует холодный ветер, идут моросящие, частые дожди. Листья с деревьев опали, высохла трава. Птицы улетают в теплые края. Насекомые спрятались в кору деревьев, в землю. Животные делают запасы на зиму, меняют шубки. В садах и огородах люди убрали урожай.
Дети вместе с воспитателем садятся на коврик. Да, осень прекрасна! Люди с давних времён сочиняли загадки, пословицы об осени. Кто вспомнил пословицу?
*Теплая осень - к долгой зиме ;
* В сентябре одна ягода и то - горькая рябина;
* быстрый, дружный листопад - на суровую зиму;
*осенью паутина - на ясную погоду;
*первый прочный снег выпадает ночью;
* Комары поздней осенью - к мягкой зиме;
* Много паутины на бабье лето - к ясной осени и холодной зиме.
* В лесу много рябины - осень будет дождливая, если мало - сухая
Молодцы, вы много знаете об осени. А знаете ли вы, как надо вести себя на природе, не забыли ли вы "Лесные правила"? Давайте их вспомним.
Стихотворение "Лесные правила"
Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай, и играй, только , чур не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь
Испугаются зверушки - убегут с лесной опушки
Ветки дуба не ломай
Никогда не забывай мусор с травки убирать
Зря цветы не надо рвать
Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ну а теперь поиграем. если вы со мной согласны, говорите "ДА", а если нет, то "НЕТ" . Слушайте внимательно. Игра "Если я приду в лесок..."
Если я приду в лесок и сорву ромашку?ДЕТИ: Нет! нет! НеТ! - топают ногами
Если я съем пирожок, и выброшу бумажку? Дети: НЕТ! НЕТ! НЕТ!
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? Дети: ДА! ДА! ДА! - хлопают
Если разведу костёр, а тушить не буду? Дети: НЕТ! НЕТ! НЕТ!
Если мусор уберу, банку закопаю? Дети: ДА!ДА! ДА!
Я люблю свою природу, я ей помогаю! ДЕТИ: ДА! ДА! ДА!
Для того, чтобы наши пальчики были ловкие, давайте сделаем для них зарядку. Пальчиковая гимнастика "ОСЕНЬ".
Если на деревьях листья пожелтели (сжимают и разжимают пальцы)
Если в край далёкий птицы улетели (машут кистями рук)
Если небо хмурится, если дождик льётся (закрывают ладонями глаза и поднимают руки вверх)
Это время года осенью зовётся (соединяют к большому пальцу все пальцы).
У пражнение " ЛЕБЕДИНЫЕ ПЁРЫШКИ"-развитие силы идлительности выдоха . Скажите ребята, почему птицы осенью улетают в тёплые края? Назовите перелётных птиц? Лебеди потеряли вот эти пёрышки - возьмите по одному пёрышку и положите на ладошку. Давайте подуем на пёрышки так, чтобы они закружились в воздухе - делаем вдох и дуем, не надувая щёк.
А сейчас мы с вами выполним коллективные работы за столами. (Включаем музыку).
1 стол собирают пазлы диких животных и насекомых
2 стол делают коллективную аппликацию "Лебеди "
3 стол приклеивают лебедей на диски.
Самостоятельные работы детей.
Итог: Что вам было интересное на занятии? Кто что узнал для себя нового?
Кому было трудно на занятии? Молодцы, вы мне сегодня все понравились, хорошо работали, отвечали. И я вам желаю , чтобы у вас всегда было только хорошее настроение! Я вам дарю медальки с настроением - всегда будьте веселые, добрые.