Влияние пальчиковых игр на развитие детей дошкольного возраста
Пальчиковые игры занимают центральное место в жизни детей раннего дошкольного возраста. Они не только маскируют скуку, но и открывают двери к развитию, создавая пространство для обучения через игру. В раннем возрасте каждый элемент искусства общения, каждое движение пальцев обогащает их мир, позволяя детям соприкасаться с окружающей реальностью. Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, что, в свою очередь, напрямую влияет на речь и коммуникацию ребенка.
Включение пальчиковых игр в повседневную деятельность детей помогает наладить важные связи между ними. Эти игры выступают не только как развлечение, но и как средство снятия эмоционального напряжения в процессе адаптации к новым условиям, например, в детском саду. Они способствуют умению концентрироваться и переключаться с одной деятельности на другую, что крайне важно для дошкольников.
С помощью пальчиковых игр дети учатся взаимодействовать друг с другом, развивают словарный запас и навыки общения. Пальчиковая деятельность, сопряженная с рифмами и ритмами, помогает детям легче запоминать слова и интонации, что играет ключевую роль в речевом развитии. Эти игры активизируют не только пальцы, но и весь организм, обучая детей основным жизненным навыкам.
Мой опыт показывает, что пальчиковые игры идеально подходят для интеграции в образовательный процесс. Используя такие игры, как «Замок» или «Киска-кисонька», я замечаю, что дети становятся более внимательными и выразительными. Эти игры могут стать основой для театрализации, развивая фантазию и эмоциональную отзывчивость. В процессе игр образуется крепкая связь между родителем и ребенком, что, безусловно, важно в формировании гармоничной личности.
Роль пальчиковой игры в развитии детей раннего дошкольного возраста.
«Ум ребенка - на кончиках пальцев» В.А. Сухомлинский
Основной ведущей деятельностью детей младшего дошкольного возраста является игра и пальчиковая игра занимает среди них важное место. Пальчиковые игры незаменимы для ребенка т.к они эмоциональны, увлекательны, захватывают ребенка своей непосредственностью, театрализацией, элементами сюрпризности и предполагают наличие ситуации успеха.
Пальчиковые игры для детей младшего возраста как бы отображают реальность окружающего мира - людей и их деятельность, предметы, животных, явления природы.
В наш детский сад дети поступают с 2-х летнего возраста и в этом возрасте ведущая игра – это пальчиковая игра . В своей работе с детьми я использую пальчиковую игру в различных видах деятельности:
- как часть занятия,
- при проведении режимных моментов (п/г после сна, при проведение культурно-гигиенических навыков).
-свободная деятельность,
-игры.
В работе с детьми пальчиковые игры помогают налаживать коммуникативные отношения на уровне соприкосновения, эмоционального переживания, контакта «глаза в глаза»; имеют развивающее значение, так как наилучшим образом способствуют развитию не только мелкой моторики рук, но и речи.
Мной было отмечено, что движения пальцев рук, сопровождаемые короткими стихотворениями, благотворно действуют на развитие речи детей , дети легче запоминают текст, речь становится четкой, повторяют за взрослым интонацию , а также тренировка пальцев стимулирует выработке основных элементарных умений: одевание, раздевание, застегивание и расстегивание пуговиц ,умение пользоваться ложкой, ножницами.
Так же, пальчиковая игра помогает ребенку сосредоточить внимание, облегчает переход с одной деятельности на другую, а в период адаптации снимает эмоциональное напряжение.
Пальчиковую игру провожу еще и с целью того, что она является основой подготовки к театрализации ( показ пальчикового театра). Развитая речь ребенка , окрепшие пальчики – и ребенок с удовольствием будет участвовать в премьерах пальчикового театра.
Используя пальчиковые игры в свободной деятельности с детьми, я заметила положительное влияние на всестороннее развитие детей. Дети стали более внимательны, легко идут на контакт (пополнился словарный запас), эмоционально раскрепощены.
Увидев положительный результат, я стала чаще использовать игры на занятиях. Я предлагаю разработанное мной занятие по ОО «Коммуникация», «Познание» и «Творчество» - «Дружная семья», с использованием пальчиковых игр: «Замок», «Дружная семья», «Киска-кисонька».
