Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия «Покатаем кукол с горки»

Конспект занятия «Покатаем кукол с горки»

Федорова Римма Александровна
Федорова Римма Александровна
DOCX
153
4

Конспект занятия «Покатаем кукол с горки» предлагает увлекательный способ обучения через игру. Главная цель - помочь детям объединяться в маленькие группы для самостоятельной игры, развивая интерес к взаимодействию и сотрудничеству. В процессе игры, дети учатся переносить известные действия в новые игровые ситуации, обучаясь выполнять конкретные роли, такие как шофер или пассажир. Это не только развивает их воображение, но и укрепляет дружеские связи между ребенком и его товарищами.

При подготовке занятия используются разнообразные строительные материалы и игрушки. Дети работают с кирпичиками, кубиками и другими элементами, создавая свои собственные горки. Они имеют возможность выбирать, какие игрушки или куклы они хотят покатать, что способствует развитию их креативности и самостоятельности. Эта игра открывает новые горизонты для совместного творчества, предоставляя детям возможность проявить инициативу и творчество.

В ходе игры воспитатель организует процесс, предоставляя поддержку и советы, что помогает детям добиться успеха в строительстве горки. Чтение стихотворений во время карточной активности помогает создать игривую атмосферу. Дети не только учатся наслаждаться игрой, но и учатся разрешать конфликты, решая, как построить горку, если возникают разногласия по поводу стройки. Так они не только играют, но и развиваются как личности.

Игра «Покатаем кукол с горки» становится не просто обучением, а настоящим праздником, где радость и смех переплетаются с изучением новых навыков и умений. Дети испытывают удовольствие от взаимодействия друг с другом, а воспитатель, в свою очередь, наблюдает за их успехами, зная, что эта игра оставит после себя только положительные воспоминания.

Предпросмотр

Конспект 5. «Покатаем кукол с горки».
Цель. Учить детей объединяться по двое-трое для самостоятельных игр. Продолжать различать умение переносить знакомые действия со строительным материалом в новые игровые ситуации, выполнять действия в соответствии с ролью (шофер, пассажир).
Материал и оборудование. 1. Набор строительного материала (кирпичики, кубики, призма, пластина). 2. Куклы разных размеров, санки. 3. Образные игрушки (мишки, зайцы и т.д.).
Предварительная работа. Сооружение лесенки, горки на занятиях по конструированию, + смотри перспективное планирование.
Ход игры.
Воспитатель. Послушайте, что мне сказала моя дочка кукла Катя: Ночью выпал первый снег.
Я оделась раньше всех.
Я санки качу,
Гулять хочу.
(3.Александрова. «В рукавичках маленьких».) А ваши дочки хотят гулять? У них есть санки? Где они будут кататься на санках?
Дети. С горки
Воспитатель. Давайте построим куклам горку. Я буду строителем. (Показом, советом, указанием, воспитатель помогает детям строить горку. В ходе работы закрепляет названия строительных деталей, учит играть вместе, дружно. Если возникают конфликты, предлагаем построить еще одну горку, рядом. Благодарит детей за дружную работу, читает стихотворение.)
На горочке нашей
Детишек не счесть:
Саша, Маша, Даша
И Катенька есть!
(3.Александрова. «У нас в квартире».) Во время игры можно прочитать детям стихотворение О.Высотской «На санках»:
Покатились санки вниз,
Крепче, Катенька, держись!
Ты сиди, не упади -
Там канавка впереди!
Надо ездить осторожно,
А не то разбиться можно!

Воспитатель. Как хорошо катались наши куклы. Весело им было? А вы любите кататься? Где?
Дети. Да. На улице.