Взаимодействие ДОУ и семьи по физическому воспитанию и укреплению здоровья дошкольников

Доклад на тему «Взаимодействие ДОУ и семьи по физическому воспитанию и укреплению здоровья дошкольников»
Подготовила: Столярова А.С. Маматкова З.Г.

Воспитание здорового ребенка – одна из главнейших задач семьи и дошкольного учреждения. Хорошо, когда здоровый образ жизни является традицией семьи. Но зачастую родители, занятые работой с одной стороны, не могут дать ребенку личный положительный пример здорового образа жизни, а с другой не противостоят отрицательным внешним влияниям. В этой ситуации возрастает роль дошкольного образовательного учреждения как ведущего звена в организации образовательной работы с детьми.
Сегодня уделяется большое внимание взаимодействию с семьями воспитанников. И это не случайно. Ведь семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. И только в гармоничном взаимодействии детского сада и семьи можно компенсировать и смягчить этот процесс.
Семья и детский сад – те социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка.
Сотрудничество нашего детского сада и семьи предполагает совместные определения целей деятельности, планирование предстоящей работы, распределение сил и средств в соответствии с возможностями каждого участника, совместный контроль и оценку результатов работы, а затем и прогнозирование новых целей, задачи результатов.
Необходимым условием нормального развития ребенка является объединений усилий родителей и детского сада в физическом воспитании и оздоровлении детей.
Актуальность проблемы обуславливается поиском новых форм и методов сотрудничества детского сада и семьи в плане физического воспитания и оздоровления детей. Также актуальной является проблема повышения уровня физкультурной грамотности и компетенции родителей.
Мы решили вести работу в разных направлениях:

• информирование родителей;

• вовлечение родителей в различные мероприятия.

Разрабатывая систему  работы по взаимодействию с родителями, мы поставили цели:

• Повышение эффективности работы по физическому воспитанию и оздоровлению детей

• Получение родителями необходимых знаний о физическом развитии ребенка

• Формирование потребности в здоровом образе жизни в семье

• Знакомство с работой сада по физическому развитию и оздоровлению детей

Задачи: 

• Разработать рекомендации по дальнейшему совершенствованию системы физического воспитания детей в семье и пути внедрения ее в быт семьи.

• Вовлекать родителей в совместные мероприятия, проводимые в ДОУ.

Система совместной работы с родителями включала несколько форм сотрудничества: 

1. Организация и проведение совместных физкультурных занятий детей и родителей.

2. Проведение спортивных развлечений и праздников с участием родителей.

Задачи совместных физкультурных занятий родителей с детьми:
У детей: 

• формировать правильную осанку и содействовать профилактике плоскостопия;

• содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, умения согласовывать движения с музыкой;

• развивать ручную умелость и мелкую моторику;

• совершенствовать эмоционально-волевую сферу, способствовать развитию произвольной регуляции поведения.

В качестве наиболее эффективных форм взаимодействия с родителями воспитывающих детей являются родительские собрания. Поэтому в группах были проведены родительские собрания с данной тематикой.
Ведь именно на собрании у воспитателя есть возможность организованно ознакомить родителей с содержанием и методами физического развития  в условиях семьи и детского сада.
Мы очень старались расположить родителей к себе, услышать нас, наши советы, рекомендации.
Было доказано, что правильно подобранные упражнения с эмоциональным зарядом, которые дети выполняют с увлечением, положительно влияют на эмоциональное, эстетическое и этическое воспитание ребенка. В наше время, которое психологи называют зачастую временем нарастающей отчужденности детей, очень важно найти средства, способствующие созданию теплой, домашней атмосфере, внушающие ребенку чувство уверенности и безопасности, убеждающие его в родительской любви и взаимопонимании. Хорошо продуманные занятия родителей с ребенком, бесспорно, являются одним из таких средств.
Очень важен выбор цели: взрослые должны знать, что им делать конкретно в данное время года, в применение к возможностям подростка, тогда и физическое воспитание идет успешнее.
Существенно и такое обстоятельство: совместные занятия, общие спортивные интересы дают родителям возможность лучше узнать ребенка, создают и укрепляют в семье обстановку взаимного внимания и делового содружества, столь необходимую для решения любых воспитательных задач.
Было доказано, что совместные занятия приносят следующие положительные результаты:
- пробуждают у родителей интерес к уровню «двигательной зрелости» детей и способствуют развитию у детей двигательных навыков в соответствии с их возрастом и способностями;
- углубляют взаимосвязь родителей и детей;
- предоставляют возможность позаниматься физкультурой за короткий отрезок времени не только ребенку, но и взрослому: родитель показывает ребенку те или иные упражнения и выполняет большинство из них вместе с ним;
- позволяют с пользой проводить то свободное время, которое мать или отец посвящают ребенку, служат взаимообогащению, способствуют всестороннему развитию ребенка.