Конспект занятия «Транспорт» для средней группы
Представленный конспект занятия на тему «Транспорт» направлен на обучение детей в средней группе. Он включает в себя множество технологий, таких как игровая, коммуникативная и творческая. Основные цели занятия заключаются в том, чтобы научить детей описывать различные виды транспорта, а также развивать их речь, мелкую моторику и двигательную активность.
В ходе занятия дети познакомятся с иллюстрациями разных транспортных средств, а воспитатель предложит им обсудить, какой транспорт предназначен для перевозки пассажиров, а какой — для грузов. В этом процессе дети развивают критическое мышление, отвечая на вопросы о значении различных видов транспорта в жизни общества и о том, как бы изменился наш мир, если бы исчезли грузовики или автомобили.
Одной из главных частей занятия является игра «Что лишнее?», где детям предстоит проявить свои способности анализа и группировки. Далее следует физкультурная минутка с элементами игры, где дети не только услышат стихи и песни о транспорте, но и активно поучаствуют в движениях. Например, они будут изображать поезд или грузовик, используя разные движения, что сделает занятие более ярким и запоминающимся.
После активной части дети приступят к созданию аппликации «Грузовик», что позволит развивать не только творческие навыки, но и навыки работы с ножницами и клеем. Воспитатель предложит детям сделать грузовик из цветной бумаги, вооружив их необходимыми инструментами. При этом дети смогут проявить свою фантазию и креативность, используя заранее вырезанные детали.
В конце занятия будет проведена рефлексия, где дети смогут обсудить, что нового они узнали, какие игры играли и что сделали своими руками. Это важный момент, который поможет детям осознать свои достижения и выводы, сделанные в ходе занятия. Результаты будут зависеть от их активности и желания участвовать в обучении.
Конспект занятия на тему «Транспорт» в средней группе.
Технологии: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, двигательная, творческая.
Цели:
1. учить описывать виды транспорта, сравнивать их;
2. развивать речь;
3. развивать мелкую моторику рук;
4. развивать двигательную активность;
5. продолжать учить правильно держать ножницы;
6. учить вырезать круглые формы из квадратов, путём округления углов;
7. учить создавать образ из заранее вырезанных частей. Располагать предмет в центре листа
8. упражнять в умении аккуратно и ровно наклеивать детали на лист бумаги.
Планируемы результаты:
1. умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения;
2. активно и доброжелательно взаимодействует с воспитателем и другими детьми в решении игровых и познавательных задач;
3. владеет навыками самообслуживания;
5. интересуется изобразительной деятельностью.
Материалы и оборудование: иллюстрации с разными видами транспорта, половинки альбомных листов, набор деталей для каждого ребёнка: прямоугольник, квадрат с обрезанным верхним левым углом, два квадрата, ножницы, клей, кисточки, тряпочки, клеёнки.
Ход занятия:
1. Организационный момент. Повторение названий транспорта.
Воспитатель показывает картинки с изображением разных видов транспорта, дети их называют.
- Как называется транспорт, который перевозит пассажиров?
-Как называется транспорт, который перевозит грузы?
-Какой транспорт важней?
-Что произойдёт, если исчезнут все грузовики? Поезда? Автомобили?
2. Игра «Что лишнее?»
Детям нужно определить, какой вид транспорта лишний и объяснить почему?
3. Физкульминутка.
«Поезд».
Мы в вагончиках сидим
(ноги слегка согнуты в коленях, руки сложены перед грудью)
Мы сидим, мы сидим,
И в окошечки глядим, (повороты головы вправо, влево)
Весело глядим.
Едет, едет паровоз -(притопывают, делая круговые движениясогнутыми в локтях руками, пальцы сжаты в кулак)
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
Ребятишек он повёз,
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
А колёсики стучат - так – так – так, так – так – так! (хлопают ладонями по коленям)
Будто с нами говоря, так – так – так, так – так – так! (стучат кулаками по коленям)
Громко подаём гудок:(поднимают и опускают правую руку, сжав пальцы в кулак)
Ду – ду – ду, ду – ду – ду!
Подъезжает паровоз - (поднимают и опускают левую руку, сжав пальцы в кулак)
Ду – ду – ду, ду – ду – ду!
Ребятишек он привёз!
«Грузовик».
Грузовик песок везёт.(идут по кругу, изображая, что крутят руль)
Удивляется народ:(останавливаются, поворачиваются лицом в круг,
разводят руками, делают удивлённое лицо)
«Вот так чудо – чудеса, (два раза наклоняют голову вправо-влево)
В нём песок под небеса! (тянутся на носочках, подняв руки вверх)
4. Аппликация «Грузовик». Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик».
Предложите детям сделать из цветной бумаги такой грузовик, который никогда не перевернётся. Когда дети удивятся, что колёса квадратные, посоветуйте им вырезать их самостоятельно. Затем нужно наклеить детальки.
5. Рефлексия.
1. Что мы делали на занятии?
2. В какие игры мы играли?
3. Какую машину мы сегодня сделали?
4. Что везут ваши грузовики? Куда они едут?
