Конспект занятия на тему «Осень» в средней группе
Данный конспект занятия на тему «Осень» для средней группы предлагает увлекательную программу, направленную на развитие наблюдательности и креативных способностей детей. В процессе занятия будут рассмотрены изменения в природе, связанные с осенним временем года, что позволит детям лучше понять окружающий мир.
Занятие начинается с организационного момента, где педагоги спрашивают детей о текущем времени года, расспрашивая о цветах листвы и о том, как они должны одеваться осенью. Это помогает создать атмосферу обсуждения и вовлечения детей в предмет занятия. Далее дети учатся описывать осень по картинкам, что развивает их речевую активность и умение формулировать мысли.
Важной частью занятия является практика рисования, где дети осваивают навыки создания изображений ствола, веток и осенней листвы. Используя гуашь и кисточки, они могут выразить свои творческие идеи, обогатив визуальное представление осеннего времени года. Педагог также рассказывает о подготовке животных к зиме и других осенних явлениях, побуждая детей к обмену мнениями.
Физкультминутка разнообразит занятие, добавляя элемент движения и игры. Дети исполняют движения, представляя себя осенними листиками, что приводит к активному вовлечению и улучшению их настроения. В конце занятия идет рефлексия, где труды детей рассматриваются, создается выставка, что вызывает у участников радость и удовлетворение от проделанной работы.
Конспект занятия на тему «Осень» в средней группе.
Технологии: игровая, технология исследовательской деятельности; информационно-коммуникационные технологии; коммуникативная; творческая технология.
Цели:
1. учить наблюдать за изменениями в природе;
2. дать представление о необходимости одеваться по погоде, чтобы не заболеть;
3. учить описывать осень по картинке;
4. упражнять в умении рисовать ствол, тонкие ветки, осеннюю листву;
5. закрепить технические умения в рисовании красками;
6.воспитывать самостоятельность, творчество;
7. вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.
Планируемые результаты:
1. умеет поддержать беседу, высказывает свою точку зрения;
2. выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение);
3. интересуется детской изобразительной деятельностью;
4. активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками.
Материалы и оборудование: картинки с изображение осени, презентация на тему «Осень», детские осенние песенки, листы бумаги, гуашь, кисточки.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Спросить у детей, какое сейчас время года, какого цвета листья на деревьях и много ли их. Как нужно одеваться осенью, как ведут себя животные и птицы.
Обобщить ответы детей: С наступлением осени птицы улетают в тёплые края, животные готовятся к зиме, листочки на деревья пожелтели, опадают и шуршат под ногами. Только сосны и ели остаются зелёными. Всё чаще и чаще идут дожди, становится холоднее, а на дорогах долго не высыхают лужи. (просмотр презентации)
Презентация:
1 слайд.
2 слайд.
3 слайд.
4 слайд.
5 слайд.
6 слайд.
7 слайд.
8 слайд.
9 слайд.
10 слайд. 
11 слайд.
12 слайд.
13 слайд.
14 слайд.
15 слайд.
16 слайд.
17 слайд.
18 слайд.
19 слайд.
20 слайд.
21 слайд.
22 слайд.
23 слайд.
24 слайд.
25 слайд.
26 слайд.
27 слайд.
28 слайд. 
2. Физкультминутка.
Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели (помахать плавно «крылышками»)
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)
Далее воспитатель показывает детям картинки с изображение осени. Дети описывают картинку, воспитатель старается привлечь внимание детей ко всем деталям изображения. Вспомнить, с чего надо начинать рисовать дерево, уточнить его части (ствол, ветки, листья). Предложить кому-нибудь из ребят нарисовать дерево у доски.
3. Пальчиковая гимнастика:
Ветер тихо клён качает, (пальчики растопырены и тянутся вверх)
Вправо, влево наклоняет: (качаем ладошками вправо-влево)
Раз — наклон и два — наклон, (наклоняем влево — вправо ладошки низко-низко)
Зашумел листвою клён. (пошевелить пальчиками)
4. Рефлексия:
Дети рисуют осеннее дерево. В конце занятия все работы рассмотреть, подчеркнуть красоту осеннего колорита. Вызвать радость от созданных детьми, ярких, нарядных рисунков. Оформить выставку детских работ.
