Занимательный мир математики с использованием ИКТ
Проект «Занимательный мир математики с использованием ИКТ» разработан для детей, чтобы сделать математику увлекательной и доступной. Мы стремимся показать, что математика - это не просто набор чисел и форм, а настоящая наука, полная загадок и интересных открытий. Данный проект включает различные методы обучения, использование новых технологий и взаимодействие с родителями для создания мини-музея, где каждая деталь будет служить развитию ребенка.
В рамках проекта запланировано проведение различных мероприятий, которые будут способствовать закреплению знаний и навыков. Например, дети будут учиться считать, знакомиться с геометрическими фигурами и проводить эксперименты с предметами, что поможет им лучше понять основы математики. Также мы будем развивать логическое мышление и внимание, что сыграет важную роль в их будущем образовании.
Необходимо отметить важность участия родителей в проекте. Мы уверены, что совместная деятельность с детьми поможет укрепить их интерес к учебе, а создание мини-музея станет отличным способом увидеть результаты своего труда. Кроме того, каждый этап проекта будет построен на активном взаимодействии, что поможет детям научиться работать в команде и развивать свои социальные навыки.
Ожидаемыми результатами проекта будет повышение уровня активности детей, создание необходимых условий для изучения математики и, конечно, образовательная радость. Важно не просто учить, но и воспитывать интерес и любовь к предмету, что и является основной целью данного проекта. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок полюбил математику, то приглашаем вас принять участие в нашем проекте!
МДОУ « Д/с № 16 общеразвивающего вида»
Проект
«Занимательный мир математики
с использованием ИКТ»
Подготовил: воспитатель
Василенко М. В.
г.Ухта, 2015год
Проект «Занимательный мир математики с использованием ИКТ»
Цель проекта:
1.Дать представления детям о том, что математика – это увлекательная и разнообразная наука.
2. Привить интерес к математике.
3. Закрепить полученные знания при помощи разнообразных приемов.
4. Вовлечь в развитие данного проекта родителей с целью создания мини – музея и подбора различного материала по данному проекту.
Задачи:
1. Обучающие:
- закрепить умение считать до 10;
- образовывать числа от 5 до 10;
- сравнивать множества, устанавливать равенства;
- знакомить с цифрами от 0 до 9;
- делить предметы по величине;
- знакомить с разновидностями четырехугольника, уметь из одной геометрической фигуры сделать другую;
- учить ориентироваться в пространстве и на листе бумаги;
- дать представление о сутках, о месяцах, о продолжительности года при помощи различных календарей.
2. Развивающие:
- развивать логическое мышление, внимание, память;
- развивать конструктивное мышление (на основе геометрического материала);
-развивать речь, умение связно высказываться, обосновывать свое суждение;
-развивать самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность.
3. Воспитательные:
- воспитывать умственную способность;
- воспитывать самостоятельность, умение сопереживать за товарищей во время проведения различных викторин, игр-соревнований.
План реализации проекта включает работу по трем направлениям:
- методическая работа;
- деятельность с детьми в интеграции цели образовательных областей;
- сотрудничество с родителями.
Ожидаемый результат:
- повышение уровня подсознательной активности детей;
- увеличение роли родителей в совместной деятельности;
- создание мини-музея «Занимательный мир математики;
- создание папки «Математика и Я».
Этапы реализации проекта:
1 этап. Целеполагание.
2 этап. Разработка проекта.
3 этап. Выполнение проекта. Практическая часть.
4 этап. Подведение итогов.
План работы с детьми
| Формы работы | Содержание работы | Участники | Сроки исполнения | |
| Родительские собрания | Проведение родительского собрания с целью привлечения родителей к участию в проекте | Воспитатели Родители | Сентябрь | |
|
|
|
|
| |
| Беседа о цели проекта | Обсуждение будущего проекта. Постановка цели | Воспитатели Дети | Октябрь | |
| Создание мини-музея «Занимательный мир математики» | Отбор предметов, литературы, игр для музея и для деятельности детей | Воспитатели | В течение года | |
| Подбор методической литературы | Изучение материала по данной теме, планирование работы | Воспитатели | Сентябрь Октябрь | |
| Рассказ детей в форме интервью | Дети рассказывают о том, что они принесли в музей и как использовать это на занятиях по математике | Дети Родители | В течение года | |
| Математический Досуг «Волшебные фигуры» | Учить детей из одних геометрических фигур при помощи ножниц делать другие | Воспитатели Дети | Октябрь | |
| Чтение занимательных историй по математике из книги «Заниматика» | Знакомить детей с историей цифр, Чисел. | Дети Воспитатели | В течение года | |
| Обучение игре в шашки, домино с точками. Турнир по шашкам | Учить детей играть по правилам, счет до 10 в совместной игре. | Дети Воспитатели | Октябрь Ноябрь | |
| Дидактическая игра «Посели числа в домик» | Образование чисел и состав чисел от1 до 6 | Дети Воспитатели | Ноябрь | |
| Вечер «Мастер цифр» | Учить детей мастерить цифры из разных материалов (проволока, пластилин, палочки, трубочки) | Дети Воспитатели | Декабрь | |
| Конкурс « Кто быстрее и больше придумает фигур из палочек» | Учить детей считать, используя палочки, придумывать различные фигуры, считать | Дети Воспитатели | Январь | |
| Сюжетно-ролевая игра «к нам гости пришли» | Учить детей делить предметы на части (раздели угощение на всех гостей) | Дети Воспитатели | Январь | |
| Экскурсия в подготовительную группу в мини-музей | Дети подготовительной группы рассказывают про свои экспонаты. Дети обеих групп обмениваются впечатлениями | Дети Воспитатели | Январь | |
| Экскурсия в подготовительную группу в мини-музей | Рассказы детей о своих занимательных играх, книгах. Обмен впечатлениями | Дети Воспитатели | Январь
| |
| КВН «Умники и умницы» | Дети соревнуются в сообразительности, Логическом мышлении в области математики | Дети Воспитатели | Февраль | |
| Коллективная работа «Математический город» | Дети придумывают веселые рисунки с цифрами (числами), геометрическими фигурами (дома, машины) и составляют общую работу | Дети Воспитатели | Март | |
| Защита личных мини-проектов детьми | Учить детей выступать перед аудиторией, рассказывать о проделанной работе с родителями | Дети родители | В течение года | |
| Итоговое мероприятие. Совместные игры. Праздник «Лесная школа» | Путешествие в страну математики. Закрепление знаний, умений, навыков в играх – соревнованиях, в песнях, театрализованной деятельности | Дети Воспитатели | Апрель | |
| Родительское собрание. Итоги реализации проекта | Рассказать о том, как осуществлялся проект. Дать задание на лето | Воспитатели Родители | Май | |
