Осенние мероприятия для родителей и детей
В этом документе представлены разнообразные мероприятия, направленные на улучшение взаимодействия между родителями и детьми в осенний / зимний период. Каждый из предложенных форматов активностей соответствует потребностям детей и родительского сообщества, помогая всем участникам получить важную информацию о развитии и здоровье своих детей.
В процессе подготовки к осени активно повышается осведомленность родителей о необходимости вакцинации, физических активностях с детьми и правилах безопасности в быту. Кроме того, предусмотренные встречи и беседы помогут создать атмосферу доверия, открытости и поддержки. Рождение новых творческих идей у детей, форма творчества, будь то поделки или творчество с природными материалами, станет основным акцентом осенних мероприятий.
Документ акцентирует внимание на важности участия родителей в жизни своих детей, предлагая усовершенствованные методы взаимодействия, направленные на развитие социальной активности и образовательного процесса. Проведение совместных мероприятий не только обогатит детский опыт, но и подарит родителям возможность лучше понять потребности и интересы своих детей, а также оценить достижения в воспитании.
| Тема | цель |
| Сентябрь. 1. Оформление родительского уголка на осеннюю тему. | Подготовить родительский уголок к осеннему сезону с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации. |
| 2.Родительское собрание: тема «Готовимся в школу вместе»
| Вовлечь родителей в диалог по вопросу подготовки к школе, создать обстановку общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки. Познакомить с задачами воспитательно- образовательного процесса и планами на предстоящий учебный год. |
| 3. Консультация для родителей «Правила поведения детей на улице и в транспорте» | Заинтересовать родителей данной проблемой, учить анализировать свою воспитательную деятельность. |
| 4.Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа. | Предоставить родителям информацию об необходимости вакцинации против гриппа. Объяснить чем опасен этот вирус и его последствия.Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и условиях д\с. |
| 5.Встреча с инспектором пожарной части«Внимательный огонь» | Сотрудничество, сотворчество и совместная деятельность сотрудников пожарной части, воспитателей, родителей и детей. |
| 6.Конкурс творческих работ. «Причуды осени». | Вовлечь родителей в совместное творчество с детьми. Призывать их развивать творческие способности своих детей. |
| 7.Целевое посещение на дому воспитанников. | Изучение уровня семейного воспитания, обучения, объёма педагогической грамотности, особенностей внутрисемейного взаимодействия. |
| 8.Индивидуальная консультация «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста» | Дать родителям необходимые знания о развитии речи старших дошкольников. |
| Октябрь. 1 «Осенний праздник для детей и родителей «Что нам осень принесла» | Вовлечь родителей в совместное с детьми творчество, призывать их развивать творческие способности своих детей. |
| 2.Консультация: «Как превратить чтение в удовольствие». | Предложить рекомендации, способствующие развитию интереса к чтению. Формирование взаимодействия родителей и детей. Предложить список литературных произведений для домашнего чтения. |
|
3.Анкетирование на выявление организации общения с ребенком в семье. | Получение и анализ информации об отношении родителей к характеру и формам взаимодействия ребёнка с семьёй. |
| 4. Индивидуальные беседы с родителями. «Агрессивность ребёнка и как с ней бороться.»
| Оказание теоретической помощи родителям в вопросах воспитания детей. Совершенствование психолого-педагогических знаний родителей. |
| 5Наглядно – информационный материал для родителей «Речь на кончиках пальцев» | Познакомить родителей с упражнениями пальчиковой гимнастики, которые способствуют развитию речи детей, развитию мелкой моторики. |
| Ноябрь. 1.Литературная гостиная «Мой любимый К. Чуковский». | Повысить интерес к коррекционной работе детского сада по развитию артикуляционной моторики, дикции, фантазии, воспитанию уверенности к себе держаться перед аудиторией. |
| 2. Папка – передвижка «Советы по укреплению физического здоровья детей». | Формировать у родителей мотивацию на соблюдение здорового образа жизни, ответственности за своё здоровье и здоровье своих детей. Развивать интерес к использованию в домашних условиях здоровье сберегающих технологий, проводимых в ДОУ. |
| 3. Круглый стол: «Взаимодействие с родителями специалистов. | Совместная деятельность воспитателей и родителей по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста». |
| 4.Консультация- практикум «Речевые нарушения, их причины и профилактика»
| Дать понятие родителям какие речевые нарушения бывают у детей старшего дошкольного возраста. Какие упражнения можно использовать в играх с детьми. |
| 5.Выставка детских рисунков ко Дню Матери. | Воспитывать любовь, уважение к мамам, донести до детей, что дороже мамы никого нет, что мама - самый близкий и лучший друг.Способствовать становлению рефлексии в оценке образа собственной мамы. |
| Декабрь.
Родительское собрание 1. «Развитие речи старших дошкольников» | Дать знания о важности развития речи, как заниматься дома развитием речи, об эффективных приёмах. Развивать заинтересованность родителей в решении вопросов совместного развития детей. |
| 2.Фоторепортаж с рассказом «Играем дома!»
| Выяснить в какие развивающие игры играют дома и как. Привлечение родителей к совместному созданию с детьми фоторепортажей. |
| 3.Консультация для родителей «Рисуем вместе».
| познакомить с нетрадиционными приёмами рисования в младшем дошкольном возрасте |
| 4 Ширма- передвижка «Время года- зима, месяц- декабрь» | Снабдить элементарными знаниями в области наблюдений, развивающих игр с детьми в данный месяц. |
|
5.Конкурс самоделок «Волшебные снежинки» | Формировать у детей и родителей заинтересованность и желание совместно изготовить снежинки и украсить группу к празднику |
| 6.Консультация «Безопасный Новый год».
| Информировать родителей о необходимости создания благоприятных условий пребывания детей дома, на новогодних мероприятиях. |
| 7.Новогодний утренник. | Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков, развитие эмоционально – насыщенного взаимодействия родителей и детей. |
| Январь. 1.День добрых дел «Снежные постройки!» | Организация совместной деятельности по оформлению участка зимними постройками. эмоции всех участников, оздоровление. |
| 2.Консультация «Зимние забавы и развлечения» | Познакомить родителей с интересными играми и занятиями, которые можно организовать и провести в новогодние каникулы. |
| 3.Индивидуальные беседы «Крещенские морозы» | Напомнить родителям о важности соблюдения правил поведения на улице в морозные дни. |
| 4.Оформление папки – передвижки «С крещением» | Прививать детям и их семьям православные традиции. |
| 5.Консультация «Как развивать память у детей» | Формирование единого подхода к развитию памяти детей старшего дошкольного возраста в детском саду и дома». |
| Фотовыставка «Зимние игры» | Активизация родительского участия в жизни детского сада, воспитании ребенка. |
| Февраль. 1.Информационный стенд: «Растим здорового ребёнка». |
Просветительская деятельность, направленная на профилактику простудных заболеваний, ГРИППА. |
| 2 Проведение конкурса чтецов «Литературная гостиная о папах». | Повысить интерес к коррекционной работе детского сада по развитию артикуляционной моторики, дикции, фантазии, воспитанию уверенности к себе держаться перед аудиторией. |
| 3.Педагогическая гостиная: «Учёт новых стандартов в воспитании гендерной направленности у дошкольников». | Закрепить у родителей понятие «гендерное воспитание». Напомнить родителям то, что успех гендерного воспитания обусловлен социокультурными нормами и зависит от отношения родителей к собственному ребёнку. |
|
4.Памятка: «Как научить ребенка дружить». | .Формировать желание у родителей воспитывать у детей ценностного отношения к понятию «дружба». Приучать использовать в речи вежливые формы обращения. Предложить рекомендации по преодолению детских конфликтов. |
| 5.Консультация: «Развитие мелкой моторики».
| Формировать представление у родителей о том, что развитие мелкой моторики рук стимулирует умственное и речевое развитие ребёнка. Предложить рекомендации по проведению игр в домашних условиях |
| 6.Стенд высказываний детей «Почему я хочу в школу» | Дать некоторые знания родителям о кризисе детей 7- ми лет и путях его преодоления. |
| Март. 1.Консультация: «Речевые игры по дороге в детский сад» |
Советы логопеда по развитию связной речи |
| 2.Практическое занятие для родителей «Ты задай, а я отвечу» | Воспитывать дружеские взаимоотношения между родителями, желание совместно находить ответы на вопросы по воспитанию детей. |
| 3.Организация фотовыставки: «Я и моя мамочка…».
| Укреплять сотрудничество между родителями и воспитателями. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. Прививать у детей чуткое и доброжелательное отношение к близким людям. Воспитывать желание совершать добрые поступки. |
| 4.Тематическая выставка детских работ. «Цветы для мамы»
| Вовлекать в совместное творчество с детьми при изготовлении работ на выставку и при подготовке к праздничному утреннику. Показать своё уважительное отношение к женщинам. |
| 4.Информационный стенд (памятка) «Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка». | Педагогическое просвещение. Объяснить принципы организации и содержания оздоровительной утренней гимнастики. Развивать интерес к использованию в домашних условиях рекомендованных в ДОУ. |
| 5.Индивидуальные беседы «Обучение дошкольников дома» | Дать родителям представление об объёме знаний и навыков, которыми должны владеть их дети в том или ином возрасте, о методах их домашнего обучения |
| Апрель. 1.Консультация: «Безопасность детей в ваших руках». | Привлечь родителей к проблеме безопасности, желанию развивать у детей представлений о правилах безопасного поведения в быту. Воспитывать бережное отношение к здоровью |
| 2.Беседа: «Рациональное питание, профилактика авитаминоза».
| Педагогическое просвещение родителей. Предложить практические рекомендации родителям по здоровому питанию, способствующему укреплению здоровья детей в период дефицита витаминов. |
| 3.Консультация «Книжки в нашем доме»
| Привлечь родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду. Советы по оформлению детской домашней библиотеки |
| 4.Консультация «Неполная семья. Особенности воспитания»
| Формирование осознанного отношения к вопросам воспитания ребенка в неполной семье. Распространение передового педагогического опыта по этой проблеме |
|
5.Конкурс творческих семейных работ «Мир космоса» | Привлечение родителей к совместной деятельности дома с детьми, воспитывать желание вместе доводить дело до конца и видеть свой результат на выставке, углублять знания детей о космосе |
| Май. 1.Выставка художественной литературы «Писатели – детям» | Повысить качество работы родителей с детьми по использованию детской книги в их познавательно- речевом и художественно-эстетическом развитии. |
| 2.Встреча с учителем начальной школы «Ребёнок идёт в первый класс» | Формирование педагогической компетентности родителей. Определение эмоциональной и интеллектуальной готовности ребёнка к школе. Ознакомить родителей с информацией касающаяся готовности ребенка к школьному обучению. |
| 3.Анкетирование «Готов ли ваш ребёнок к школе?» | |
| 4.Памятка для родителей «Психологическая готовность родителей к школе» | |
| 5.Проведение субботника по благоустройству территории«Трудовой десант» | Формирование командного духа среди родителей. |
| Папка – передвижка «День Победы!» | Развивать патриотические чувства. Воспитание уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершённых в годы ВОВ. |
| Выставка рисунков и совместных работ «Великая отечественная война». | |
| Подготовка к Выпускному вечеру. Благодарности родителям.«Скажем «Спасибо»!»
| Вовлечь в подготовку к Выпускному вечеру. Выразить благодарность родителям, принимавшим активное участие в жизни группы, воспитательно - образовательном процессе детей. |
