Конспект занятия по художественной литературе на тему: Почему медведь спит зимой
Технологиялық карта
Ортаншы топта
оқу іс- әрекетің ұйымдастыру
Технологическая карта №9
организованной учебной деятельности
в средней группе
КүніДата:07/09/2015
Тәрбиеші Воспитатель:Николаева С.Н.
Білім беру саласы Образовательные область:Коммуникация
Бөлімдері Раздел: Художественная литература
Тақырыбы Тема:В. Орлов «Почему медведь спит зимой.
Мақсаты Цель: учить детей выразительно рассказывать по памяти, узнавать стихотворные формы. Развивать умение передавать эмоциональное настроение стихотворения. Закреплять знания детей о жизни диких животных.
Жабдықтар Оборудование: иллюстраций о медведях, мольберт, мнемотаблицы, Волшебная книга, игрушка мишка
Билингвиадық компонент Билингвальный компонент: медведь-
Іс-әрекет кезендері | Тәрбиешінің басқару | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық- қозғаушылық Мотивационно-побудительный | Я сегодня принесла «Волшебную книгу». Ой, кажется там кто- то есть. (Приоткрываю, смотрю). Ребята, отгадайте загадку и узнайте кто сидит в «Волшебной книжке» . | Загадка. |
Ұйымдастыру –іздестіру Организационно -поисковый | А как вы догадались, что это медведь? -Сегодня постараемся запомнить ещё одно стихотворение и порадовать нашего гостя. | -идет вперевалку, |
Рефлексивті –түзетушілік | Мишутке пора ложиться спать. Давайте ещё раз вспомним, почему он зимой спит. | Обыгрывание стихотворения «Почему медведь зимой спит? » -ответы детей |
Күтілетін нәтиже. Ожидаемые результаты.
Жанғыртады Воспроизводит::автора и содержание стихотворения
Түсінеді Понимает: слушать, отвечать на вопросы по содержанию, пересказывать по мнемотаблице соблюдая последовательность событий
Қолданады Применяет: внимание, усидчивость