Конспект занятия на тему «Перелётные птицы» для детского сада
Данный конспект непосредственно образовательной деятельности, разработанный для детей старшего и подготовительного возраста, посвящён увлекательной теме перелётных птиц. Он ориентирован на расширение представлений о образе их жизни. Педагогическая деятельность включает разнообразные игровые и обучающие методы, что делает процесс изучения максимально интересным для детей.
Конспект начинается с вводной части, где проводят разминку с артикуляцией и пальчиковыми играми, способствуя подготовке детей к основным занятиям. В процессе беседы дети смогут обсудить, как птицы готовятся к зиме, чем питаются и как им удается зимовать в тёплых краях. Это позволит углубить знания о природе и экологии.
Основная часть занятия включает в себя разнообразные игры и интерактивные задания, которые помогут детям лучше понять, почему некоторые птицы улетают на юг, а другие остаются. Всё это делает образовательный процесс не только познавательным, но и развлекательным. Игры «Кто улетел?» и «Путаница», например, заставляют детей активно мыслить и участвовать, с интересом узнавая о каждом виде птиц.
Кроме того, занятие обогащается аудиозаписями звуков леса, что погружает детей в атмосферу природы и способствует развитию слухового восприятия. В конечном итоге эта образовательная активность формирует бережное отношение к окружающему миру и несёт в себе воспитательную функцию, где игра и обучение сливаются в одно целое.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДЕТСКИЙ САД «РОССИЯНКА»
Конспект непосредственно - образовательной деятельности
на тему:
« Перелётные птицы ».
(Для детей старшего и подготовительного возраста.)
Подготовила и провела:
Воспитатель
Фризен Л.А.
г.Обнинск
2017г
Цель: расширение представлений детей об образе жизни перелётных птиц.
Задачи:
-расширение представлений о птицах нашего края.
-развивать графические навыки, внимание, память, пространственное ориентирование, речь, логическое мышление;
-воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам.
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Вводная часть.
Разминка, артикуляция, пальчиковая гимнастика.
Дождик, дождик, веселей,
Капай, капай- не жалей,
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи.
Брызни в поле пуще,
Будет трава гуще.
Игра с мячом 1,2,3…. 10 и обратно.
Основная часть.
-Дети, посмотрите какую картину я для вас сегодня приготовила.
Беседа .
-Ребята, как птицы к зиме готовятся?
-Вы были в лесу?
А животных видели?
Почему?
Звери пугливые. И как только они увидят человека, сразу убегают, а птицы –улетают.
-Как же нам в лесу побывать и птиц не распугать?
-Дети, а давайте на время станем «Невидимками».
Воспитатель берет ветку клена.
-Раз, два, три ветка клена помоги
Оказаться нам в лесу,
Где раскрасила листву.
В цвет багряный, золотой,
Осень желтою косой.
-Вот мы и оказались в лесу.
Идём, ножками переступая через поваленные деревья. Тихо:
Иногда слышен какой-то шум.
Слушание аудиозаписи «Звуки леса».
Игра «Что шумит?».
(Листья, бумага, ветка, вода, пакет.)
Иногда с шуршанием упадет какой-то лист.
-Дети, посмотрите , сколько много листочков на лесной полянке.
_-Вы сможете отгадать, с какого дерева упали эти листочки?
Д идактическая игра «Какой лист?»
Упал лист с клена- он кленовый.
С осины-…
С рябины-…
С березы-
С дуба-
-А теперь давайте поиграем в игру:
Игра: «Раз, два, три … лист березовый найди!».
Не слышно в лесу птиц.
Почему?
-Улетели на юг.
Игра: «Кто улетел?»
(Перед детьми картинки птиц, одну прячу.)
-А почему же птицы улетают на юг?
-Что произошло с насекомыми ?
-Им холодно, не хватает корма, а на юге тепло и сытно.
-Сначала улетели те, кто питается насекомыми.
-Дети, посмотрите, рядом с нашим лесом река.
-Почему же не видно ласточек и стрижей?
-Верно А сейчас давайте поиграем в игру «Путаница».
Игра: «Путаница».
Отыщите ласточку, поставьте на нее фишку. Сколько всего птиц?
Найдите нужную цифру.
-Эти птицы питаются насекомыми. Тучи мошек и комаров поедают на лету. До миллиона штук за лето.
Игра: «Кто больше?»
(Воспитатель предлагает ребенку черный карандаш и песочные часы).
За 2 мин. Вам надо написать как можно больше точек, т.е. нарисовать их, в виде маленьких точек.
-Есть такая примета: Если быть дождю, то ласточки низко над землёй летают. Потому что крылья у мошек от влаги становятся тяжёлыми и они летают низко. Тут-то около земли и ловят их эти маленькие птички с раздвоенными хвостиками.
Раскрасить ласточку. Грудка - белая.
Еще ласточки умеют в полете…
-Как вы думаете, что делать?
(Воспитатель показывает стаканчик с водой)
…
(Показывает детскую ванночку)
Выливает воду в ванночку.
Конечно же, правильно, ребята, купаться.
Коснулась белой грудкой и хвостиком воды и искупалась.
Ребята, стрижи тоже очень интересные птицы. Они так хорошо летают, что могут… (воспитатель показывает кроватку).
Ловят они комаров и мошек высоко в небе. Осенью становится холодно, комары и мошки исчезают. А вместе с ними улетают в теплые края стрижи.
Проголодались ласточки и стрижи , стали ловить мошек.
Игра: «Поймай комарика».
Воспитатель берет скакалку (веревочку) ,встает в центре круга, дети встают в круг . Воспитатель кружится, раскручивая скакалку, а дети подпрыгивают и пытаются не попасться.
Итак: Первыми улетают стрижи и ласточки, кукушки …… .Молодцы!
Подведение итогов.
