Итоговое занятие-развлечение «Клоун и клоунята»
В итоговом занятии в 2 млг р. под названием «Клоун и клоунята» дети погружаются в атмосферу веселья и радости. Это мероприятие организовано для того, чтобы ребята смогли не только поиграть, но и научиться чему-то новому через развлекательные форматы. Главным героем является клоун Клёпа, который с помощью различных игр и заданий проведет детей в удивительное путешествие в мир цирка.
В начале занятия воспитатель привлекает внимание детей, показывая воздушный шар с рекламой. Загадка о клоуне интригует, а когда Клёпа вбегает в зал на лошадке, настроение моментально поднимается. Каждый гость в этот день становится клоунятами, что создает атмосферу дружбы и взаимопонимания среди детей и водящего. Занятия проходят в форме игры, что делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.
Детские игры и конкурсы, такие как «Перейдем дорогу», обучают ребят основам безопасности. Клоун не только развлекает, но и помогает детям усвоить важные правила. Следующей частью мероприятия становятся выступления и задания, где дети становятся дрессировщиками своих «животных», что развивает их воображение и творческие способности. Такие игры способствуют развитию командного духа и учащают детей работать сообща.
Каждый номер программы превращается в увлекательное представление, наполненное смехом и радостью. Клоун приводит детей в мир забавных загадок и музыкальных игр, делая акцент на креативности и выражении себя. Важно, что каждое действие и игра имеют смысл и помогают формировать важные навыки и умения в развлекательной форме.
В завершение мероприятия клоун, как справжний волшебник, предлагает детям чудесный подарок — конфеты, что вызывает у них настоящий восторг. Итоговое занятие проходит незабываемо, оставляя самые яркие воспоминания и желание еще раз встретиться с клоуном и принимать участие в подобном событии. Мероприятие не только развлекает детей, но и позволяет им чувствовать себя частью чего-то значительного и веселого.
Итоговое занятие-развлечение во 2 млг р.
«Клоун и клоунята»
Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались с вами, чтобы повеселиться и поиграть.
В зал залетает воздушный шар с прикреплённой цирковой рекламкой
Восп-ль:-Смотрите, ребята к нам прилетел воздушный шар. Интересно от куда он. На нём что-то прикреплено.
Читает загадку.
Я в цирке люблю выступать,
веселиться, играть и плясать.
Скоро в гости к вам приду.
Шутки, игры, прибаутки
Вам в подарок принесу.
-Кто же это может быть? (клоун)
Это наверно наш знакомый клоун Клёпа?
Ребята , а клоун он какой может быть? (смешной, весёлый, забавный, цирковой, игрушечный, рыжий, улыбчивый,)
(в зал на «лошадке» вбегает клоун)
Клоун:
Топ, топ, топоток,
Еду, еду в путь далек.
Ни шашком, ни пешком,
На лошадке верхом.
Здравствуйте, ребятишки,
Озорники и шалунишки!
Я спешил, я торопился,
Чуть с коня я не свалился,
Восп-ль: Клёпа, а ты прямо по дорогам города скакал?
Клёпа: Ага, мой конь очень быстрый, везде успел перед машинами проскакать.
Восп-ль: Клёпа разве можно перед машинами дорогу перебегать?
Ребята, правильно ли Клёпа сделал? Как нужно переходить через дорогу?
Ответы детей. Воспитатель предлагает детям прочитать стихи.
-Клёпа ты теперь понял как переходить дорогу?
Клёпа: Спасибо ребята, теперь я знаю.
Клоун: Я весёлый озорной, рад вам летом и зимой
Не хотите ли ребята в цирк отправиться со мной?
Тогда мы с вами отправляемся на представление «Клоун и клоунята»
Ведущий: Но клоун у нас есть, это ты Клёпа. А где же клоунята?
Клоун: Сейчас, не спешите!(достает атрибуты, губную помаду и мажет детям носы)
Ну, мои милые клоунята, сейчас мы с вами здесь такой цирк устроим, просто ахните!
И так парад – алле начинается!
1. Ходьба по кругу, на сигнал
-«мышки» - идут на носках;
- медведи» - ходьба на внешней стороне стопы;
-«лошадки» - ходьба высоко поднимая колени;
-«гуси» -ходьба на полусогнутых ногах
-«лошадки скачут» - бег галопом.
Клоун: Парад – алле завершается, представление начинается!
Первым номером нашей программы будут дрессировщики. Вы хотите быть дрессировщиками? А кого дрессировщики дрессируют?(животных ) А куда же они попрятались?
Дети: под стульями.
Клоун: И так посмотрим как вы можете научить своих животных выполнять команды.
-сесть перед стульчиком, сесть на стульчик, под стульчик, за стульчик, подпрыгнуть вверх, лечь на пол.
Молодцы, дрессировщики. А теперь давайте своих животных отведём туда, где они живут. Подумайте ваше животное какое? Дикое или домашнее? Обращает внимание на дом и лес.
Дети относят животных. –Молодцы.
Клоун: А сейчас еще игра. Веселись, детвора! А называется она «Подскажи словечко».
- Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую ..(лису)
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись стал реветь.
Это зверь лесной... (МЕДВЕДЬ)
Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверюшка?
Щелкает орешки мелко.
Ну, конечно, это... (белка)
На шесте — дворец,
Во дворце — певец,
А зовут его… (скворец).
Клоун: Молодцы вы, клоунятки,
Отгадали все загадки!
А теперь – в оркестр играть!
Всех мы будем развлекать!
Следующим номером нашей программы будут «Лихие наездники». Ребята, вы видели в цирке лошадей? А как на них искусно ездят наездники! Мы с вами проведем соревнование,
Игра «Займи свое место» - дети стоят по кругу. Клоун в кругу с двумя «лошадками» ходит по кругу со словами:
Купил тятя мне коня, вороные ножки. Буду девочек катать по лесной дорожке – с последними словами Клоун дает «лошадок» двум рядом стоящим детям. Дети обегают верхом на «лошадке» вне круга, кто первый прибежит на свое место.
А теперь пришёл черёд сыграть в игру наоборот
Скажу я слово высоко
А ты ответишь(низко)
Скажу я слово далеко
А ты ответишь ( близко)
Скажу я слово потолок
А ты ответишь (пол)
Скажу я слово потерял
И скажешь ты-(нашёл)
Ведущая: Клоун, тебе понравилось у нас в гостях?
Клоун: Очень, а на память о нашей встрече, я вам хочу подарить вот такую большую конфету.
Ведущая: Так конфета одна, а ребяток много?
Клоун: А я же фокусник, могу одну конфету превратить, чтоб стало много. (Клоун произносит волшебные слова, и меняет конфеты).
Ведущая и дети благодарят Клоуна.
